1.Institut für Musikwissenschaft
1.1
Musikgeschichte Vorlesungen/Übungen
1.1.1
Musikgeschichte im Überblick I: Musik vor 1600
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung A
1.
7
Musikwissenschaft
1.1.1.1
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung A
Montag
D 0.21
09:15
-10:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Betz, Marianne Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung A (14-täglich)
1.
8
Musikwissenschaft
1.1.1.2
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung A (14-täglich)
Montag
D 0.21
11:00
-12:30
WS,
Betz, Marianne Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung B
1.
9
Musikwissenschaft
1.1.1.3
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung B
Montag
D 1.09
11:15
-12:45
WS,
Krumbiegel, Martin Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung B (14-täglich)
1.
10
Musikwissenschaft
1.1.1.4
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung B (14-täglich)
Montag
D 1.09
13:00
-14:30
WS,
Krumbiegel, Martin Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung C
1.
11
Musikwissenschaft
1.1.1.5
Musikgeschichte I - vor 1600: Vorlesung C
Donnerstag
D 0.21
13:15
-14:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung C (14-täglich)
1.
12
Musikwissenschaft
1.1.1.6
Musikgeschichte I - vor 1600: Übung C (14-täglich)
Donnerstag
D 0.21
15:00
-16:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
1.1.3
Musikgeschichte im Überblick III: Musik des 19. Jahrhunderts
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung A
1.
26
Musikwissenschaft
1.1.3.1
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung A
Dienstag
D 0.21
09:15
-10:45
WS,
Betz, Marianne Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung A (14-täglich)
1.
27
Musikwissenschaft
1.1.3.2
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung A (14-täglich)
Dienstag
D 0.21
11:00
-12:30
WS,
Betz, Marianne Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung B
1.
28
Musikwissenschaft
1.1.3.3
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung B
Mittwoch
D 0.21
09:15
-10:45
WS,
Zimmermann, Ann-Katrin Prof. Dr.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung B (14-täglich)
1.
29
Musikwissenschaft
1.1.3.4
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung B (14-täglich)
Mittwoch
D 0.21
11:00
-12:30
WS,
Zimmermann, Ann-Katrin Prof. Dr.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung C
1.
30
Musikwissenschaft
1.1.3.5
Musikgeschichte III - 19. Jh: Vorlesung C
Beginn 11.10.2021
Montag
D 0.21
13:15
-14:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung C (14-täglich)
1.
31
Musikwissenschaft
1.1.3.6
Musikgeschichte III - 19. Jh: Übung C (14-täglich)
Beginn 11.10.2021
Montag
D 0.21
15:00
-16:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
1.1.5
Musikgeschichte im Überblick (V mit semin. Anteil)
Musikgeschichte I: Kompaktkurs - Musik bis 1800
1.
46
Musikwissenschaft
1.1.5.1
Musikgeschichte I: Kompaktkurs - Musik bis 1800
Musik in der Antike – Gregorianik – Entwicklung der frühen Mehrstimmigkeit – Musik der frankoflämischen Epoche – Musik in den Zeiten von Reformation und Gegenreformation – Venezianische Schule und monodischer Stil – Entstehung von Oper und Oratorium – Entwicklung der Instrumentalmusik – Gattungen und Formen in Italien, Frankreich und England – Heinrich Schütz und seine Zeit – Bach, Händel und Telemann – Wege zur Wiener Klassik – Haydn und Mozart.
Donnerstag
D 1.09
11:15
-12:45
WS,
Krumbiegel, Martin Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
1.2
Musikwissenschaft - Seminare
Mozarts Streichquartette
1.
122
Musikwissenschaft
1.2.1
Mozarts Streichquartette
Mittwoch
D 0.21
13:15
-14:45
WS,
Gersthofer, Wolfgang Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Weberns Zwölftonwerke
1.
122
Musikwissenschaft
1.2.2
Weberns Zwölftonwerke
Mittwoch
D 0.21
15:15
-16:45
WS,
Gersthofer, Wolfgang Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
„…wie ihr Musicalischer Chor zu Leipzig / … allezeit für andern einen grossen Vorzug gehabt…“: Leipziger Thomaskantoren im 17. Jahrhundert
1.
55
Musikwissenschaft
1.2.3
„…wie ihr Musicalischer Chor zu Leipzig / … allezeit für andern einen grossen Vorzug gehabt…“: Leipziger Thomaskantoren im 17. Jahrhundert
gilt zugleich als Seminar für Kirchenmusikgeschichte (Teil des Pflichtmoduls KI 108)
Calvisius, der Universalgelehrte – Schein, der Allrounder – Michael, der Retter während des Krieges – Knüpfer, der unterschätzte Youngster – Schelle, der Türöffner
Mittwoch
D 1.09
11:15
-12:45
WS,
Krumbiegel, Martin Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Geschichte und Analyse elektroakustischer Musik im 20. und 21. Jahrhundert
1.
56
Musikwissenschaft
1.2.4
Geschichte und Analyse elektroakustischer Musik im 20. und 21. Jahrhundert
anrechenbar als Pflichtmodul EA 203
Einführung in die Methoden der computergestützten Analyse mit besonderem Schwerpunkt auf akusmatischer Musik und Live-Elektronik
Donnerstag
G 007
15:15
-16:45
WS,
Poliakov, Egor Dr. phil.
Musikerinnen und ihre Netzwerke im 19. Jahrhundert
1.
56
Musikwissenschaft
1.2.5
Musikerinnen und ihre Netzwerke im 19. Jahrhundert
Wie in der Gegenwart waren Netzwerke im Alltagsleben des 19. Jahrhunderts stets präsent. Der Netzwerkbegriff erstreckt sich von der Ethnologie, über die Psychologie, hin zu den Sozialwissenschaften und findet auch seinen berechtigten Platz in verschiedenen Disziplinen der Musikwissenschaft. Das Ziel des Seminars besteht darin, an einigen gezielten Beispielen die sozialen Gefüge um weibliche Instrumentalistinnen zu untersuchen und aufzuzeigen, welche komplexen Rollen, Identitäten und Bedeutungen auch Frauen im 19. Jahrhunderts bereits aufweisen konnten. Im Zentrum stehen dabei weniger die Biografien von Einzelpersonen, sondern die Zusammenhänge zwischen Musikerinnen und ihrer Umwelt. Als leitende Lektüre wird dabei der mit dem Seminartitel gleichnamige, von Annkatrin Babbe und Volker Timmermann herausgegebene Sammelband verwendet, welcher die Studierenden zu weiteren, eigenhändigen Recherchen anregen soll.
Dienstag
D 0.21
17:15
-18:45
WS,
Posnjakow, Elisabeth
Musikalischer Sinn und außermusikalischer Zusammenhang in der Motette des 16. Jahrhunderts
None
1.2.6
Musikalischer Sinn und außermusikalischer Zusammenhang in der Motette des 16. Jahrhunderts
Durch ihre lange Gattungs- und Begriffgeschichte ist ‚die Motette‘ keineswegs eine fest umrissene Kompositionsgattung. Nichtsdestotrotz hat sie zentrale Bedeutung für musikgeschichtliche Entwicklungen vom Mittelalter bis in die Frühe Neuzeit, nicht zuletzt als ‚Experimentierfeld‘ für kompositorische Verfahren. Weil ‚die Motette‘ kaum im Rahmen eines Seminars zu bewältigen wäre, setzen wir im Seminarrahmen drei Parameter fest, an denen wir uns orientieren: Erstens wird es insbesondere um die Motette im 16. Jahrhundert gehen. Diese steht nach gängiger Meinung nachhaltig im Zeichen der Kompositionen Josquins und vereinheitlicht sich in der zweiten Jahrhunderthälfte zu einem geistlich-lateinischen Typus, was insgesamt den Zugriff erleichtert. Zweitens sollen notations- und satztechnische Verfahren nur dort berührt werden, wo sie dem Seminarziel dienlich sind: Vielmehr sollen verschiedene Verfahren der musikalischen Sinnstiftung (Formen, Inhalte, Musik-Text- und Musik-Musik-Beziehungen) analytisch erarbeitet werden. Drittens, weil Sinn nie ohne Kontext erzeugt werden kann, soll neben dem analytischen Fokus stets auch nach kulturgeschichtlichen Kontexten der Gattung gefragt werden. Weniger sollen Seminarbesucher*innen am Ende des Kurses einen Überblick über ‚kanonische‘ Komponisten und Werke der Zeit haben (die sich leicht nachschlagen ließen), als vielmehr sich das Handwerkszeug für Verständnis und Interpretation dieser Musik aneignen. Über eine explorative Öffnung und Erweiterung der Seminarinhalte z.B. in Richtung der weltlichen Musik der Zeit kann sich zu Semesterbeginn weiter verständigt werden.Kenntnisse von Latein und Mensuralnotation sind von Vorteil.Die Veranstaltung wird voraussichtlich mindestens hybrid analog/digital stattfinden.
Dienstag
D 1.09
13:15
-14:45
WS,
Rosenthal, Maximilian Dr. des.
Gasthörer erlaubt
Hören als Friedensakt – Musik in der Literatur
1.
58
Musikwissenschaft
1.2.7
Hören als Friedensakt – Musik in der Literatur
Donnerstag
D 0.21
09:15
-10:45
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
1.3
Musikwissenschaft - Hauptseminare
Musikwissenschaft im interdisziplinären Forschungsdiskurs:
1.
291
Musikwissenschaft
1.3.1
Musikwissenschaft im interdisziplinären Forschungsdiskurs:
Teil des Pflichtmoduls MW 201
Methoden der Musikgeschichtsschreibung Musikgeschichtsschreibung steht grundsätzlich im Spannungsverhältnis zwischen der Vergangenheit, die beschrieben wird, und der Gegenwart, in der geschrieben wird. „Neutralität“ oder „Objektivität“ erweisen sich dabei als kaum zu erreichende Konzepte: Von der Auswahl dessen, was dargestellt wird und was nicht, bis zu dessen Kontextualisierung ist Geschichtsschreibung nicht zuletzt eine Interpretation von Vergangenheit aus der Erfahrung der Gegenwart; mit Leopold von Ranke zeigen zu wollen, „wie es eigentlich gewesen“, erscheint heute nicht mehr plausibel. Ziel der Lehrveranstaltung ist, dies zum einen systematisch zu untersuchen, indem wir uns mit Methoden der (Musik-)Geschichtsschreibung auseinandersetzen, zum anderen zu versuchen, Leitlinien von musikhistorischen Darstellungen der letzten 250 Jahre zu rekonstruieren, und zuletzt, zu fragen, inwiefern Musikgeschichte heute relevant wird.
Dienstag
D 0.21
13:15
-14:45
WS,
Hust, Christoph Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
Heimcomputer als Musikinstrumente
1.
291
Musikwissenschaft
1.3.2
Heimcomputer als Musikinstrumente
Die 1980er Jahre waren die Blütezeit der „Heimcomputer“ und „Heimkonsolen“. C64 und Amiga, Apple II und Macintosh, Atari 400 und ST, NES und Game Boy: Wir wollen uns mit der Frage beschäftigen, wie solche und andere Plattformen zur Musikerzeugung eingesetzt werden konnten. Dafür soll es sowohl um die Geräte selbst und ihre technischen Möglichkeiten gehen als auch um Schnittstellen wie MIDI und die Programme, die dafür entwickelt wurden – und natürlich um die Musik, die dabei entstand und weiterhin entsteht, und die Personen, die sich damit befassen.
Dienstag
D 0.21
15:15
-16:45
WS,
Hust, Christoph Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
Musik im Entstehen: improvisieren, skizzieren, komponieren
307
1.3.3
Musik im Entstehen: improvisieren, skizzieren, komponieren
Stellen Sie sich vor, Sie gehen in ein Musikaliengeschäft und kaufen dort die Noten von Beethovens "Sturmsonate"... Welche kreativen Prozesse führten zur Entstehung des Notentextes? Wie ist das Verhältnis von freiem Improvisieren und ausarbeitendem Komponieren im Entstehungsprozess? Finden sich Reste von Improvisation im komponierten Werk – die dann bei der Aufführung des Werks wieder freigesetzt werden? Wir wollen versuchen, diesen Vorgängen mithilfe des Mediums der Skizzen auf die Spur zu kommen. Case study ist Beethovens Klaviersonate op. 31 Nr. 2, die sogenannte "Sturmsonate". Ablauf des Seminars: 1. Block: Sitzungen 18.10. bis 15.11. 2. Block: Besuch des Symposions "Improvisation" an der HMT Leipzig (20.11./21.11.) 3. Block: Blockseminar (halber Tag) am 8. oder 9.1.2022. Beginn: 18.10.2021 (Termine, Referatsvergabe, 1. Referat)
Montag
D 1.09
17:15
-18:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Gasthörer erlaubt
1.4
Kolloquien
Kolloquium für Abschlussarbeiten
1.
324
Musikwissenschaft
1.4.1
Kolloquium für Abschlussarbeiten
Teil des Pflichtmoduls MW 212 / auch von anderen Studiengängen belegbar, dann jedoch ohne Vergabe von CPs
Colloquium für Haus-, Bachelor- und Masterarbeiten
Donnerstag
D 0.21
17:15
-18:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
2.Institut für Musikpädagogik
2.1
Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) I + II
2.1.1
Psychologie (IGP I)
Psychologie - Vorlesung
2.
503
Institut für Musikpädagogik
2.1.1.1
Psychologie - Vorlesung
Zusammenhänge von Psychologie, Kunst und Pädagogik - Basiskomponenten für die Ausbildung von Musikalität im künstlerischen Lehr- und Lernprozess - Motivation, Wahrnehmung, Gedächtnisprozesse, Aufmerksamkeitsphänomene - die psychophysische Einheit als Funktionsbereich des Psychischen - Entwicklungskonzepte, Individualität, Kreativität und Begabung - Belastungserleben (Stresskonzepte, Podiumsangst, Burn out) Individuelle Beratungsgespräche zur Gesundheitsförderung nach Vereinbarung. Die Veranstaltung findet im Wintersemester vorbehaltlich der Möglichkeit von Präsenzlehre statt. Bitte informieren Sie sich über den aktuellen Stand.
Montag
D 1.08
14:00
-15:30
WS,
Schauer, Ingolf Dr. rer. nat.
Gasthörer erlaubt
Psychologie - Seminar
2.
505
Institut für Musikpädagogik
2.1.1.2
Psychologie - Seminar
Die Veranstaltung findet im Wintersemester vorbehaltlich der Möglichkeit von Präsenzlehre statt. Bitte informieren Sie sich über den aktuellen Stand.
Montag
D 1.08
16:00
-17:30
WS,
Schauer, Ingolf Dr. rer. nat.
Gasthörer erlaubt
2.1.2
Grundlagen der Pädagogik (IGP II)
Pädagogik - Vorlesung
2.
511
Institut für Musikpädagogik
2.1.2.1
Pädagogik - Vorlesung
Ziele der Instrumental- und Gesangspädagogik in der Gegenwart – Rolle der Musikschule, physiologische und psychologische Grundlagen des Musiklehrens und -lernens / Gruppenunterricht und Ensemblemusizieren / Altersbesonderheiten und Entwicklung musikalischer Fähigkeiten – Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltung.
Montag
D 1.08
09:30
-11:00
WS,
Mainz, Ines Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
Pädagogik - Seminar A
2.
515
Institut für Musikpädagogik
2.1.2.2
Pädagogik - Seminar A
Kleingruppe
Montag
D 1.08
11:15
-12:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Mainz, Ines Prof. Dr. phil.
Pädagogik - Seminar B
2.
517
Institut für Musikpädagogik
2.1.2.3
Pädagogik - Seminar B
Kleingruppe
Montag
D 1.08
12:00
-12:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Mainz, Ines Prof. Dr. phil.
2.2
Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) III - VI
2.2.1
Musikpädagogik (IGP IV)
Musikpädagogik - Vorlesung
2.
702
Institut für Musikpädagogik
2.2.1.1
Musikpädagogik - Vorlesung
Musikalisches Lernen im Vorschulalter/ Polyästhetik in der Musikpädagogik / Interpretation in der Unterrichtspraxis / Grundlagen der Kreativitätsforschung – Konsequenzen für die Unterrichtsgestaltung / Komponieren mit und für Kinder / musikpädagogische Musik / Konzertpädagogik
Mittwoch
D 1.08
09:30
-11:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Mainz, Ines Prof. Dr. phil.
Gasthörer erlaubt
2.2.3
Praxis des Gruppenunterrichts (IGP III)
Praxis-Seminar 1
2.
712
Institut für Musikpädagogik
2.2.3.1
Praxis-Seminar 1
Bandcoaching – Methoden zum Anleiten einer Band praktisches Arbeiten mit Schülerbands im Bereich Rock/Pop und Jazz im Schulalltag eines musikalischen Gymnasiums Das Seminar kann von Studierenden aller Studiengänge belegt werden.
extern
Zeit/Ort n.V.
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Stratmann, Sascha Paul
Praxis-Seminar 2
2.
714
Institut für Musikpädagogik
2.2.3.2
Praxis-Seminar 2
auch anrechenbar als Pflichtmodul GP 213
Musiktheater mit Grundschulkindern unter Berücksichtigung polyästhetischer Aspekte WS 2021: szenische Aufführung eines Märchen-Singspieles / Erarbeitung der Musikstücke und Dialoge in dt., ital. und engl. Sprache / Aufführung im schulischen Kontext Ende Januar (Veranstaltungsort: Grundschule forum thomanum, Seb.-Bach-Straße 1. Die Unterrichtszeit ist donnerstags 10.00 Uhr bzw. 10.45 Uhr, Sebastian-Bach-Straße 1) Maskenpflicht, Impfnachweis oder tagesaktueller Testnachweis, Registrierung der Anwesenheit im Schulgebäude erforderlich
Donnerstag
extern
WS,
Leistner, Maria
Praxis-Seminar 3
2.
716
Institut für Musikpädagogik
2.2.3.3
Praxis-Seminar 3
Orchesterunterricht mit Grundschulkindern (instrumentale Anfänger/Nichtinstrumentalisten) unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte wie: Motivation, Instrumentenkunde, Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse, Arrangieren und Erarbeiten gruppenspezifischer Stücke unter Rücksichtnahme qualitativ verschiedener musikalischer Entwicklungsstände, musikalisches Arbeiten in der Gruppe. (Zusammenarbeit mit der Grundschule des forum thomanum. Sebastian-Bach-Straße 1.)
extern
WS,
Rother, Sabine
2.2.4
Workshops (IGP V)
2.2.5
selbständiges Unterrichten (IGP VI)
selbständiges Unterrichten (IGP VI)
2.
733
Institut für Musikpädagogik
2.2.5.1
selbständiges Unterrichten (IGP VI)
Pflichtmodul MP 205 (MA) (keine Einschreibung über moodle)
Unterrichtspraktikum an Musikschulen Ansprechpartner an der Musikschule "Johann Sebastian Bach" ist der Direktor, Herr Matthias Wiedermann
extern
SS,
WS,
2.3
Elementare Musik- und Tanzpädagogik (EMTP)
2.3.201
Hauptfachkomplex EMTP I
Elementare Musik- und Tanzpädagogik I
2.
1029
Institut für Musikpädagogik
2.3.201.1
Elementare Musik- und Tanzpädagogik I
Teil der Pflichtmodule EMP 201 (MA) bzw. 31-MUS-5029 (für Studierende im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik, die ab dem Wintersemester 2019/2020 immatrikuliert werden)
Mittwoch
D 3.15
12:00
-13:30
WS,
Niggemeier, Helene
Theorie der EMP
2.
1032
Institut für Musikpädagogik
2.3.201.2
Theorie der EMP
Teil des Pflichtmoduls EMP 201 (MA)
Montag
D 3.15
09:00
-10:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Niggemeier, Helene
2.3.202
Hauptfachkomplex EMTP II
Elementare Musik- und Tanzpädagogik II
2.
1038
Institut für Musikpädagogik
2.3.202.1
Elementare Musik- und Tanzpädagogik II
Teil des Pflichtmoduls EMP 202 (MA)
Donnerstag
D 3.15
12:00
-13:30
WS,
Niggemeier, Helene
Geschichte der Musik- und Tanzpädagogik
2.
1041
Institut für Musikpädagogik
2.3.202.2
Geschichte der Musik- und Tanzpädagogik
Teil des Pflichtmoduls EMP 202 (MA)
Termine: 14-tägig: 7.10., 21.10., 11.11., 02.12., 09.12., 06.01., 20.01., 27.01.
Donnerstag
D 3.15
14:30
-16:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Niggemeier, Helene
2.3.203
Musik - Bewegung - Stimme
Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)
2.
1045
Institut für Musikpädagogik
2.3.203.1
Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)
Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)
Freitag
D 0.04
09:15
-11:15
WS,
Pauls, Irina
Schauspiel und Sprachgestaltung
2.
1047
Institut für Musikpädagogik
2.3.203.2
Schauspiel und Sprachgestaltung
Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)
Freitag
D 3.15
11:30
-13:30
WS,
Ebeling, Stefan
Stimmbildung und vokales Gestalten
1053
2.3.203.3
Stimmbildung und vokales Gestalten
D 3.15
Mo/Di n.V.
WS,
Berge, Lena zum
Perkussion EMTP
2.
1056
Institut für Musikpädagogik
2.3.203.4
Perkussion EMTP
Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)
Mittwoch
D 3.15
14:00
-15:00
WS,
Bauer, Peter A.
2.3.204
Projekt und Performance
Projekt und Performance
2.
1062
Institut für Musikpädagogik
2.3.204.1
Projekt und Performance
Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)
Mittwoch
D 3.14
16:00
-18:00
WS,
Niggemeier, Helene
Elementare Komposition Musik-Bewegung-Stimme
2.
1064
Institut für Musikpädagogik
2.3.204.2
Elementare Komposition Musik-Bewegung-Stimme
Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)
Zeit n.V.
WS,
Pauls, Irina
Projekt und Performance, Vertiefende Übungen
2.
1066
Institut für Musikpädagogik
2.3.204.3
Projekt und Performance, Vertiefende Übungen
Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA) / auch belegbar als Wahlmodul EMP 211 (MA)
Zeit n.V.
WS,
Pauls, Irina
Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)
2.
1067
Institut für Musikpädagogik
2.3.204.4
Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)
Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)
Freitag
D 0.04
11:15
-13:15
WS,
Pauls, Irina
2.3.205
Pädagogisch-künstlerisches Praktikum I
Blockpraktikum "EMP und Praxisfelder"
2.
1074
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.1
Blockpraktikum "EMP und Praxisfelder"
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
Schulcampus Salomonstraße (für 1. und 3. Semester)
extern
Zeit n.V.
WS,
Nowak, Sibylle
Blockpraktikum "EMP und Praxisfelder" (verschoben aus SoSe 2021)
1075
2.3.205.1c
Blockpraktikum "EMP und Praxisfelder" (verschoben aus SoSe 2021)
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
(für 3. und 5. Semester)
extern
Zeit n.V.
WS,
Nowak, Sibylle
EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität (verschoben aus SoSe 2021)
2.
1076
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.2
EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität (verschoben aus SoSe 2021)
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
D 3.15
Zeit n.V.
WS,
Metz, Johanna Prof.
Workshop "Spezifik einer Eltern-Kind-Gruppe"
2.
1078
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.3
Workshop "Spezifik einer Eltern-Kind-Gruppe"
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
Blockseminar (1 SWS)
D 3.15
Zeit n.V.
WS,
Hoffmann, Lydia
Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule"
1082
2.3.205.4
Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule"
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
(für 1. und 3. Semester)
extern
WS,
Nowak, Sibylle
Vertiefende Übungen - Gruppe A
2.
1094
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.6.1
Vertiefende Übungen - Gruppe A
Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)
Mittwoch
D 3.15
17:00
-18:00
WS,
Hoffmann, Lydia
Vertiefende Übungen - Gruppe A
1093
2.3.205.6.2
Vertiefende Übungen - Gruppe A
Freitag
D 3.14
11:00
-13:00
WS,
Niggemeier, Helene
Vertiefende Übungen - Gruppe B
1093
2.3.205.6.3
Vertiefende Übungen - Gruppe B
Montag
D 3.14
16:00
-18:00
WS,
Niggemeier, Helene
Vertiefende Übungen - Gruppe A/B
1093
2.3.205.6.4
Vertiefende Übungen - Gruppe A/B
Veranstaltungsort: Tanzstudio “Transittanz”, Hohlbeinstr.29
extern
Zeit n.V.
WS,
Krumbügel, Helene
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1
2.
1111
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.7.1
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1
Kita Joseph Haydn, Haydnstraße 20, 04107 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder
Mittwoch
extern
09:00
-11:00
WS,
Niggemeier, Helene
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2
2.
1111
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.7.2
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2
Kita Joseph Haydn, Haydnstraße 20, 04107 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder
Donnerstag
extern
09:00
-11:00
WS,
Niggemeier, Helene
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3
2.
1111
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.7.3
Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3
Kita Elsternest, Elsterstr. 2a, 04109 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder
Dienstag
extern
09:00
-11:00
WS,
Niggemeier, Helene
Praktikum "Hospitation und Lehrübung"
2.
1112
Institut für Musikpädagogik
2.3.205.7.4
Praktikum "Hospitation und Lehrübung"
Bezugsperson-Kind-Gruppe
Mittwoch
extern
16:00
-17:00
WS,
Hoffmann, Lydia
Praktikum "Hospitation und Lehrübung"
1113
2.3.205.7.5
Praktikum "Hospitation und Lehrübung"
Lehrpraxis: Schwerpunkt Kindertanz Salomonstraße
extern
Zeit n.V.
WS,
Krumbügel, Helene
2.3.206
Pädagogisch-künstlerisches Praktikum II
Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"
2.
1139
Institut für Musikpädagogik
2.3.206.2.1
Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"
extern
Zeit n.V.
WS,
Krumbügel, Helene
2.3.210
EMTP - Fachrichtungsspezifische Wahlmodule
Exkursion "Musik und Tanz" (aus dem SoSe 2021)
1150
2.3.210
Exkursion "Musik und Tanz" (aus dem SoSe 2021)
Wahlpflichtmodul EMP 210 (MA)
an das Orff-Institut Salzburg (aus SS 21, nur für MA 5): 31.10.-05.11.21
WS,
Niggemeier, Helene
Praxisfelder der EMTP - 2
2.
1164
Institut für Musikpädagogik
2.3.211.2
Praxisfelder der EMTP - 2
Die Studierenden betreuen gemeinsam eine zweite Klasse und wechseln sich in der Anleitung ab. Inhalt: Konzeption von Elementaren Musik- und Tanzpraxisstunden für Kinder im Grundschulalter, Arbeit mit großen Gruppen und schulischen Rahmenbedingungen, spezifische Literatur. Grundschule am Rabet
Dienstag
extern
09:00
-11:00
WS,
Fischer, Verena
Praxisfelder der EMTP - 3: Theater ab zwei Jahren?! – Theorie und Praxis dieser besonderen Theaterform
2.
1165
Institut für Musikpädagogik
2.3.211.3
Praxisfelder der EMTP - 3: Theater ab zwei Jahren?! – Theorie und Praxis dieser besonderen Theaterform
Eine Kooperation mit dem Theater Eisenach Seit über 15 Jahren ist das Theater für die Allerkleinsten ein fester Bestandteil in den Spielplänen der Theater. In diesem besonderen Genre treffen die Zuschauer*innen zum allerersten Mal auf die Jahrtausende alte Kulturtechnik. Bei dieser Theaterform werden die fundamentale Fragen des Theaters überprüft und angewandt. Das zarte Band zwischen Zuschauer*innen und Bühnengeschehen ist hier besonders spürbar. Wie lässt sich dieses aufrechterhalten? Welche Bedingungen sollten dafür erfüllt werden? Brauchen Kinder ab zwei Jahren eine Narration? Wie lassen sich Seh- und Hörerlebnisse für die Allerkleinsten schaffen? Geht es um Exploration? Welche Dinge können erforscht werden? Sind es Materialien? Oder Phänomene? Welche Rolle spielt Klang in den Formaten? Und was bedeutet das für die Perspektive und Haltung der Spieler*innen auf der Bühne? Gemeinsam mit Regisseurin Esther Jurkiewicz (inszeniert u. a. in Braunschweig, Halle, Weimar), Dramaturg Christoph Macha (arbeitete u. a. in Braunschweig und Dresden, ab Sommer Chefdramaturg am Landestheater Eisenach) untersuchen Studierende dieses Theorie- und Praxisfeld und bereiten die Inszenierung am Landestheater Eisenach „In der Schwebe“ (Premiere: April 2022) vor. In den verschiedenen Blöcken des Seminars treffen die Studierende auf Spieler*innen des Eisenacher Ensembles, bereiten theaterpädagogischen Übungen vor und entwickeln eigene Performances zum Thema der Inszenierung: Schwerkraft. Zudem wird es im Vorfeld eine Einführung in die musikpädagogische Arbeit mit dieser Zielgruppe geben. Im Laufe des Seminars soll der Frage nachgegangen werden, welche Verbindungen zwischen Ansätzen der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik und Theater für Allerjüngste bestehen. Termine: 05.10., 14.00 - 16.00 Uhr 12.10., 9.00 - 11.00 Uhr 19.10, 14.00 - 16.00 Uhr Do 25.11., 16.00 - 21.00 Uhr Fr 26.11., 10.00 - 18.00 Uhr Fr 14.01., 16.00 - 21.00 Uhr Sa 15.01., 10.00 - 16.00 Uhr
WS,
Jurkiewicz, Esther ; Macha, Christoph
Praxisfelder der EMTP - 4: Klavierbegleitung im Rahmen der EMTP
1178
2.3.211.5
Praxisfelder der EMTP - 4: Klavierbegleitung im Rahmen der EMTP
Blockveranstaltung in Absprache mit den Teilnehmern
Mittwoch
11:00
-13:00
WS,
Mainz, Ines Prof. Dr. phil.
Kinder- und Jugendchorleitung
2.
1180
Institut für Musikpädagogik
2.3.213
Kinder- und Jugendchorleitung
Wahlmodul EMP 213
Anmeldung über Frau Wolf bis spätestens 31.07.2021! mögliche Termine: Donnerstag zwischen 12.00 und 15.00 Uhr / Freitag, 8.45 - 9.45 und 9.45 - 10.45 Uhr.
extern
WS,
Bauer, Sophie
2.4
Musikpädagogik / Lehrämter
2.4.1
Musikwissenschaft / Musikpädagogik / Musikdidaktik
2.4.1.1
Musikwissenschaft
Einführung in die Musikwissenschaft
2.
1492
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.1.1
Einführung in die Musikwissenschaft
31-MUS-5002, 31-MUS-5017, 31-MUS-5028
Was will Musikwissenschaft, was kann Musikwissenschaft? – Überblicksveranstaltung zu Themenkomplexen, Werkzeugen und Methoden des Fachs.
Donnerstag
D 1.09
15:15
-16:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Renner, Clarissa
Gasthörer erlaubt
2.4.1.2
Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik
Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik
2.
1499
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.2.1
Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik
Dienstag
D 3.22
13:15
-14:45
WS,
Leinen-Peters, Nora-Elisabeth
Gasthörer erlaubt
Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik
2.
1499
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.2.2
Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik
Mittwoch
D 3.22
15:15
-16:45
WS,
Vollprecht, Anselm
Gasthörer erlaubt
2.4.1.3
Fachdidaktische Grundlagen
Fachdidaktische Grundlagen
1516
2.4.1.3.1
Fachdidaktische Grundlagen
Pflicht in den Modulen 31-MUS-5004, 31-MUS-5018, 31-MUS-5029, 03-MUS-0102, SJ 105, SK 109 und DK 108
Im Seminar werden grundlegende Verfahren zur Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht diskutiert und erprobt.
Mittwoch
D 3.22
09:15
-10:45
WS,
Reinhold, Steffen
2.4.1.4
Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik
Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik
2.
1561
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.4.1
Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik
31-MUS-5009, 31-MUS-5021, 31-MUS-5041, Kann auch als IP anerkannt werden / Wahlmodul WMP 266
Musikpädagogische Denkfiguren in historischen Atmosphären. Auch eine Geschichte der Musikdidaktik. Die Vorlesung setzt im Sommer- und Wintersemester unterschiedliche Schwerpunkte.
Donnerstag
D 3.22
11:15
-12:45
WS,
Wallbaum, Christopher Prof. Dr.
Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik: Musikunterricht in der Grundschule
2.
1562
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.4.2
Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik: Musikunterricht in der Grundschule
31-MUS-5041 / Anrechenbar als 31-MUS-5035, 31-GSD-MUS02, 31-GSD-MUS05 (Spezifik Grundschule für GSD Musik ) / Anrechenbar als 31-GSDMUS04 (Einführung in die Musikdidaktik) Musikunterricht in der Grundschule
Es werden zentrale Theoreme und Begriffe vorgestellt, die für die Konzeption von Musikunterricht in der Grundschule von Bedeutung sind. Im seminaristischen Teil der Vorlesung werden die theoretischen Perspektiven anhand konkreter Texte und Beispiele vertieft und diskutiert.
Donnerstag
D 3.22
09:15
-10:45
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
2.4.1.5
Musikpädagogisches Forschen / HÜS
Musikpädagogisches Forschen
1588
2.4.1.5.1
Musikpädagogisches Forschen
31-MUS-5013, 31-MUS-5021, 31-MUS-5031, 31-MUS-5041
Musikalisches Lehren Lernen und Lehren sind im Unterricht eng aufeinander bezogen. Beides folgt jedoch eigenen Fragen und bedarf einer separaten Betrachtung. In diesem Seminar geht es um das Lehren und die Frage seiner Spezifik bezogen auf Musik. Musikalisches Lehren findet in vielen Situationen statt, im allgemeinbildenden Musikunterricht aller Schulstufen ebenso wie im Instrumental- und Gesangsunterricht und in der Früherziehung. Anhand von (musik)pädagogischer und musikphilosophischer Literatur sowie von Befragungen und Beobachtungen erforschen die TeilnehmerInnen allgemeine Formen und Problemstellungen musikalischer Lehre in unterschiedlichen Kontexten.)
Mittwoch
D 3.22
11:15
-13:30
(3std.)
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
Musikpädagogisches Forschen
2.
1581
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.5.2
Musikpädagogisches Forschen
31-MUS-5013 GY / 31-MUS-5021 MS / 31-MUS-5031 SP / 31-MUS-5041 GS / 3-stündig auch als IP / 2-stündig 31-MUS-5011 oder 3-stündig 31-MUS-5012 anrechenbar. Es wird empfohlen, es schon vor dem 9. Semester zu belegen, möglichst gleich nach der Vorlesung.i
Theorien zum Zusammenhang zwischen Wahrnehmungen und Praktiken verstehen und vergleichen Dies ist eine Lektüre- und Diskussionsveranstaltung. Wir lesen zunächst Texte zum Zusammenhang von Wahrnehmungen und Praktiken aus praxistheoretischer Perspektive und konkretisieren das dann nach Interessenlage der TN. Die dritte Stunde des Seminars gilt dem Vergleich von Erfahrungen mit Musikpraxen. Sie wird an vier Freitagen zu Blockseminaren jeweils von 17-20:30 Uhr gebündelt. Hier können TN aus verschiedenen Veranstaltungen zusammenkommen. Lit zum Einstieg: Gernot Böhme| Atmosphäre| 2020| doi: 10.11588/oepn.2020.0.77506 (open access Online Encyclopedia Philosophy of Nature) Als Buch immer: M.Seel 1991: Eine Ästhetik der Natur Wöchentlich Freitag 15:15-16:45 und zusätzlich vier Freitagsblöcke am 10. Dez, 7. Jan., 14. Jan., 21. Jan. jeweils von 17:00–20:30. Raum D. 3.22
Freitag
D 3.22
15:15
-16:45
WS,
Wallbaum, Christopher Prof. Dr.
Hochschulübergreifendes Seminar für Lehramtsstudierende 21.02.-25.02.2022,
None
2.4.1.5.3
Hochschulübergreifendes Seminar für Lehramtsstudierende 21.02.-25.02.2022,
Musik erfinden im Schulunterricht Komponieren – oder etwas weiter gefasst: Musik erfinden – stellt einen eigenen Inhaltsbereich im Musikunterricht dar, der aktuell auch im Rahmen kooperativer Vermittlungsprojekte viel Aufmerksamkeit erhält. Im Alltag schulischen Musikunterrichts führt der Bereich jedoch vermutlich vielerorts nur ein Schattendasein. In dem Seminar erproben und reflektieren die Teilnehmer*innen Aufgabenstellungen und Kompositionsmodelle für Gruppen unterschiedlicher Altersstufen und mit unterschiedlichen Voraussetzungen – von der Primarstufe bis zum Abitur. Es werden musikalische und musikkulturelle Klassifizierungsmerkmale erarbeitet, die Rolle der Lehrkraft in den Erfindungsprozessen untersucht und spezifische Problemfelder (Künstlerische Freiheit, Beurteilungskriterien, Heterogenität etc.) diskutiert. Neben der praktischen Auseinandersetzung wird es darum gehen, aktuelle und historische konzeptionelle Entwürfe dieses Inhaltsbereichs kennenzulernen und hinsichtlich ihrer didaktischen Zielperspektiven zu analysieren. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Frage der Begründung gelegt. Studierende aller Lehrämter, besonders auch des Grundschullehramts, sind aufgefordert, sich zu bewerben. Die Anmeldung erfolgt bis zum 01.12.2021 bei der Studiengangsleitung der jeweils eigenen Musikhochschule. Über die Zulassung wird bis zum 15.12.2021 entschieden. Die Veranstaltung kann in passenden Modulen der Lehramtsstudiengänge angerechnet werden. Über Art und Umfang der Anerkennung sowie die Angemessenheit der erbrachten Prüfungsleistung entscheiden jedoch die Kolleg*innen an den einzelnen Standorten. Es empfiehlt sich daher, dass die Student*innen im Vorfeld mit den zuständigen Lehrenden vor Ort Absprachen treffen. Anträge auf finanzielle Unterstützung für Reise und Unterkunft sind an die jeweilige Heimathochschule zu stellen. Bei Interesse bitte an Frau Prof. Rora wenden Universität der Künste Berlin (WS 2021/22) Prof. Dr. Matthias Handschick, Prof. Dr. Andreas Ickstadt, Prof. Dr. Constanze Rora, N.N.
Anmeldung bis 01.12.2021 / Termin: Febr 2022
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
2.4.1.6
Didaktik / Spezifik / Projektarbeit an Schulen
Kolloquium "Musikdidaktik"
2.
1592
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.6.1
Kolloquium "Musikdidaktik"
Pflicht in Modul 31-MUS-5012
Donnerstag
D 3.22
13:15
-14:45
WS,
Leinen-Peters, Nora-Elisabeth ; Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik)
2.
1608
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.6.3
Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik)
31-GSD-MUS05 GS / 31-GSD-MUS02 SP / 31-MUS-5030 SP Staatsexamen / 31-MUS-5035 GS Staatsexamen
Musikunterricht für Kinder Kindheit ist ein Konstrukt, das historischen und gesellschaftlichen Einflüssen unterliegt. In dem Seminar geht es darum, musikpädagogisch relevante Aspekte der Kindheitsforschung zu fokussieren und Konzeptionen und Materialien für den Musikunterricht der Grundschule auf ihre jeweils zugrundeliegenden Kindheitsbilder hin zu befragen.
Dienstag
D 3.22
09:15
-10:45
WS,
Leinen-Peters, Nora-Elisabeth
Projektarbeit an Schulen
2.
1612
Institut für Musikpädagogik
2.4.1.6.4
Projektarbeit an Schulen
31-MUS-5038
Musiktheater in der Grundschule?! Planung, Entwicklung und Organisation von musikalisch szenischen Projekten stehen im Mittelpunkt dieses praxisorientierten Seminars. Die Teilnehmer übernehmen u.a. Aufgaben in der Entwicklung und beim Proben eines Musiktheaterstückes an einer Leipziger Grundschule. Die Einschreibung ist bis zum 4.10.2021 möglich. Der Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten. oder B 4.01 3 - 4 Termine, andere Termine extern an der Schule
Montag
B 0.01
13:15
-14:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
2.4.2
Schulpraktische Studien (SPS)
Schulpraktische Studien II/III
2.
1705
Institut für Musikpädagogik
2.4.2.1
Schulpraktische Studien II/III
Pflicht in den Modulen 31-MUS-5014, SJ 106, SK 205 und DK 117 - im 5. oder 6. FS zu belegen
Kann nicht parallel mit "Klassenmusizieren" belegt werden. Max. 20 Plätze je Semester. Die Veranstaltung umfasst 4 Einführungsseminare zu Beginn und 4 Auswertungsseminare am Ende des Semesters. Nur für diese Seminare gilt die angegebene Zeit. Semesterbegleitend finden wöchentlich die Unterrichtsversuche an einem Vormittag statt. Detaillierte Informationen zum Praktikum befinden sich auf der Homepage des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle -> Fristen beachten! Die Platzvergabe mit konkreter Unterrichtszeit erfolgt vor Semesterbeginn über das Seminar an der HMT, nicht über das Praktikumsportal.
Donnerstag
D 3.22
17:15
-18:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Reinhold, Steffen
Schulpraktische Studien IV/V (Seminar und Blockpraktikum)
2.
1710
Institut für Musikpädagogik
2.4.2.2.1
Schulpraktische Studien IV/V (Seminar und Blockpraktikum)
Pflicht in den Modulen MA 03-MUS-0401, MA 03-MUS-0501, 31-MUS-5015, SJ 204, SK 205 und DK 207
- Vorbereitungsseminar: Fr., 21.01.2022, 14-16.30 Uhr - regulärer vierwöchiger Praktikumszeitraum 28.2.-25.3.2022. Um die Überschneidung mit dem Start des SoSe an der HMT zu vermeiden, empfehle ich, das Praktikum in einem anderen Bundesland zu absolvieren und den Praktikumszeitraum entsprechend vorzuverlegen. - Auswertungsseminare: donnerstags ab 21.4. bis 19.5., 15.15-16.45 Uhr Die Teilnahme am Vorbereitungs- und den Auswertungsseminaren ist Voraussetzung für die Anerkennung des Praktikums. Detaillierte Informationen zum Praktikum: Homepage des ZLS und des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle. Bewerbung für eine Praktikumsschule über das Praktikumsportal: www.zls.uni-leipzig.de/. Praktika im Ausland werden nur nach vorheriger Absprache mit mir genehmigt.
21.01.2022 + Sem.-ferien
WS,
Reinhold, Steffen
Schulpraktische Studien IV/V (Auswertungsseminare)
2.
1710
Institut für Musikpädagogik
2.4.2.2.2
Schulpraktische Studien IV/V (Auswertungsseminare)
Pflicht in den Modulen MA 03-MUS-0401, MA 03-MUS-0501, 31-MUS-5015, SJ 204, SK 205 und DK 207
Die Teilnahme am Vorbereitungs- (vom Sommersemester 2021) und den Auswertungsseminaren (Wintersemester 2021) ist Voraussetzung für die Anerkennung des Praktikums. Teilnehmer stehen bereits fest Termine: 25.10. - 06.12.2021
Montag
D 1.09
15:15
-16:45
WS,
Reinhold, Steffen
2.4.3
Schulspezifisches Musizieren
2.4.3.1
Übung "Schulspezifisches Musizieren"
Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 1
2.
1721
Institut für Musikpädagogik
2.4.3.1.1
Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 1
instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)
Montag
D 3.22
15:00
-17:00
WS,
Bosch, Martin
Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 2
1722
2.4.3.1.2
Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 2
instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)
Montag
D 3.22
17:00
-19:00
WS,
Vollprecht, Anselm
2.4.3.2
Ermöglichung schulspezifischen Musizierens
Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")
1736
2.4.3.2.1
Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")
instrumentaler Schwerpunkt (Praxis ermöglichen)
Montag
D 3.22
11:00
-13:00
WS,
Bosch, Martin
Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")
1736
2.4.3.2.2
Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")
instrumentaler Schwerpunkt (Praxis ermöglichen)
Montag
D 3.22
19:00
-21:00
WS,
Vollprecht, Anselm
2.4.4.2
Klassenmusizieren
Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren
2.
1763
Institut für Musikpädagogik
2.4.4.2.1
Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren
Theoretische Grundlagen und Auseinandersetzung mit spezifisch schulischen Formen des Gruppenmusizierens, Untersuchung verschiedener Konzepte von Klassenmusizieren in Hinblick auf Lehrerrolle und Organisationsform. Verbindung zu praktischer Erprobung mit verschiedenem schultypischen Instrumentarium
Dienstag
D 3.22
11:15
-12:45
WS,
Reinhold, Steffen
Übung "Instrumentales Klassenmusizieren"
2.
1764
Institut für Musikpädagogik
2.4.4.2.2
Übung "Instrumentales Klassenmusizieren"
Musik als Ausdruck der Person erfahren oder: Kreativität auf Instrumenten praxisorientiert, ganzheitlich, schülerorientiert, fächerverbindend, Lern- / Arbeitsmethodentraining Nach einer kurzen Klärung zentraler Begriffe wie Persönlichkeit, Entwicklung und Kunst folgt eine Einführung in das Kreativitätsmodell nach Guilford. Danach werden wir verschiedene Improvisationstechniken auf Instrumenten ausprobieren. In Kleingruppen sollen dann kleine Projekte erarbeitet und mit Hilfe des Kreativitätsmodells begleitend reflektiert werden. Abschließend werden wir Projektergebnisse und Reflexionen in Blick auf die eigene Arbeit mit SchülerInnen auswerten.
Montag
B 0.01
16:00
-18:00
WS,
Heiwolt, Elke
2.4.4.2.3
Übung "Gruppenmusizieren".
Übung "Gruppenmusizieren", Bläserklasse
2.
1766
Institut für Musikpädagogik
2.4.4.2.3.1
Übung "Gruppenmusizieren", Bläserklasse
47. Woche 2021 bis 4. Woche 2022
Freitag
D 3.22
09:00
-11:00
WS,
Thoss, Wilfried
Übung "Gruppenmusizieren", Gitarrenklasse
2.
1768
Institut für Musikpädagogik
2.4.4.2.3.3
Übung "Gruppenmusizieren", Gitarrenklasse
40.- 46. Woche 2021
Freitag
D 3.22
09:00
-11:00
WS,
Steuber, Martin
Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse
2.
1779
Institut für Musikpädagogik
2.4.4.2.3.4
Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse
2 Gruppen: 1. von 09.30 - 10.30 / 2. von 10.30 - 11.30
Dienstag
B 0.01
09:30
-11:30
WS,
Dix, Wolfram
2.4.5
(Chor-)Ensembleleitung / Ensemblepraxis
2.4.5.1
Übensemble
Übchor A, 2 Gruppen
2.
1812
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.1.1
Übchor A, 2 Gruppen
D 2.29
Zeit n.V.
WS,
Scheerer, Jan Prof.
Übchor C (Jazz / Rock / Pop)
2.
1818
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.1.3
Übchor C (Jazz / Rock / Pop)
Donnerstag
B 0.01
13:30
-14:45
WS,
Bohn, Annemarie
Übchor D (Grundschule)
2.
1819
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.1.4
Übchor D (Grundschule)
Freitag
D 3.25
n.V.
WS,
Elster, Frank-Steffen
Übensemble Orchester
2.
1819
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.1.5
Übensemble Orchester
Zeit/Ort n.V.
WS,
Emanuel, Samuel
2.4.5.3
(Chor-)Ensembleleitung Basis
(Chor-)Ensembleleitung Basis
2.
1831
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.3.1
(Chor-)Ensembleleitung Basis
D 2.29
Di,Mi,Do n.V.
WS,
Scheerer, Jan Prof.
(Chor-)Ensembleleitung Basis (LA Grundschule)
2.
1832
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.3.2
(Chor-)Ensembleleitung Basis (LA Grundschule)
obligatorisch für Studenten Staatsexamen Grundschule 3.Semester 31-MUS-5037
voraussichtliche Zeiten bei 3 Gruppen: Gr. 1 Mittwoch 9.00-10.30 / Gr. 2 Mittwoch 11.00-12.30 (B 0.01) Gr. 3 Freitag 9.30-11.00 (D 2.29)
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Elster, Frank-Steffen
2.4.5.4
(Chor-)Ensembleleitung weiterführend (Wahloblig.).
(Chor-)Ensembleleitung klassisch weiterführend
2.
1838
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.1
(Chor-)Ensembleleitung klassisch weiterführend
D 2.29
Di,Mi,Do n.V.
WS,
Scheerer, Jan Prof.
(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop
2.
1845
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.3
(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop
DK 106, DK 203(P), SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31- MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)
maximal 4 Gruppen
Donnerstag
B 0.01
09:00
-13:00
WS,
Bohn, Annemarie
Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung
2.
1846
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.4
Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung
DK 106, DK 203(P), SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)
Zeit/Ort n.V.
WS,
Liebscher, Frank Dr. phil.
Kinderchorleitung
2.
1850
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.5
Kinderchorleitung
31-MUS-5040, 31-MUS-5041 (P) (keine Einschreibung für EMP-Studierende möglich! Diese melden sich bei Frau Wolf für das Wahlmodul EMP 213 an, siehe Veranstaltung 2.3.213!)
mögliche Termine: Donnerstag zwischen 12.00 und 15.00 Uhr / Freitag, 8.45 - 9.45 und 9.45 - 10.45 Uhr.
extern
WS,
Bauer, Sophie
BigBand-Leitung
2.
1853
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.7
BigBand-Leitung
Voraussetzungen: grundlegende Jazzerfahrungen als Instrumentalist, Sänger, Arrangeur und/oder Komponist SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)
Der Kurs beginnt im WS und geht über 2 Semester
WS,
Plankl, Henning
Orchesterdirigieren
2.
1857
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.4.8
Orchesterdirigieren
DK 106, DK 203 (P), SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)
Zeit/Ort n.V.
WS,
Emanuel, Samuel
2.4.5.5
Ensemblepraxis
Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)
2.
1861
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.5.1
Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)
anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar
Projekt I / Konzertprojekt/ Kooperation mit dem Gymnasium Engelsdorf Programm: Joseph Haydn Klavierkonzert D-Dur Hob. XVIII:11 (Besetzung: Streicher/ 2 Oboen, 2 Hörner) / Terry Riley In C (Besetzung: alle Instrumente!) Proben am 5./ 12./ 19./26.10./ 2./ 9./16.11. / detaillierter Probenplan zu Beginn des Semesters Konzerttermin: Mitte NovemberProjekt II/ Phaeton - Musiktheater Projektleitung/ Idee: Anja-Christin Winkler Musikalische Leitung: Bennet Eicke Orchesterproben: ab 30.11.21 jeweils dienstags 19 bis 21 Uhr/ D 3.25 Eicke/ Prof. Beyer Intensivprobenphase mit Aufführungen: 13.01. abends, 14.01. abends, 15./16.01. vormittags/ abends 17.- 20.01. Hauptproben/ GP jeweils abends Aufführungen: 21.01./22.01./ evtl weitere Aufführungen in Planung Aufführungsort: Schaubühne Lindenfels Alle detaillierten Zeiten werden sobald wie möglich bekanntgegeben.
Dienstag
D 3.25
19:00
-21:00
WS,
Beyer, Konstanze
Jazz-Ensemble
2.
1862
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.5.2
Jazz-Ensemble
anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar
kann ergänzend zum Kleingruppenunterricht Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung (2.4.5.4.3) belegt werden.
WS,
Liebscher, Frank Dr. phil.
Jazzensemble für Schulmusiker
2.
1863
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.5.3
Jazzensemble für Schulmusiker
Teil der Pflichtmodule SJ 107 ff bzw. SJ 205 ff (Jazzensemble) / für Jazzinstrumente Staatsexamensstudiengänge anstatt Hochschulchor (Ensemblepraxis) wahlweise belegbar (außer für Doppelfach Jazz) In Verbindung mit dem Kurs "Arrangement/Komposition" (nur in Absprache mit Prof. Schrabbe) anrechenbar als IPv
Grundlegendes Erschließen von Improvisation im Jazz, durch dessen rhythmisches und melodisches Vokabular. Einblicke in typische harmonische, kompositorische und formale Strukturen.
Montag
13:00
-15:00
WS,
Adams, Christoph
BigBand der Schulmusiker
2.
1864
Institut für Musikpädagogik
2.4.5.5.4
BigBand der Schulmusiker
anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar
In diesem Semester werden jazzige Klassiker der Bigbandliteratur und eigene Arrangements/Kompositionen verschiedener Stilistiken gespielt. Wer Trompete, Posaune, Saxofon oder ein Instrument der Rhythmusgruppe spielt ist herzlich eingeladen. Andere Instrumente oder SangerInnen sind ebenfalls willkommen. Der Kurs geht über zwei Semester. Anforderungen Blaser: Einsatzbereitschaft, Pünktlichkeit, elementare Blattspielkenntnisse, Ersatz im Verhinderungsfall besorgen und rechtzeitig Bescheid sagen Rhythmusgruppe: Erfahrungen im Combospiel, insbesondere Begleittechniken des Jazz und Pop, elementare Blattspielkenntnisse
Mittwoch
D -1.06
19:30
-21:30
WS,
Plankl, Henning
2.4.6
Tonsatz/Instrumentation/Komposition/Gehörbildung
2.4.6.1
Tonsatz - Grundkurse Pflicht
Gruppenunterricht Tonsatz/Elementarer Tonsatz (GSD)
2.
1966
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.1.1.1
Gruppenunterricht Tonsatz/Elementarer Tonsatz (GSD)
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Gruppenunterricht Tonsatz (3. Semester)
2.
1966
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.1.1.2
Gruppenunterricht Tonsatz (3. Semester)
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Gruppenunterricht Tonsatz (4. Semester)
2.
1966
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.1.1.3
Gruppenunterricht Tonsatz (4. Semester)
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Gruppenunterricht Elementarer Tonsatz (GSD)
2.
1974
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.1.3
Gruppenunterricht Elementarer Tonsatz (GSD)
Zeit n.V.
WS,
Pöschko, Florian ; Singer, Ulrich ; Wallborn, Hartmut
2.4.6.2
Gehörbildung.
Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+ Kurs A (online und Präsenz)
2.
1981
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.1
Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+ Kurs A (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
10:00
-11:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs B (online und Präsenz)
2.
1982
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.2
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs B (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
11:00
-12:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs C (online und Präsenz)
2.
1983
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.3
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs C (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
12:00
-13:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs D (online und Präsenz)
2.
1984
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.4
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs D (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
14:00
-15:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs E (online und Präsenz)
2.
1985
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.5
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs E (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
15:00
-16:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs F (online und Präsenz)
2.
1986
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.6
Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs F (online und Präsenz)
Dienstag
B 5.01
16:00
-17:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule Kurs A
2.
1987
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.7
Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule Kurs A
Freitag
B 5.01
14:00
-15:00
WS,
Grote, Daniel Hikaru
Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule Kurs B
2.
1988
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.1.8
Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule Kurs B
Freitag
B 5.01
15:00
-16:00
WS,
Grote, Daniel Hikaru
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs A (online und Präsenz)
2.
2010
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.3.1
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs A (online und Präsenz)
Mittwoch
B 5.01
10:00
-11:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs B (online und Präsenz)
2.
2011
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.3.2
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs B (online und Präsenz)
Mittwoch
B 5.01
11:00
-12:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs C (online und Präsenz)
2.
2012
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.3.3
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs C (online und Präsenz)
Mittwoch
B 5.01
13:00
-14:00
WS,
De Cillis, Marco
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs D
2.
2014
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.3.4
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs D
Freitag
B 5.01
10:00
-11:00
WS,
Grote, Daniel Hikaru
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs E
2.
2014
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.2.3.5
Gehörbildung M1 (1) Schulmusik Kurs E
Freitag
B 5.01
11:00
-12:00
WS,
Grote, Daniel Hikaru
2.4.6.3
Tonsatz-Wahlpflichtkurse / Interd.Wahlbausteine.
2.4.6.3.1
Schulmusik Tonsatz Neue Musik.
Arnold Schönberg, die Zweite Wiener Schule und der Weg in die "Avantgarde"
2.
2031
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.1.1
Arnold Schönberg, die Zweite Wiener Schule und der Weg in die "Avantgarde"
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Der Wiener Komponist Arnold Schönberg (1874-1951) war mit Sicherheit eine der schillerndsten, dabei zugleich faszinierendsten und umstrittensten Persönlichkeiten überhaupt in der Musikgeschichte. Er und sein Schülerkreis (auch unter dem Oberbegriff „Zweite Wiener Schule“ bekannt) sind als „Katalysatoren“ einer Entwicklung von spätromantischer Tonsprache hin zu radikal neuen harmonisch-melodischen Ausdrucksformen anzusehen. Innerhalb weniger Jahre wurde so der Weg bereitet für das, was wir heute als „Avantgarde“ oder auch im engeren Sinne als „Neue Musik“ bezeichnen. Wer also die musikalische Moderne als Ganzes verstehen möchte, kommt an der Figur Schönberg auf keinen Fall vorbei. Der Schwerpunkt des Kurses liegt zwar auf praktischer Satztechnik, allerdings sollen wichtige Werke natürlich auch analysiert und ästhetisch reflektiert werden. Eine der spannendsten Umbruchsphasen der Musikgeschichte erwartet uns!
WS,
Bauer, Robert Christoph
Claude Debussy und der musikalische Impressionismus
None
2.4.6.3.1.2
Claude Debussy und der musikalische Impressionismus
Dieser Kurs dient nur in Ausnahmefällen zur Vorbereitung einer Klausur
Auf ganz eigene Art und Weise setzte sich Debussy über die Konventionen seiner Zeit und seines Umfeldes hinweg, immer auf der Suche nach einer typisch „französischen“ Klanglichkeit, mit der er sich von der Vormachtstellung deutscher Komponisten emanzipieren wollte. Seine Musik zeichnet sich durch eine ungeheure harmonische Farbigkeit aus, die die Gesetze der klassischen Tonalität dehnt oder gar sprengt, ohne dabei jedoch jemals im eigentlichen Sinne „atonal“ zu werden. Typische Kennzeichen wie das Verschwimmen rhythmischer Konturen, schillernde „Klangflächen“ und fernöstliche Exotismen lassen eine direkte ästhetische Verwandtschaft zur impressionistischen Malerei derselben Epoche erahnen. Hier geht es weder um Formschemata noch um aufgesetzten, romantischen Ausdruckswillen, sondern einzig und allein um die Schönheit des unmittelbaren Klangeindrucks. Da in dem geplanten Kurs mindestens die Hälfte der Zeit auf das analytische Kennenlernen von Debussys Werken verwendet werden soll, kommt eine Tonsatzklausur nur für diejenigen Studierenden in Frage, die über den Mindestumfang unserer satztechnischen Übungen hinaus ein eigenkreatives kompositorisches Interesse an der impressionistischen Tonsprache entwickeln.
WS,
Bauer, Robert Christoph
Der „Tintinnabuli-Stil“ Arvo Pärts
2.
2032
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.1.3
Der „Tintinnabuli-Stil“ Arvo Pärts
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Einfache Systeme im tonalen Raum
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Das frühe Klavierwerk Erik Saties
2.
2034
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.1.4
Das frühe Klavierwerk Erik Saties
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Eigenwillige Antizipation der Atonalität vor der Wende zum 20. Jh.
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Das Spätwerk Alexander Skrjabins
None
2.4.6.3.1.5
Das Spätwerk Alexander Skrjabins
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Komponieren mit einem „Klangzentrum“
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Sprachkomposition im 20. und 21. Jahrhundert
2067
2.4.6.3.1.6
Sprachkomposition im 20. und 21. Jahrhundert
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
In dem Kurs geht es nicht darum, einen Text auf herkömmliche Weise zu vertonen, sondern aus Sprache Musik werden zu lassen: Beginnend mit der „Ur-Sonate“ von Kurt Schwitters, über Einojuhani Rautavaaras Sprechchöre, György Ligetis „Aventure“ und Hans Ulrich Engelmanns „Commedia humana“ wird der Bogen bis zu computergesteuerten Sprachkompositionen geschlagen. Dabei werden auch Modelle entwickelt, die mit Schülern unterschiedlicher Altersstufen realisierbar sind.
WS,
Kürschner, Martin Prof.
Musik und Computer
2067
2.4.6.3.1.7
Musik und Computer
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Einführung in die Bereiche Elektronische Musik, Computermusik, digitale Aufnahmetechnik und Klang-Design.
1-std.
WS,
Kürschner, Martin Prof.
Kompositionspraktikum für Schulmusiker
2067
2.4.6.3.1.8
Kompositionspraktikum für Schulmusiker
Keine Klausurmöglichkeit
Über den regulären Tonsatz- und Instrumentationsunterricht hinaus besteht hier die Möglichkeit, eigene Kompositionen zu entwickeln, mit anderen zu diskutieren und nach Möglichkeit aufzuführen.
2-std.
WS,
Kürschner, Martin Prof.
Kompositionstechniken bei Messiaen
2.
2035
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.1.9
Kompositionstechniken bei Messiaen
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Ein Neue-Musik-Kurs mit Parametern, die Messiaen auszeichnen: Rhythmus, Klangfarbe und… Vogelgesänge.
WS,
Maupoint, Andrés
Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez
None
2.4.6.3.1.10
Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Wenn Neue Musik, dann nie ohne eine der bedeutendsten Strömungen seit 1950: den Serialismus! Lernen Sie Bereicherndes über Mantra und Rituel.
WS,
Maupoint, Andrés
Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule
2.
2060
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.1.11
Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule
Keine Klausurmöglichkeit
Wie "lehrt" man Komposition in der Grundschule und weiterführenden Schule? Wie gestaltet man einen offenen Kompositionsprozess mit einer Schulklasse? Projektbezogene Kompositionspädagogik - Aufbau, Zielsetzung, Durchführung. (Für Klassenstufen 3. bis 4.). (empfohlen nach Abschluss des Kurses "Komponieren für die Grundschule"). Anmeldung nur über schulmusik-tonsatz-organisation@hmt-leipzig.de möglich!
WS,
Strongylis, Aristidis
2.4.6.3.2
Schulmusik Tonsatz Klassisch.
Der klassische Streichquartettsatz
2.
2051
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.1
Der klassische Streichquartettsatz
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
In diesem einsemestrigen Kurs geht es um eine wichtige und spannende satztechnische Disziplin, die sich durchaus vom 4-stimmigen Vokalsatz unterscheidet. Einen Einstieg bieten ausgewählte Harmonieübungen des Beethoven-Zeitgenossen E. A. Förster (1748-1823), mit denen wir uns auf Grundlage bezifferter Bässe zunächst im klassischen Stil „warmschreiben“ wollen. Mit Hilfe gegebener Melodien werden wir dann immer mehr in die musikalische Sprache der Epoche eindringen und schließlich auch frei konzipierte Kurzformen (Menuett etc.) entwerfen.
WS,
Bauer, Robert Christoph
Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester
2.
2052
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.2
Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Gerade für angehende Lehrer(innen), die möglicherweise in die Verlegenheit kommen werden, ein Schulorchester zu leiten, kann es sehr sinnvoll sein, über grundlegende Fähigkeiten im Bereich der der Instrumentations- bzw. Orchestrationslehre zu verfügen: nicht nur für das Verständnis sinfonischer Werke, sondern auch dafür, die Funktionsweise und das Potenzial des Orchesterapparates überhaupt richtig verstehen zu lernen. In einem ersten Schritt wollen wir uns durch Analysen von Originalwerken und praktische Instrumentationen gegebener Klaviersätze mit den Grundregeln der klassischen Orchesterbehandlung vertraut machen. Im zweiten Schritt öffnen wir uns stilistisch und diskutieren ganz praktische Probleme wie beispielsweise den Umgang mit typischen Schulorchester-Besetzungen (viele Klarinetten, keine Hörner, zu wenig Bratschen, vielleicht gar ein paar Saxophone, die aus pädagogischen Gründen nicht vom Mitmachen ausgeschlossen werden dürfen usw.) Wie können wir ggf. bestehende Werke uminstrumentieren, Arrangements modifizieren, so dass trotz „absurder“ Besetzung am Ende ein zufriedenstellendes Klangresultat herauskommt?
WS,
Bauer, Robert Christoph
Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers
2.
2053
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.3
Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Die meisten seiner Lieder hat Mahler selbst instrumentiert. Der Vergleich von Klavier- und Orchesterfassung lässt eine schlichte, aber im Detail raffinierte, immer der Struktur und dem Ausdruck verpflichtete Instrumentation erkennen. Das und die im Vergleich zu den Symphonien wesentlich kleinere und überschaubare Besetzung laden geradezu zu eigenen Instrumentationsversuchen im Stile Mahlers ein.
Di/Mi n.V.
WS,
Brauneiss, Leo Dr.
Barock: Der Bach-Choral… und mehr - online
2.
2054
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.4
Barock: Der Bach-Choral… und mehr - online
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Sie sind synergetisch veranlagt? Lassen Sie sich ein Cocktail schmecken aus Harmonik und Melodik: Wem bislang im Tonsatzunterricht der Bach-Choral erspart blieb, kann die ausgeklügelte Logik auskosten, die hinter einem jedem von Bachs Sätzen steckt. Mit historisch adäquater Terminologie widmen wir uns der Frage: Vermag ein handfester Algorithmus einen stilsicheren Bach-Choral zu generieren? Didaktisch hilft uns der Dreischritt Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Haben wir noch Zeit übrig, schnuppern wir hinein ins instrumentale Leben des Barock: Im Glücksfalle bereiten wir uns als Nachspeise eine süße Fugenexposition zu.
WS,
De Cillis, Marco
Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr - online
2.
2055
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.5
Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr - online
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Welch Tiefgang in weltlicher Chormusik: Im Zentrum stehen die 28 Chorlieder Mendelssohns, deren herrlichsten Stellen wir nacheifern, abermals in Anwendung der Arbeitsweisen Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Ausweitend beleuchten wir Chorsätze anderer Komponisten. Beizeiten warten wir auf mit einer neuen Satzübung: Dem Chor-Arrangement. Manch Kunstlied oder sanglicher Klaviersatz wird zum vierstimmigen Chorsatz. Wie bitte, Klaviersatz? Welchen Text singen wir da? Den selbst ausgedachten natürlich – und wenn es eine Klageshymne wird auf das Leben in Coronazeiten… Wie weltlich, oder?
WS,
De Cillis, Marco
Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem" - online
2067
2.4.6.3.2.6
Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem" - online
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Analyse: 3,4 % – Lückentext: 0 % – Eigenkreation: 96,6 % Ein Kurs zum Austoben! Wir übertragen die musikalische DNA der durmolltonalen Melodie auf Basis des De-Cillis’schen Melodiestufensystems in eigene stilübergreifende Sätze. Im Zentrum entstehen fantasievolle Liedbearbeitungen in Ergänzung Ihres Schupra-Unterrichts. Erst reizen wir mit Klavierimprovisationen die Kraft des einzelnen Tones im tonalen Gefüge aus, später streiten wir über manch aleatorisch bis konzentriert-planend generiertes handschriftliches Klangwunder. Am Ende steht ein algorithmisches Kompositionskonzept, das mit jeder – wirklich jeder! – Melodie durchführbar ist.
WS,
De Cillis, Marco
Romantische Klaviermusik
2.
2061
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.7
Romantische Klaviermusik
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Sie lieben Liszt, Chopin und Mendelssohn? Lernen Sie noch mehr über diese und andere Meister der Romantik hinsichtlich ihres Schaffens fürs Klavier.
WS,
Maupoint, Andrés
Das romantische Lied (Gesang und Klavier)
2.
2062
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.8
Das romantische Lied (Gesang und Klavier)
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Im Frühjahr blüht’s draußen im Garten, im Herbst mitten drinnen im Herzen: Wolf, Schumann und Brahms warten und freuen sich auf Sie mit ihren und Ihren Kunstliedern!
WS,
Maupoint, Andrés
Beethovens Klaviersonaten
2.
2063
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.9
Beethovens Klaviersonaten
Keine Klausurmöglichkeit
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Schwerpunkt Analyse! Vollziehen Sie Beethovens Entwicklung als Komponist durch seine 32 Klaviersonaten nach.
WS,
Maupoint, Andrés
Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach
2.
2064
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.10
Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach
Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2022
Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint Erleben Sie Meilensteine der spätbarocken Polyphonie und entknoten Sie, was Sie können – und zwar im Musikalischen Opfer und in der Kunst der Fuge.
WS,
Maupoint, Andrés
Komponieren für die Grundschule
2.
2060
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.2.11
Komponieren für die Grundschule
Keine Möglichkeit einer Klausur, da im Lehramt Grundschule keine WPF-Tonsatzklausur geschrieben wird
Neben einer Einführung in die Technik der Instrumentation werden schulpraktische Kompositionen für Orff-Instrumente, Schulorchester und instrumentale Begleitsätze für Kinderlieder erstellt. Anmeldung nur über schulmusik-tonsatz-organisation@hmt-leipzig.de möglich!
WS,
Strongylis, Aristidis
2.4.6.3.3
Schulmusik Jazztonsatz.
Vokal-Arrangement Jazz/Pop
2154
2.4.6.3.3.1
Vokal-Arrangement Jazz/Pop
Möglichkeit einer Klausur nur in direkter Absprache mit Herrn Barke
3-6-stimmiger Satz, Arrangement-Analysen, regelmäßige eigene Arrangier-Aufgaben und -Hausaufgaben, Umsetzung der Teilnehmer-ARRs in Kleingruppen, Dozenten-Feedback und Verbesserungsvorschläge für eigene ARRs, Tipps vermitteln für Notensatzsoftware, Recording-Techniken, Midi- und Einzelstimmen-Auszüge erstellen, Karriereberatung wie man eigene ARRs an Musiker promotet und sich als Arrangeur am Markt positioniert. Voraussetzungen: Umfassendes Interesse für Tonsatz und Analyse, mindestens grundlegende pianistische Fähigkeiten, Bereitschaft ca. 1-5 Zeitstunden pro Woche für eine Hausaufgabe zu investieren. Empfehlenswert aber nicht Bedingung: Eigener Rechner mit Notensatzsoftware, Loopstation, DAW Software (Logic, Cubase, Nuendo, Pro Tools, o.a.) für Anfertigung eigener Aufnahmen der ARRs.
WS,
Barke, Daniel
Jazztonsatz 1
2.
2042
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.3.2
Jazztonsatz 1
Möglichkeit einer Klausur nach Jazztonsatz 2
Einführung in die funktionsharmonischen und stilistischen Grundlagen des Jazz. maximal 3 Gruppen (je Gruppe maximal 4 Teilnehmer)
Dienstag
D 2.10
Zeit n.V.
WS,
Liebscher, Frank Dr. phil.
Jazztonsatz 2
2.
2043
Institut für Musikpädagogik
2.4.6.3.3.3
Jazztonsatz 2
Möglichkeit einer Klausur Ende des Wintersemesters 2021/2022
Anwendung funktionsharmonischer und stilistischer Grundlagen des Jazz. maximal 2 Gruppen (je Gruppe maximal 4 Teilnehmer)
Dienstag
D 2.10
Zeit n.V.
WS,
Liebscher, Frank Dr. phil.
2.4.7
Wahlbausteine/Interdisziplinäre Projekte (IP/IPv)
IP: Musik und Bildende Kunst
2.
2250
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.1
IP: Musik und Bildende Kunst
(in Kooperation mit dem Institut für Kunstpädagogik der Uni Leipzig) Zwischen Musik und Bild gibt es vielfältige Bezüge, die nicht auf ihr Zusammenwirken in den audiovisuellen Medien begrenzt sind. Die beiden künstlerischen Fächer können in der Schule vielfältig interagieren. Worauf basiert das verwandtschaftliche Verhältnis? Was sagen Begriffe wie Farbe, Rhythmus, Klang, Form etc. im Vergleich aus? Es werden Beispiele direkter Bezugnahmen zwischen Musik und Bild aus der Kunst- und Musikgeschichte vorgestellt, eigene Gestaltungsexperimente unternommen sowie Aufgabenstellungen für den Musikunterricht entwickelt.
Donnerstag
D 3.22
15:15
-16:45
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
IP: Ästhetische Bildung und Musik - online
2.
2250
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.2
IP: Ästhetische Bildung und Musik - online
(in Kooperation mit dem Institut für Musik und ihre Vermittlung der TU Braunschweig) Theorien Ästhetischer Bildung setzen sich mit der Frage nach der Bedeutung der Künste für den Menschen auseinander. Diese Frage lässt sich in verschiedene Motive gliedern: als Frage nach sinnlicher Wahrnehmung, Gefühl, ästhetischer Erfahrung, Identität sowie auch nach Prozessen des Verstehens und bereichsspezifischer ‚Alphabetisierung‘. In dem Seminar wird einerseits diesen Motiven anhand einschlägiger Texte und experimenteller Erkundungen nachgegangen. Zum anderen werden – mit engerer Bezugnahme auf Musik – Fragen der Vermittlung und des Unterrichts thematisiert. Mi 16:45-18:15, 14täglich (online) und Blockseminar (in Braunschweig) Fr. 14. 1. 22, 14-20 Uhr und Sa 15.1., 10-16 Uhr
Mittwoch
16:45
-18:15
14-täglich
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.
IP: Coole Atmosphären gestalten, erfahren und vergleichen
2.
1581
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.3
IP: Coole Atmosphären gestalten, erfahren und vergleichen
31-MUS-5013 GY / 31-MUS-5021 MS / 31-MUS-5031 SP / 31-MUS-5041 GS / 3-stündig auch als IP / 2-stündig 31-MUS-5011 oder 3-stündig 31-MUS-5012 anrechenbar. Es wird empfohlen, es schon vor dem 9. Semester zu belegen, möglichst gleich nach der Vorlesung.
Es geht in der Veranstaltung darum, projektorientiert Zusammenhänge zwischen Praktiken und Wahrnehmungen zu erfahren und zu vergleichen. Der zweistündige Teil der Veranstaltung besteht aus zwei Teilen: Im ersten Teil suchen, erkunden und entwickeln die TN eine für sie selbst positiv besetzte Atmosphäre und schreiben eine Gebrauchsanleitung dazu, das heißt für eine Kombination aus typischen Musikstücken, Räumen, Bewegungen, Ernährung, Outfits, Verhaltensweisen und Locations. Im zweiten Teil verhalten sich die TN für 2 Wochen entsprechend der Gebrauchsanleitung einer anderen Gruppe und beobachten dabei, ob und wie sich ihre Wahrnehmung der Musik und/oder Atmosphäre verändert. (Hier kann insgesamt auch die Praxis vom Schulspezifischen Musizieren einbezogen werden.)Mit einer dritten Stunde kann der IP dreistündig angelegt werden. Die dritte Stunde gilt allein dem wissenschaftsorientierten Vergleich der erfahrenen Musikpraxen. Sie kann dann nach individueller Absprache auch zu einer wissenschaftlichen Hausarbeit führen. Literatur: Wallbaum, Chr 1998: Mit fremden Ohren hören ... (open access) Rolle, Christian & Wallbaum, Christopher 2008: Forschendes Lernen mit fremden Ohren. (open access)IP 2-stdg Di 15:15-16:45 oder Musikpädagogisches Forschen (3-stdg) in zusätzlich vier Freitagsblöcken am 10. Dez, 7. Jan., 14. Jan., 21. Jan. jeweils von 17:00–20:30 in D. 3.22
Dienstag
D 3.22
15:15
-16:45
WS,
Wallbaum, Christopher Prof. Dr.
IP: Kreativer Umgang mit zeitgenössischer Musik
2255
2.4.7.4
IP: Kreativer Umgang mit zeitgenössischer Musik
Auf verschiedenen Wegen sollen Zugangsweisen zur Neuen Musik (20. und 21. Jh.) erkundet werden. Dabei stehen die musizierpraktische Annäherung an stilistisch vielfältige Musik, Transformationssaufgaben und weitere schulspezifische Vermittlungsmethoden im Vordergrund.
Dienstag
D 3.22
17:15
-18:45
WS,
Reinhold, Steffen
IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath
2425
2.4.7.5
IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath
Das theatrale Mischpult ist eine einfache Form des (Bewegungs-/Tanz-) Theaters, die von der ehemaligen Lehrerin Maike Plath für die speziellen Belange einer Brennpunkt-Oberschule in Berlin Neukölln entwickelt wurde. Sie basiert auf dem demokratischen Führungsprinzip, welches die TeilnehmerInnen befähigt, auf individuelle Weise kreativ und autark gestalterisch zu arbeiten. Schnell entstehen so szenische und rhythmische, choreografische und bewegungsintensive Bühnenmomente mit Musik, die sich in unterschiedlichsten Bildungs- und Unterrichtskontexten einbinden lassen und auf verschiedenartigste Themen modifizierbar sind. Ein großartiges Handwerkszeug, um Kinder wie Jugendliche zu ermutigen, aus sich selbst heraus schöpferisch tätig zu werden, eigene Ideen zu visualisieren, ihre Situation kritisch und biografisch aufzugreifen und in eindrückliche Bilder zu übersetzen. Eine großartige Verbindung von Szenischem Spiel, Musik, Bewegung, Rhythmus und Didaktik. Beginn: 01.11.2021 Überblick aller 10 Termine: 1.11.21 | 8.11.21 | 15.11.21 | 22.11.21 | 29.11.21 | 6.12.21 | 13.12.21 | 10.1.22 | 17.1.22 | 24.1.22
Montag
B 0.01
12:30
-15:30
WS,
Büchner, Hanka
IP: Musikunterricht als Konzert für und mit den Schülern gestalten
2253
2.4.7.6
IP: Musikunterricht als Konzert für und mit den Schülern gestalten
Seminar von Cecilia und Martin Gelland In dem Seminar werden Methoden der interaktiven Improvisation, des Musikhörens und des Gesprächs erarbeitet und mit Schülern erprobt. Hierbei finden die Teilnehmer einen Zugang zu Möglichkeiten, mit dem eigenen Instrument als ausführende Musiker, als Lehrer und als Gesprächspartner im Unterricht spontan und kreativ zu agieren. In der künstlerisch-musikalisch angelegten Vermittlungssituation profitieren die Studierenden als ausführende Musiker und die Schüler als Zuhörende, Improvisierende, Reflektierende gleichermaßen voneinander. Blockseminare: Do/Fr 11. + 12. Nov / 25. + 26. Nov / 9. + 10. Dez 2021 Do/Fr 13. + 14. Jan 2022 Do jeweils 17 - 20 Uhr Fr jeweils in Schulen 8 - 10 Uhr
WS,
Gelland, Cecilia
Künstlerisches Musizieren als Ziel schulischen Lernens?
2253
2.4.7.7
Künstlerisches Musizieren als Ziel schulischen Lernens?
Nahezu selbstverständlich wird an Musikhochschulen unterschieden zwischen künstlerischen und pädagogischen Studiengängen, gleichzeitig nimmt das Interesse an Kooperationen von Künstlern, Musikschulen und Vereinen mit allgemeinbildenden Schulen zu (z.B. im JeKits-Programm NRW, im EMSA-Projekt Köln oder im Projekt rhapsody-in-school). Während jedoch die Argumen¬tation, Musizieren mache Freude, für die Legitimation von Musikunterricht kaum ausreichend ist, besteht andererseits ein berechtigter musikalisch-künstlerischer Anspruch, der im schulischen Musizieren wiederum nur selten erreicht wird. Im Seminar wird versucht, der aktuellen Problematik aus historischer (und praxisbezogener) Perspektive auf den Grund zu gehen in Auseinandersetzung mit reformpädagogischen Ideen Heinrich Jacobys und August Halms: Beide werden im musikpädagogischen Diskurs aktuell wieder diskutiert (u.a. Berg 2014, Großmann et al. 2018). Literatur: Berg, Ivo Ignaz (2014): Musikalische Spannungen. Grundlagen und Methoden für den Instrumental¬unterricht. Essen: Die Blaue Eule. Halm, August (2020): Klavierübung. Ein Lehrgang des Klavierspiels nach neuen Grundsätzen, zugleich erste Einführung in die Musik (1918/19) (Quellen zur Musikgeschichte in Baden-Württemberg – Kommentierte Faksimile-Ausgaben om265, Band 2). Linde Großmann, Thomas Kabisch, Martin Widmaier (Hg.). Beeskow: Ortus. Jacoby, Heinrich (1995): Jenseits von ‚Musikalisch‘ und ‚Unmusikalisch‘. Die Befreiung der schöpferischen Kräfte dargestellt am Beispiele der Musik. [Vorträge aus den Jahren 1921-1927] Sophie Ludwig (Hg.). Christians: Hamburg. Blockseminare: Samstag, 16. Oktober, 9.30 - 18.30 Uhr sowie Samstag, 15. Januar 2022 (D 3.22) sowie zwei online-Termine: Donnerstag,11. November und Dienstag, 7. Dezember, jeweils 18.00 bis 20.00 Uhr
WS,
Besse, Nicole
IP: Mediopassivität in ästhetischer Praxis - eine Einstellung lernen und lehren
2.
1165
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.8
IP: Mediopassivität in ästhetischer Praxis - eine Einstellung lernen und lehren
für Studierende EMTP auch anrechenbar als Wahlmodul EMP 211
Mit Mediopassivität soll zunächst den Theorien Hartmut Rosas (2020) folgend, ein Modus bezeichnet werden, der zwischen aktiv und passiv angesiedelt ist, responsive eine Einstellung, in der sich Personen zwischen etwas tun und sich etwas wiederfahren lassen erfahren. Im musikpädagogischen Diskurs lässt sich dieses Phänomen mit Erfahrungen des beteiligten Musizierens (Besse, 2021) oder auch künstlerischen Musizieren (Dartsch, 2019) oder dem Musizieren als Gestaltungsspiel“ (Rora, 200) in Zusammenhang bringen. Der Philosoph Martin Seel (2014) kommt zu ähnlichen Erkenntnissen und hebt die Bedeutung der ästhetischen Praxis als Spielfeld dieser Einstellung hervor, die durch ihre Zweckentlastung zum Spielen und sich irritieren lassen von anderen und anderm einlädt. Im Rahmen dieses Seminars wollen wir als ersten Schritt dieser Einstellung und ihrer Relevanz in musikalischen Unterrichten auf den Grund gehen und darauf aufbauend kleine Dramaturgien entwickeln, die dann in der Lehrpraxis an einer Leipziger Grundschule ausprobiert werden. Termine: 01.10., 02.10., 15.10., 16.10., 9.30-14.30 Uhr, Raum 3.15 02.11., 09.11., 16.11., 08.00-11.00 Uhr, Grundschule am Rabet, Eisebahnstr. 50, 04315 Leipzig
WS,
Leinen-Peters, Nora-Elisabeth ; Niggemeier, Helene
IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag
None
2.4.7.9
IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag
Die Veranstaltung findet in Kooperation mit einer allgemeinbildenden Schule in der Nähe des Leipziger Zentrums statt. Sie zielt gleichermaßen auf das Kennenlernen/die Erprobung/die Kritik bestehender Konzepte/Publikationen und die Entwicklung eigener Ideen zur Umsetzung von „Bandpraxis“ im Musikunterricht einer Klasse von bis zu 30 Schüler*Innen des Sekundarbereiches. Dabei sollen u.a. auch Möglichkeiten zur Nutzung unterschiedlicher Digital Devices wie Tablet, Smartphone, etc. erkundet werden. 3. Stunde nach Vereinbarung Teilnahme erforderlich am: Eröffungsveranstaltung am 06.10.21: 17.00 - 21.00 Uhr 13.10.21 ganztägig (Exkursion), selbst zu tragende Kosten : 20 Euro 16.10.21 ganztägig (Workshop) Seminarsitzungen an der Hochschule digital möglich. Praxisversuche an der Schule erfolgen als Präsenzveranstaltung
Mittwoch
D 3.22
17:15
-18:45
3-std.
WS,
Schweiger, Kai Martin
IPv: Schulpraktische Musikproduktion
None
2.4.7.10
IPv: Schulpraktische Musikproduktion
Musikproduktionen, sowohl rein auditiv als auch audio-visuell, sind mittlerweile essentieller Bestandteil der Musikwelt. In diesem Seminar soll es um Grundlagen der Musikproduktion und um die Anwendung dieser im Schulkontext gehen. Wir werden Grundlagen der Akustik und Mikrofone sowie verschiedene Aufnahmesituationen kennenlernen. Mit diesen Mitteln werden wir dann Möglichkeiten der Musikproduktion in Form von Song-Produktionen, Hörspiel-Produktionen, Radiosendungen und Live-Mitschnitten erforschen. Für das Seminar braucht ihr einen Laptop/MacBook und Kopfhörer.
Montag
D 3.22
13:00
-15:00
WS,
Bosch, Martin
IPv: Musical-Ensemble
None
2.4.7.12
IPv: Musical-Ensemble
Mittwoch
D 1.08
13:00
-15:00
WS,
Ernst, Uta Prof.; Meister, Ekkehard
IPv: Auftritt und Status
2425
2.4.7.13
IPv: Auftritt und Status
Es fällt nicht leicht, im Alltag im Fokus und oftmals auch unter Druck zu stehen, dabei stets rollenbewusst und situationslogisch zu agieren, ohne individuelle Potentiale und persönliche Entscheidungsfreiräume zu übergehen und den Blick auf gleichwürdige Kommunikation zu verlieren. Sich über die eigenen Reaktionsschemata, körpersprachliche und interaktive Muster in Problem- und Konfliktsituationen bewusst zu werden, kann ein erster Schritt hin zu einem souveränen, wertschätzenden und positiven Miteinander sein. Dabei Instrumente des Statustrainings aus der Theaterpädagogik zu kennen und nutzen, kann gerade in solch angespannten Momenten helfen, mit Klarheit und (Selbst-)Verantwortung zu agieren. Im Spagat zwischen Kommunikationstheorie und alltagsbasiertem Spiel versucht der Kurs, selbstbewusstes Auftreten im doppelten Sinne zu stärken und trainieren.
Montag
B 0.01
10:15
-12:15
WS,
Büchner, Hanka
IPv: Vor dem weißen Blatt Papier…
2425
2.4.7.14
IPv: Vor dem weißen Blatt Papier…
… beginnt das Grundproblem jeder KomponistIn. Welche Konzepte, Ideen und Konventionen haben sie von der Gregorianik bis heute im Sinn, um die Zeit als Grundstoff ihrer Arbeit zu strukturieren und ihre Botschaften ans Ohr der HörerIn zu bringen? Entlang dieser Frage möchten wir mit Ihnen künstlerische und analytische Zugänge zu Musik diskutieren und vertiefen. Exemplarisch soll das Hörerlebnis verschiedener Werke Alter und Neuer Musik im Mittelpunkt stehen.
Dienstag
17:00
-19:00
WS,
Bauer, Robert Christoph ; Unckell, Kornelius
IPv: Digital Stage
2.
2248
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.15
IPv: Digital Stage
Technisches Equipment : OvBoxen werden von der Hochschule zur Verfügung gestellt, eigener Laptop oder Handy mit Kamera erforderlich, weiteres nötiges Equipment wie Kopfhörer und Mikrophone, Webcams etc. können mitgebracht oder auf Anfrage ausgeliehen werden, InstrumenteErstes Treffen des IPvs am Donnerstag, dem 7.10.21, 15.00 - 17.00 Uhr, Musiksalon DittrichringInhalt und Ziel des IPvs: Wir testen die Möglichkeit des gemeinsamen Online-Musizierens über OvBoxen und Digital Stage. Durch das online übertragene Festival "Tools" lassen wir uns von digitalen und hybriden kreativen Lösungen aus dem Theater/Tanz/Musikbereich inspirieren und entwickeln eigene Ideen. Am Ende des WS-Semesters präsentieren wir unsere Erfahrung/Arbeit mit dieser Technik in einer Live-Performance oder auch in Form eines Videos, das hochschulöffentlich gezeigt wird. http://digital-stage.org/
Zeit/Ort n.V.
WS,
Bartha, Julia ; Klein, Julian ; Winkler, Anja-Christin
IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung
2.
2248
Institut für Musikpädagogik
2.4.7.16
IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung
Wir entwickeln ein partizipatives Musiktheaterstück, das im Januar 2022 im großen Saal der Schaubühne Lindenfels aufgeführt werden soll. Nach einer Vorbereitungsphase im letzten Semester geht es im Wintersemester darum, das Stück umzusetzen, in dem das Publikum als Akteur das Spiel aktiv mitgestalten wird. Der Phaeton-Mythos bildet dabei den Hintergrund für die Frage nach individuellen Handlungsspielräumen. Phaeton hat durch den Flug mit dem Sonnenwagen die Menschheit in eine globale Klimakatastrophe gestürzt. Seine Mutter Klymene entwickelt verschiedene Strategien, den Blick vor den verheerenden Folgen zu verschließen. Das Stück wird eine Collage aus Auszügen der Phaeton-Erzählungen des Ovid und des Euripides, Neukompositionen, Szenen von Bertolt Brecht, selbst entwickelten Szenen und barocken Sequenzen. Eine Band wird ebenso beteiligt sein wie Musiker:innen des Schulmusikorchesters. Die musikalische Leitung hat Bennet Eicke. Künstlerische und Produktionsleitung: Anja-Christin Winkler erstes Treffen Mo, 4.10. 19 Uhr in B 2.05
Montag
19:00
-21:00
WS,
Winkler, Anja-Christin
2.4.8
Analyse für Schulmusiker
Schönberg und die Folgen
2703
2.4.8.1
Schönberg und die Folgen
Die Auflösung der Tonalität am Beginn des 20. Jahrhunderts. gegebenenfalls kann die Veranstaltung ganz oder teilweise online angeboten werden, kurzes Online-Treffen zur konkreten Verabredung der 8 Doppelstunden am 4.10. um 10.00-10:15 Uhr. Der Link für diese Zoom-Konferenz wird kurz vorher über Moodle verschickt. 2 Gruppen (je Gruppe maximal 12 Teilnehmer)
Zeit/Ort n.V.
WS,
Kürschner, Martin Prof.
2.4.9
Elem.Gruppenmusizieren/Percussion/Szen.Spiel/Tanz/Improvisation
Elementares Gruppenmusizieren - E 1
2.
3020
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.1.1
Elementares Gruppenmusizieren - E 1
die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen
(nur Studiengang GSD, 3. Fachsemester) E1 im Modul 31-MUS-5033 wird voraussichtlich im Sommersemester 2022 angeboten
B 4.01
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
Elementares Gruppenmusizieren - K II
2.
3020
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.1.2
Elementares Gruppenmusizieren - K II
die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen
B 4.01
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
Elementares Gruppenmusizieren - K III
2.
3020
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.1.3
Elementares Gruppenmusizieren - K III
die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen
B 4.01
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
Elementares Gruppenmusizieren - N III
2.
3020
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.1.4
Elementares Gruppenmusizieren - N III
die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen
B 4.01
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
Elementares Gruppenmusizieren - N IV
2.
3020
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.1.5
Elementares Gruppenmusizieren - N IV
die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen
B 4.01
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Wiese, Cathleen
Percussion
3023
2.4.9.2.1
Percussion
Pflichtmodule 31-MUS-5033 sowie 31-GSD-MUS02
2. Gruppe nur bei Bedarf Do 09.00 - 10.00 Uhr
Donnerstag
B 4.01
09:00
-11:00
WS,
Dix, Wolfram
Tanz
2.
3024
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.3
Tanz
für Studierende der Studiengänge Grund- und Mittelschule
Veranstaltungsort: Tanzstudio "Transittanz", Holbeinstraße 29 findet voraussichtlich nur im Wintersemester statt!
Dienstag
extern
13:00
-14:30
WS,
Krumbügel, Helene
Szenisches Spiel
2.
3025
Institut für Musikpädagogik
2.4.9.4
Szenisches Spiel
Montag
B 0.01
08:30
-10:00
WS,
Büchner, Hanka
2.4.10
Präsenztraining
Präsenztraining
2.
3041
Institut für Musikpädagogik
2.4.10.1
Präsenztraining
14-täglich, gerade Wochen
Freitag
D 1.08
10:00
-12:00
WS,
Bauke, Jana
Präsenztraining
2.
3042
Institut für Musikpädagogik
2.4.10.2
Präsenztraining
14-täglich, gerade Wochen
Freitag
D 1.08
12:00
-14:00
WS,
Bauke, Jana
Präsenztraining
2.
3043
Institut für Musikpädagogik
2.4.10.3
Präsenztraining
14-täglich, gerade Wochen
Freitag
D 1.08
14:00
-16:00
WS,
Bauke, Jana
2.4.11
Bewegungsgestaltung
Bewegungsgestaltung, Gruppe 1
2.
3061
Institut für Musikpädagogik
2.4.11.1
Bewegungsgestaltung, Gruppe 1
Freitag
D 0.04
13:30
-15:00
WS,
Mainz, Kaspar
Bewegungsgestaltung, Gruppe 2
2.
3062
Institut für Musikpädagogik
2.4.11.2
Bewegungsgestaltung, Gruppe 2
Freitag
D 0.04
15:00
-16:30
WS,
Mainz, Kaspar
Bewegungsgestaltung, Gruppe 3
2.
3063
Institut für Musikpädagogik
2.4.11.3
Bewegungsgestaltung, Gruppe 3
Freitag
D 0.04
16:30
-18:00
WS,
Mainz, Kaspar
Bewegungsgestaltung, Gruppe 4
2.
3064
Institut für Musikpädagogik
2.4.11.4
Bewegungsgestaltung, Gruppe 4
Die Seminarwochenenden bieten die Möglichkeit, intensive Einblicke in den Zusammenhang von Musik, Bewegung und Sprache zu bekommen: Wie kann man Musik in Bewegung darstellen und umgekehrt- und wie lassen sich diese Zusammenhänge kreativ und pädagogisch nutzen? Es werden konkrete Tänze und Spiele ausprobiert, aber auch eigene Bewegungsstücke erarbeitet. Prüfungsleistung ist die Erarbeitung einer Bewegungsgestaltung. Diese kann Solo oder in der Gruppe erarbeitet werden, z. B. ein Tanz (historischer Tanz, tradierter Tanz, moderne Tanzstile), eine Bodypercussion, freie Bewegungsgestaltung mit oder ohne Musik. 2 Blockseminare: 10.12.-12.12.21/14.01-16.01.22 , Freitag 18.00 - 20.00, Sa 09.30 - 15.30, So 09.30 - 14.00 Uhr. Jeweils in der D 0.04
10.12.-12.12.21 / 14.01.-16.01.22
WS,
Hilke, Maja
2.4.12
Improvisation
Übung "Gruppenimprovisation"
None
2.4.12
Übung "Gruppenimprovisation"
31-MUS-5030
Dienstag
D 0.01
12:00
-14:00
WS,
Augsten, Tilo
3.Musiktheoretische Fächer / Komposition / Improvisation
3.1
Tonsatz
Gruppenunterricht Tonsatz
3.
3112
Musiktheoretische Fächer
3.1.2
Gruppenunterricht Tonsatz
(Gruppen legt der Dozent fest)
G 417
Zeit n.V.
SS,
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gruppenunterricht Tonsatz
3.
3114
Musiktheoretische Fächer
3.1.4
Gruppenunterricht Tonsatz
(Gruppen legt der Dozent fest)
G 402
Zeit n.V.
SS,
WS,
Kröger, Olav
Gruppenunterricht
3.
3115
Musiktheoretische Fächer
3.1.5
Gruppenunterricht
(Gruppen legt der Dozent fest)
G 402
Zeit n.V.
SS,
WS,
Lee, Yongbeom
Gruppenunterricht Tonsatz
3.
3116
Musiktheoretische Fächer
3.1.6
Gruppenunterricht Tonsatz
( Gruppen legt der Dozent fest)
Zeit n.V.
SS,
WS,
Grote, Daniel Hikaru
Gruppenunterricht Tonsatz
3.
3118
Musiktheoretische Fächer
3.1.8
Gruppenunterricht Tonsatz
(Gruppen legt der Dozent fest)
G 301
Zeit n.V.
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gruppenunterricht Tonsatz
3.
3119
Musiktheoretische Fächer
3.1.9
Gruppenunterricht Tonsatz
(Gruppen legt der Dozent fest)
G 420
Zeit n.V.
SS,
WS,
Starke, Ipke Prof.
Gruppenunterricht, Tonsatz, 3. Semester
3.
3120
Musiktheoretische Fächer
3.1.10.1
Gruppenunterricht, Tonsatz, 3. Semester
G 417
Mi/Do/Fr n.V.
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gruppenunterricht, Tonsatz, 5. Semester
3.
3120
Musiktheoretische Fächer
3.1.10.2
Gruppenunterricht, Tonsatz, 5. Semester
G 417
Mi/Do/Fr n.V.
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz
3.
3121
Musiktheoretische Fächer
3.1.11
Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz
G 301
Zeit n.V.
SS,
WS,
Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1
3.
3129
Musiktheoretische Fächer
3.1.12.1
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1
Mittwoch
G 402
16:30
-17:30
WS,
Lee, Yongbeom
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)
3.
3128
Musiktheoretische Fächer
3.1.12.2
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)
Freitag
G 402
16:00
-17:00
WS,
Lee, Yongbeom
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)
3.
3127
Musiktheoretische Fächer
3.1.12.3
Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)
Donnerstag
G 417
16:30
-17:30
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gruppenunterricht Tonsatz
None
3.1.13
Gruppenunterricht Tonsatz
(Gruppen legt der Dozent fest)
Mi/Do n.V.
WS,
Tamme, Asita
3.2
Gehörbildung
3.2.1
Gehörbildung Grundstufe 1 (G1)
Gehörbildung G1
3.
3203
Musiktheoretische Fächer
3.2.1.1
Gehörbildung G1
Montag
G 417
10:00
-11:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung G1
3.
3204
Musiktheoretische Fächer
3.2.1.2
Gehörbildung G1
Montag
G 417
16:00
-17:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung G1
3.
3208
Musiktheoretische Fächer
3.2.1.3
Gehörbildung G1
Mittwoch
G 301
09:00
-10:00
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gehörbildung G1
3.
3205
Musiktheoretische Fächer
3.2.1.4
Gehörbildung G1
Donnerstag
G 417
12:00
-13:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
3.2.2
Gehörbildung Grundstufe 2 (G2)
Gehörbildung G2
3.
3213
Musiktheoretische Fächer
3.2.2.1
Gehörbildung G2
Montag
G 417
11:00
-12:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung G2
3.
3214
Musiktheoretische Fächer
3.2.2.2
Gehörbildung G2
Montag
G 417
17:00
-18:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung G2
3.
3215
Musiktheoretische Fächer
3.2.2.3
Gehörbildung G2
Mittwoch
G 301
10:00
-11:00
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gehörbildung G2
3218
3.2.2.4
Gehörbildung G2
Mittwoch
G 417
15:00
-16:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gehörbildung G2
3.
3216
Musiktheoretische Fächer
3.2.2.5
Gehörbildung G2
Mittwoch
G 417
16:30
-17:30
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
3.2.3
Gehörbildung Mittelstufe 1 (M 1)
Gehörbildung M 1
3.
3224
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.1
Gehörbildung M 1
Dienstag
G 417
10:00
-11:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.; Mohagheghi Fard, Ehsan
Gehörbildung M 1
3.
3224
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.2
Gehörbildung M 1
Dienstag
G 417
11:00
-12:00
WS,
Gharibnejad, Fojan ; Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung M 1
3.
3225
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.3
Gehörbildung M 1
Mittwoch
G 301
11:30
-12:30
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gehörbildung M 1
3.
3225
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.4
Gehörbildung M 1
Mittwoch
G 301
12:30
-13:30
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
Gehörbildung M 1 "vokal"
3.
3227
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.5
Gehörbildung M 1 "vokal"
vor allem für Studierende BA Gesang!
Mittwoch
G 417
14:00
-15:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gehörbildung M 1
3.
3229
Musiktheoretische Fächer
3.2.3.6
Gehörbildung M 1
Donnerstag
G 417
14:00
-15:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
3.2.4
Gehörbildung Mittelstufe 2 (M 2)
Gehörbildung M 2
3.
3238
Musiktheoretische Fächer
3.2.4.1
Gehörbildung M 2
anrechenbar als Wahlmodul WTW 184 (BA) bzw. WTW 299 (MA)
Montag
G 417
12:00
-13:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
3.2.5
Gehörbildung Oberstufe (O)
Gehörbildung O
3.
3245
Musiktheoretische Fächer
3.2.5.1
Gehörbildung O
anrechenbar als Wahlmodul WTW 185 (BA) bzw. WTW 201 (MA)
Montag
G 417
15:00
-16:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
3.2.6
Gehörbildung für Absoluthörer
Gehörbildung A 1
3286
3.2.6.1
Gehörbildung A 1
anrechenbar als G1, G2, (M1)
Dienstag
G 417
12:00
-13:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Gehörbildung A 2
3286
3.2.6.2
Gehörbildung A 2
anrechenbar als G1, G2, (M1)
Montag
G 417
14:00
-15:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
3.3
Mobile Fächer
3.3.1
Instrumentenkunde
Instrumentenkunde
3.
3303
Musiktheoretische Fächer
3.3.1
Instrumentenkunde
Teil der Pflichtmodule MWT 101, MWT 121, CE 109 (MWT 131), OG 109 (MWT 101), KT 113, DK 108, SK 107 (BA)
Donnerstag
D 1.09
09:30
-11:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Gasthörer erlaubt
3.3.2
Formenlehre
Formenlehre
3.
3305
Musiktheoretische Fächer
3.3.2
Formenlehre
1 Semester obligatorisch für alle Studiengänge außer Schulmusik und Jazz/Popularmusik. (Teil der Pflichtmodule AM 107, MWT 101 - MWT 104, MWT 111 - 114, MWT 121 - 124, MWT 131 - 134, KI 103, KT 113, SK 107, DK 108)
Gute Deutschkenntnisse erforderlich
Montag
D 0.21
17:15
-18:45
WS,
Starke, Ipke Prof.
Gasthörer erlaubt
3.3.3
Formenlehre Seminar (Formenanalyse).
Formenanalyse - Kurs A
3310
3.3.3.1
Formenanalyse - Kurs A
Freitag
D 1.09
09:30
-10:30
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Formenanalyse - Kurs B
3.
3308
Musiktheoretische Fächer
3.3.3.2
Formenanalyse - Kurs B
Das Seminar beschäftigt sich im WS mit der Gattung „Konzert“ in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts.
Donnerstag
D 0.21
11:30
-12:30
WS,
Safari, Sarvenaz Dr. phil.
3.3.4
Neue Musik
Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)
3.
3331
Musiktheoretische Fächer
3.3.4.1
Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)
max. 20 Teilnehmer pro Kurs 14-täglich, Beginn: 1. Semesterwoche improvisatorische Übungen zu folgenden Themen: Polymetrik / Offene Formen / Begrenzte Aleatorik / Dirigierte Improvisation / Minimal-Technik / Musikalische Grafiken / Mikrointervalle Geräuscheffekte
Mittwoch
D 0.01
09:00
-10:30
WS,
Augsten, Tilo ; Schorcht, Michael
Neue Musik, Kurs C (für Sänger)
3332
3.3.4.2
Neue Musik, Kurs C (für Sänger)
nähere Informationen zum Kurs gibt es beim ersten Unterricht Beginn Freitag den 8. Oktober, Folgetermine: 5. Nov, ..., 10. Dez, 17. Dez, 14. Jan. Der letzte Termin wird gemeinsam festgelegt.
Freitag
D 0.21
09:00
-10:30
WS,
Fornhammar, Lisa
3.4
Instrumentation (Orchestration)
Seminar "Orchestration Vertiefung MA, Musik nach 1900"
3.
3341
Musiktheoretische Fächer
3.4.3
Seminar "Orchestration Vertiefung MA, Musik nach 1900"
Teil des Wahlpflichtmoduls KP 229 (MA Komposition) Wahlmodul WTW 110 bzw. Teil des Wahlmoduls WTW 181 (BA) / Wahlmodul WTW 213 bzw. Teil des Wahlmoduls WTW 283 (MA)
Fortgeschrittene Orchestrationstheorie, Analyse und praktischen Ubungen auf hoherem Niveau Di 11:00 Uhr - 12:30 Uhr und Mi 11:00 Uhr - 12:30
G 302
11:00
-12:30
2 SWS, 14täglich
WS,
Lévy, Fabien Prof. Dr.
3.6
Angewandte Musiktheorie
Seminar "Musiktheorie": Musik aus China in Paris 1750 bis heute: Rezeption und Reinvention
3.
3355
Musiktheoretische Fächer
3.6.1
Seminar "Musiktheorie": Musik aus China in Paris 1750 bis heute: Rezeption und Reinvention
Teil des Pflichtmoduls TO 201 ff / zugleich anrechenbar als Teil des Pflichtmoduls KT 113 ff (Quellentexte zur Kompositionslehre) sowie als Teil des Pflichtmoduls TO 203 (MA) (Fachmethodik Tonsatz/Gehörbildung) / Wahlmodul WTW 114 (BA) bzw. WTW 217 (MA) / auch anrechenbar als Wahlpflichtmodul KT 171 (Musik der Welt) bzw. als Wahlmodule (Musik der Welt) WTW 116 (BA) und WTW 219 (MA)
wird NUR im WiSe 2021/22 angeboten! als Gast: PhD John Lam Chun-fai (Hongkong)
Montag
G 302
16:15
-17:45
WS,
Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.
3.7
Komposition
Seminar "Komposition"
3.
3363
Musiktheoretische Fächer
3.7.1
Seminar "Komposition"
Teil der Pflichtmodule KT 101, 102, 103a, 104a, 105a, Wahlmodul 124 (BA Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung); Wahlpflichtmodul KT 150 (BA Komposition, Musiktheorie, Improvisation, neue Studienordnung); Wahlpflichtmodul KP 212 (Master Komposition), Teil des Pflichtmoduls IM 106 (Master Improvisation), Teil des Pflichtmoduls EA 203 (Master Elektroakustische Musik); Wahlmodul WTW 104 (BA), WTW 204 (MA) / Zugleich anerkennbar als "Analyse"; Teil des Pflichtmoduls KT 115 (BA Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung), Wahlpflichtmodul KT 154 (BA Komposition, Musiktheorie, Improvisation, neue Studienordnung) / Studierende der Studiengänge Lehramt können teilnehmen, aber ohne Möglichkeit der Anrechnung
Einführung in das Analysieren Für die musikalische Analyse braucht man dies: eine gute Sprache, eine sichere Fachterminologie, Erfahrung und Übung, analytische Intelligenz und eine geschichtliche Breite. Das Seminar lehrt dies. Und zwar anhand ausgewählter Beispiele und Probleme aus allen Epochen, von der Renaissance bis heute Termine: 4.10.21; 18.10.21; 1.11.21; 15.11.21; 29.11.21; 13.12.21; 3.1.22; 17.1.22 Das Seminar findet nicht online statt.
Montag
G 402
18:00
-21:00
WS,
Mahnkopf, Claus-Steffen Prof. Dr. phil.
3.8
Seminar "Werkanalyse"
3.10
Improvisation
Improvisation - Einzelunterricht
3.
3392
Musiktheoretische Fächer
3.10.1
Improvisation - Einzelunterricht
Teil des Pflichtmoduls IM 201 ff (MA) / Wahlmodul WKV 139 (BA) bzw. WKV 256 (MA)
Elemente, Strukturen und Inhalte für Anfänger und Fortgeschrittene
D 0.01
Zeit n.V.
WS,
Augsten, Tilo
Gruppenimprovisation
3.
3394
Musiktheoretische Fächer
3.10.3
Gruppenimprovisation
Teil des Pflichtmoduls IM 201 ff (MA)
Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Reaktionsschulung. Beschäftigung mit zeitgenössischen Kompositionen und den Anforderungen, die sich daraus an improvisierte Musik ergeben.
Montag
D 0.01
12:00
-13:30
WS,
Augsten, Tilo
3.11
Praxis Neue Musik
Praxis Neue Musik
13.
118304
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
3.11.1
Praxis Neue Musik
Wahlpflichtmodul KP 228 (MA) / Wahlmodul WKV 178 (BA) bzw. WKV 276 (MA) anrechenbar als "Übung Neue Musik" für Studierende des Studiengangs Klavier
Dieses Seminar ist als Intensivkurs für alle Studierende geeignet, die sich innerhalb eines Semesters mit der Aufführung von zeitgenössischer Musik beschäftigen (z.B. Prüfungen, Konzertgelegenheiten) oder sich einen umfangreichen Überblick über die Herausforderungen der neuen Musik verschaffen wollen. Es behandelt komplexe Rhythmik, Aleatorik, Mikrotonalität, erweiterte Spieltechniken, Lern- und Memorisierungsstrategien, sowie individuelle Fragestellungen der Seminarteilnehmer. Studierende aller Fachrichtungen Musik sind ausdrücklich willkommen (Anrechnungsmöglichkeit als Wahlmodul), auch Studierende der Schulmusik (aber ohne Möglichkeit der Anrechnung)
Freitag
G 4.02
11:00
-12:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Theodorakis, Ermis Dr.
3.12
Elektroakustische Musik
Gehörbil dung/Wahrnehmungsschulung - Musikalische Akustik
None
3.12.2
Gehörbil dung/Wahrnehmungsschulung - Musikalische Akustik
Teil des Pflichtmoduls EA 203 (MA)
Psychoakustik/Wahrnehmung
2std.
WS,
Busch, Eric
Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht
None
3.12.3
Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht
KT 109 // KT 110 // KT 117a // KT 121b // KT 127 // KT 128 // KT 169 // IM 206 // IM 213 // KP 207 // WTW 112 // WTW 113 // WTW 215 // WTW 216
Elektroakustische Musik bzw. Elektroakustische Komposition
G 007
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Starke, Ipke Prof.
4.Fachmethodik
4.
Fachmethodik
Fachmethodik Musiklehre/Hörerziehung
4.
4110
Fachmethodik
4.1.1
Fachmethodik Musiklehre/Hörerziehung
Wahlmodule WMP 167 und WMP 271, fachrichtungsspezifische Wahlmodule TO 207 (MA Tonsatz), KT 152 (BA Komposition, Musiktheorie, Improvisation) KT 125 (BA Komposition/Tonsatz), Pflichtmodul KT 103 b, KT 104 b (BA Komposition/Tonsatz) sowie als IPv für Studierende des Instituts für Musikpädagogik Beginn nur im Wintersemester möglich!
Besprochen wird die Methodik des Unterrichts mit Anfängern im Kindes- und Erwachsenenalter, insbesondere der Basis der musikalischen Begrifflichkeit, des Hörens und der Notenschrift bis hin zu den Grundlagen der Hamonielehre und der Satztechnik. Im einzelnen werden die folgenden Bereiche behandelt: Das theoretische Fachvokabular als Konsequenz aus elementarem Musikerleben – Der Gegenstand Klang – Experiment und Systematik: Hören als Spiel, Hören mit Ziel – Praktisches Lernen über Körper, Bewegung, Sprache, Hilfsinstrumente – Die Phänomene irrationaler Rhythmus, nichttemperiertes Intervall, elektronischer Klang – Das Hauptfachinstrument im Musiklehreunterricht – historische und aktuelle Konzepte der Musiklehre - Ansätze der Kompositionslehre – Unterrichtsanalyse. Das Seminar findet im Wintersemester vorbehaltlich der Möglichkeit von Präsenzlehre statt. Bitte informieren Sie sich über den aktuellen Stand.
Montag
G 420
14:30
-16:00
WS,
Starke, Ipke Prof.
Fachmethodik Improvisation
None
4.3.1
Fachmethodik Improvisation
Teil des Pflichtmoduls IM 205 / Teil des Wahlmoduls WMP 165 (BA) bzw. WMP 268 (MA)
Spezifische Methoden des Unterrichtens - Verlauf einer Unterrichtsstunde - Vielfältigkeit der Aufgabenstellung und deren Weiterführung - Kriterien der Beurteilung einer Improvisation - Erhalt der Spontaneität im Zusammenhang mit einer systematischen progressiven Unterrichtsführung.
Montag
D 0.01
10:30
-12:00
WS,
Augsten, Tilo
Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation
4.
4210
Fachmethodik
4.3.2
Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation
Pflichtmodul 207 ff / Teil der Wahlmodule WMP 166 (BA) bzw. WMP 269 (MA)
Gemeinsames Entwickeln von Aufgabenstellungen für den Improvisationsunterricht und deren praktische Umsetzung
Dienstag
D 0.01
13:00
-14:00
WS,
Augsten, Tilo
Fachmethodik Klavier II
4.
4412
Fachmethodik
4.4.1
Fachmethodik Klavier II
Teil der Pflichtmodule KL 111 bzw. KL 148 bzw. DK 103 (BA) / Wahlmodule KL 209 bzw. KL 276 (MA) / Studierende, die es als Pflicht belegen müssen, haben Vorrang!
Seminar Elementarunterricht. Gruppenunterricht. Literaturkunde. Unterrichtsanalyse. Interpretationsanalyse. Mentales Training. Lehrproben. Expansion und Variation der Lernsystematik "Lernstrategie". Fortsetzung! Neueinschreibung nur für Studierende in den pädagogischen Studiengängen möglich!
Dienstag
G 211
10:30
-12:00
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar II
4.
4416
Fachmethodik
4.4.2
Praxisseminar II
Teil der Pflichtmodule KL 111 bzw. KL 148 bzw. DK 103 (BA) sowie KL 244 bzw. KL 267 (MA)
Die Teilnahme am Praxisseminar "Lehrpraxis" ist verpflichtend. Den Studierenden steht frei, eines der anderen Praxisseminare zusätzlich zu besuchen. Letztere finden in der Regel Dienstags um 13.00 Uhr und 14.00 Uhr. oder nach Vereinbarung statt. Neueinschreibung nur für Studierende in den pädagogischen Studiengängen möglich!
Dienstag
G 211
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)
None
4.4.2.1
Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)
Studierende unterrichten SchülerInnen in der Lehrpraxis. Der Unterricht wird in der Regel von einer Supervisorin/einem Supervisor begleitet und im Anschluss gemeinsam ausgewertet. Der Besuch dieses Seminars ist obligatorisch.
Di
WS,
Plans-Casal, Oriol
Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)
4.
4418
Fachmethodik
4.4.2.2
Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)
Studierende unterrichten seminaröffentlich. Der Unterricht wird hinsichtlich Lehrverfahren, Themenwahl und Arbeitsmethoden analysiert und optimiert.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)
4.
4419
Fachmethodik
4.4.2.3
Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)
Unter Anleitung lernen Seminarteilnehmer anhand der Werke, die sie selbst gerade erarbeiten, wie sie Methoden der "Systematischen Klaviermethodik" kreativ in den Übealltag integrieren können.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Methodentraining" (MT)
4.
4420
Fachmethodik
4.4.2.4
Praxisseminar "Methodentraining" (MT)
Ziel, Prinzip, Ausführung und Variationsmöglichkeiten einer Methode der "Systematischen Klaviermethodik" werden vorgestellt und in unterschiedlichen Zusammenhängen dargestellt.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)
4.
4421
Fachmethodik
4.4.2.5
Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)
Studierende stellen ein Übemodell aus ihrer aktuellen Arbeit vor und legen dar, was sie warum wie üben (drei Säulen des Übens: Lernziel, Lernmethode, Lernabschnitt). Nachdem sie das Übemodell vorgestellt haben, demonstrieren sie ihr Üben am Klavier. Danach wird besprochen, in welchen Punkten das Üben hinsichtlich Konzept und Ausführung verbessert werden kann bzw. welche alternativen Übemodelle adäquat erscheinen.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)
4.
4422
Fachmethodik
4.4.2.6
Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)
In diesem Seminar werden Werke quer durch die Musikgeschichte besprochen und im Hinblick auf ihren Einsatz im Unterricht u. a. nach folgenden Kriterien analysiert: Charakterbeschreibung, Puls, Tempodisposition, Artikulationskonzepte, Phrasierung, Farbgebung, Spieltechnik. Im Rahmen der Seminare werden auch komplette Zyklen, wie z. B. das gesamte "Wohltemperierte Klavier" durchgenommen.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)
4.
4423
Fachmethodik
4.4.2.7
Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)
Hören ist nicht gleich Hören. Beim Vergleich von Aufnahmen analysieren wir verschiedene Aspekte musikalischer Gestaltung, verändern die Hörperspektive und nehmen in Abgrenzung zueinander jede Interpretation in ihrer Individualität wahr. Wir extrahieren Gestaltungsmittel und machen sie für unser eigenes Gestalten nutzbar.
WS,
Pohl, Christian A. Prof.
Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger
4.
4500
Fachmethodik
4.5.1
Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger
Teil des Pflichtmoduls BS 112 Beginn nur im Wintersemester möglich!
Physiologische Abläufe beim Musizieren, Haltung, Tonus und Atmung, Mentales Training, Umgang mit Vorspiel- und Auftrittssituationen, erfolgreiches und motiviertes Üben, Lehr- und Lernstrategien.
Dienstag
KG 003
11:00
-12:30
WS,
Merz, Anna Theresa
Lehrpraxis
4.
4530
Fachmethodik
4.5.2
Lehrpraxis
Teil der Pflichtmodule BS 244 bzw. 266 (MA) / Wahlmodul BS 126 (BA)
WS,
N.N., .
Praktikum "Streicherklassenmusizieren" (hohe und tiefe Streicher)
4.
4632
Fachmethodik
4.6.1
Praktikum "Streicherklassenmusizieren" (hohe und tiefe Streicher)
Teil der Pflichtmodule ST 244 bzw. ST 266 (MA)
"Lehre Musik durch Musik", ein Angebot der Musik-und Kunstschule Landkreis Leipzig "Ottmar Gerster" in Kooperation mit der Grundschule Markkleeberg-West. Instrumentaler Anfangsunterricht nach der Methode von Paul Rolland unter Berücksichtigung des Schullehrplanes. Folgende Aspekte werden gefördert: Motivation, Instrumentenkunde, Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse, gemeinsames Erarbeiten von Spielstücken und Übernahme sozialer Verantwortung durch gemeinsames Musizieren. Die Zeiten werden mit den Lehrkräften bitte individuell abgestimmt.
extern
WS,
Dierich, Roswitha ; Dreßler, Marion
Fachmethodik Violine und Viola (hohe Streicher)
4.
4610
Fachmethodik
4.6.3.1
Fachmethodik Violine und Viola (hohe Streicher)
Pflichtmodul ST 113 Beginn nur im Wintersemester möglich!
2 wöchiger Turnus, Beginn: offen Grundlagen der Bogentechnik, Klangproduktion, Strichartenausführung und Anwendung / Lockerheit als Ziel, Lagenwechsel – Arten und Anwendung, Vibrato, wesentliche Aspekte des Doppelgriffspiels sowie Akkordtechnik, Intonation, moderne Fingersatzbezeichnung, Übetechniken – vergleichende Literaturempfehlungen.
Dienstag
D 1.09
09:00
-12:00
WS,
Wezel, Friedemann Prof.
Lehrpraxis: (Übung Einzelunterricht) (hohe Streicher)
4.
4620
Fachmethodik
4.6.3.2
Lehrpraxis: (Übung Einzelunterricht) (hohe Streicher)
Teil der Pflichtmodule ST 244 sowie ST 266 bzw. ST 267 (MA 2 x 2 SWS) / Wahlmodul ST 130 (BA) und ST 213 (nur 2 x 1 SWS)
Begleitung bei der Arbeit mit SeminarschülerInnen / individuelle Unterrichtsanalyse / Vermitteln von Musikschulerfahrung / Impulse zu Aspekten der Lehrpraxis: Unterrichtsstruktur, Empathie, Motivation, Rituale, Online-Unterricht u. a. / Hilfestellung in der Fachmethodik Lehrpraxis Violine/Viola Einzelunterricht (Unterrichtsseminar), Di 16.00 - 17.00 Uhr und 19.00 - 20.00 Uhr
Dienstag
D 1.03
16:00
-20:00
WS,
Schliephake, Ulrich
Lehrpraxis: "Übung Duo/Gruppe" (hohe Streicher)
4623
4.6.3.3
Lehrpraxis: "Übung Duo/Gruppe" (hohe Streicher)
Teil der Pflichtmodule ST 244 und ST 266 bzw. ST 267 (MA)
Lehrpraxis Violine Gruppenunterricht (Unterrichtseminar)
Dienstag
D 1.03
17:00
-18:00
WS,
Schliephake, Ulrich
Lehrpraxis: Hospitation (hohe Streicher)
4622
4.6.3.4
Lehrpraxis: Hospitation (hohe Streicher)
Teil der Pflichtmodule ST 244 bzw. ST 266 (MA)
Auswertung der im Anschluss an die Hospitation an Musikschulunterricht angefertigten Protokolle und der Einzel- und Gruppenunterrichte an der HMT
Dienstag
D 1.03
18:00
-19:00
WS,
Schliephake, Ulrich
Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)
4.
4660
Fachmethodik
4.6.4.1
Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)
Pflichtmodul ST 113 Beginn nur im Wintersemester möglich!
Physiologische Grundlagen - Haltung - Gesundheitsprophylaxe | Entwicklung von Bogenarm und linker Hand Vibrato - historische/moderne Streicherschulen im Diskurs - Repertoireüberblick
G 401
Zeit n.V.
WS,
Hörr, Peter Prof.
Fachmethodik Kontrabass
4685
4.6.5.1
Fachmethodik Kontrabass
Pflichtmodul ST 113
Geschichtliche Entwicklung, Instrumentenbau - Stilistik und Spielweisen von Barock bis Moderne - Spezifika als Solo-, Continuo- und Orchesterinstrument - Bewegungsapparat, Haltungsproblematik - Bogenhaltung und -führung, Strichartenausführung und -anwendung, Fingersatzsystem - Klanggestaltung - Literaturempfehlungen (wird auf 4 Semester aufgeteilt angeboten)
Montag
G 019
Zeit n.V.
WS,
Grabner, Frithjof Martin Prof.
Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Blockflöte
4705
4.11.2
Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Blockflöte
Wahlmodul AM 143
Die Studierende arbeiten eigenständig und unter Aufsicht mit Seminarschüler*innen. Die in der Fachmethodik erlernten technischen Grundlagen guter Spielpraxis werden praktisch erprobt und reflektiert mit dem Ziel eines gut vorbereiteten, lebendigen und adressatengerechten Unterrichts. Diese Lehrveranstaltung wird in Präsenz, im Ausnahmefall auch online angeboten.
Zeit/Ort n.V.
WS,
Ehrlich, Robert Prof.
Fachmethodik Laute
4.
4730
Fachmethodik
4.16.3
Fachmethodik Laute
Teil des Pflichtmoduls AM 112 bzw. Wahlmodul AM 127
Anmeldung bis zum 31.07.2021 bei Frau Wolf
Zeit/Ort n. V.
WS,
N.N., .
Lehrpraxis Laute
4.
4730
Fachmethodik
4.16.4
Lehrpraxis Laute
Wahlmodul AM 143
Anmeldung bis zum 31.07.2021 bei Frau Wolf
Zeit/Ort n. V.
WS,
N.N., .
Lehrpraxis Barockvioloncello
9.
None
Alte Musik
4.18.2
Lehrpraxis Barockvioloncello
Wahlmodul AM 143
Zeit/Ort n.V.
WS,
Freiheit, Jan Prof.
Grundlagen der Methodik des klassischen Gesangs
4.
4819
Fachmethodik
4.20.1
Grundlagen der Methodik des klassischen Gesangs
Pflichtmodul GS 126 (BA) bzw. GP 260 (MA) / Teil des Wahlmoduls WMP 168
Die physiologischen Grundlagen aus gesangpädagogischer Sicht, aufbauend auf die Inhalte des Pflichtmoduls "Musikermedizin" - Einführung der Funktionskreise "Atmung", "Phonation", "Resonanz/Klangformung/Artikulation" - Diskussion und Behandlung von gesangspädagogischer Terminologie und Bildsprache - analytisches Hören - Beobachten und Wahrnehmen im Gesangsunterricht - Üben/Einsingen - Gesangsstimme in der Lebenszeitperspektive - Stimmgattungen und Fächer - Überblick über die Geschichte der Gesangspädagogik Vorlesung mit seminaristischem Anteil
Dienstag
D 1.08
13:30
-15:00
WS,
Otto, Ilse-Christine Prof.
Gasthörer erlaubt
Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang
4.
4821
Fachmethodik
4.20.2
Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang
Pflichtmodule GP 266 sowie GP 207 (MA) / Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA) sowie GO 230, GO 231, GO 232, GO 233 (MA)
3 Gruppen am Dienstag: 1. Gruppe 17.00 Uhr, 2. Gruppe 18.00 Uhr, 3. Gruppe 19.00 Uhr
Dienstag
D 0.22
17:00
-20:00
WS,
Otto, Ilse-Christine Prof.
Methodik und Unterrichtsliteratur Kinderstimmbildung
4.
4823
Fachmethodik
4.20.3
Methodik und Unterrichtsliteratur Kinderstimmbildung
Teil der Wahlmodule GP 212 bzw. GP 278 (MA)
unterschiedliche Lehrformen in der Kinderstimmbildung, Häufige Fehlleistungen der Kinderstimme, Korrekturmöglichkeiten bei fehlerhaftem Einsatz der Stimme, Chorische Stimmbildung, Unterricht während der Mutation, Rolle des Lehrers, Erarbeitung von Unterrichtsliteratur Thomaskirche/Panksakristei Maskenpflicht im Kirchenschiff
Mittwoch
extern
Zeit n.V.
WS,
Leistner, Maria
Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"
4.
4830
Fachmethodik
4.20.4
Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"
Teil der Wahlmodule GS 156 bzw. GS 157 (BA) / GP 212 und GP 278 bzw. GP 279 (MA)
Voraussetzung: begleitende oder abgeschlossene Teilnahme am Seminar "Methodik und Unterrichtsliteratur Kinderstimmbildung" Maskenpflicht, Impfnachweis oder tagesaktueller Testnachweis, Registrierung der Anwesenheit im Schulgebäude erforderlich, Veranstaltungsort: Grundschule forum thomanum, Sebastian-Bach-Str. 1 Die Gruppenunterrichte beginnen in der Woche ab dem 4.10., je nach Schulstundenplan, verteilt auf alle Wochentage.
extern
Zeit n.V.
WS,
Leistner, Maria
Unterrichtsliteratur II
4.
4833
Fachmethodik
4.20.6.1
Unterrichtsliteratur II
Pflichtmodul GP 270 (MA) / Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA) bzw. GO 231 (MA)
Unterrichtsliteratur für klassischen Gesang
Dienstag
D 0.22
16:00
-17:00
WS,
Otto, Ilse-Christine Prof.
Unterrichtspraktisches Klavierspiel
4.
4842
Fachmethodik
4.20.8
Unterrichtspraktisches Klavierspiel
Teil der Pflichtmodule GP 203 bzw. GP 255 (MA) / Teil des Wahlmoduls GS 158 (BA)
Studierende, die das Pflichtfach nicht im vorgesehenen Semester belegen möchten/können, informieren bitte Frau Wolf bis Ende Juli entsprechend. Studierende, die es im Wahlbereich belegen möchten, beantragen dies bitte bis Ende Juli (Frist Anmeldung Einzel- und Kleingruppenunterrichte im Wahlbereich) bei Frau Wolf.
Zeit/Ort n.V.
WS,
Reuter, Andreas
Seniorenstimmbildung
4.
4855
Fachmethodik
4.20.9
Seniorenstimmbildung
Wahlmodul GS 152 (BA) / Wahlmodul GP 211 und GP 277 (MA)
Beginn nur im Wintersemester und nach Absprache mit Prof. Otto möglich!
WS,
Otto, Ilse-Christine Prof.
Ensembleleitung
4.
4858
Fachmethodik
4.20.10
Ensembleleitung
Teil der Pflichtmodule GP 255 sowie GP 256 (MA)
wird nur alle 2 Jahre angeboten! / verbindliche Anmeldung!
45 min. Zeit/Ort n.V.
WS,
Elster, Frank-Steffen
Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik
4.
4900
Fachmethodik
4.21.1
Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik
Pflichtmodul JP 121v (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!
Anatomische und physiologische Vorbetrachtungen - Psychologische Aspekte des Singens - Gesangstechnische Zusammenhänge - Stilistische Anforderungen des Rock, Pop, Jazz, stimmbildnerische Grundlagen - Gestaltung des Anfangsunterrichts
Dienstag
D 0.17
90 min. n.V.
WS,
Fischer, Evelyn Prof.
Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik
4.
4908
Fachmethodik
4.21.2
Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik
Pflichtmodul JP 266v (MA) / Wahlmodul JP 142v (BA)
Dienstag
D 0.17
60 min. n.V.
WS,
Fischer, Evelyn Prof.
Lehrpraxis für Jazzkontrabass
4.
4942
Fachmethodik
4.24.2
Lehrpraxis für Jazzkontrabass
Donnerstag
WS,
Eichhorn, Matthias
Lehrpraxis für Jazzsaxofon
4950
4.25.2
Lehrpraxis für Jazzsaxofon
Wahlmodul JP 127i
verbindliche Anmeldung!
WS,
Enders, Johannes Prof.
Fachmethodik Jazzpiano
4.
4960
Fachmethodik
4.26.1
Fachmethodik Jazzpiano
Pflichtmodul JP 120i (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!
Blockseminare
D 0.06
WS,
Wollny, Michael Prof.
Lehrpraxis für Jazzschlagzeug
4983
4.27.2
Lehrpraxis für Jazzschlagzeug
Wahlmodul JP 127i
Dienstag
D -1.23
Zeit n.V.
WS,
Jung, Heiko
5.Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.1
Chorarbeit
Hochschulchor
5.
5114
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.1.2
Hochschulchor
Pflichtmodul KI 101, KI 106 (BA) und KI 202, KI 204c (MA) sowie CE 101, CE 102, CE 103, CE 104 (BA) und CE 201, CE 205 (MA) sowie OG 105, OG 106 (BA) sowie SK 101, SK 102, SK 103 (BA) sowie Teil des Pflichtmoduls DI 107, DK 104 (BA) / Wahlmodul WKV 143 (BA) sowie WKV 234 (MA) / Teil des Pflichtmoduls 31-MUS-5016 / im Modul Körper - Stimme - Kommunikation (Schulmusik) ist der Hochschulchor/Kammerchor einmal verpflichtend zu belegen
Freitag
11:00
-13:00
G.304 / D.325
WS,
Löbner, Tobias
Gasthörer erlaubt
Kammerchor
5117
5.1.3
Kammerchor
Pflichtmodul KI 101, KI 106 (BA) und KI 202, KI 204c (MA) sowie CE 101, CE 102, CE 103, CE 104 (BA) und CE 201, CE 205 (MA) sowie OG 105, OG 106 (BA) sowie SK 101, SK 102, SK 103 (BA) sowie Teil des Pflichtmoduls DI 107, DK 104 (BA) / Wahlmodul WKV 143 (BA) sowie WKV 234 (MA) Testate können im Kammerchor alternativ zum Hochschulchor erworben werden.
Die Zulassung erfolgt durch ein Vorsingen! Anmeldung unter: tobias.loebner@hmt-leipzig.de
Donnerstag
D 3.25
15:30
-18:00
WS,
Löbner, Tobias
Jazzchor
5.
5159
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.1.4
Jazzchor
Wahlpflichtmodul JP 147 sowie Wahlmodule WKV 146 (BA) und WKV 236 (MA)
Einstudierung und Ausarbeitung von komplexen Pop/Jazz-Chor-Arrangements nach dem Vorbild international führender Ensembles (wie bspw. The Swingles, The Real Group, The New York Voices). Schwerpunkte: Groove, Timing, Phrasierung, Dynamik, Intonation, Blending und tiefe Einblicke in gesungene und unbegleitete Jazzharmonik. Entwicklung eines gemeinsamen Chorklanges, Zusammenspiel von Background- mit Solo-Parts, Improvisation, Vocal Percussion, u.a. Ein Fernbleiben der Proben ist maximal zwei mal im Semester möglich. Verpflichtend ist die Teilnahme am Semesterabschlusskonzert. Vereinzelte Sonderproben am Wochenende sind möglich, Bekanntgabe aller Termine zu Semesterbeginn. Es wäre wünschenswert aber nicht Bedingung, wenn Teilnehmer über wenigstens zwei Semester in Folge mitwirken können. Das Repertoire des anstehenden Semesters ist zwei Wochen vor Semesterbeginn in der HMT Bibliothek erhältlich. Die Noten sind vor der ersten Probe abzuholen und vorzustudieren.
Mittwoch
D 3.25
11:15
-13:15
WS,
Barke, Daniel
5.2
Orchesterarbeit
1. Orchesterprojekt
5.
5210
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.2.1
1. Orchesterprojekt
Großer Saal, Gewandhaus - 01.11.2021 Großer Saal, Hochschule - 02.11.2021Thorsten Encke Ströme II S. Prokofieff (1891-1953) Klavierkonzert Nr. 3 J. Brahms (1833-1897) Symphonie Nr. 3 F Dur op.90 folgende Instrumente schreiben sich bitte über moodle ein: Streicher (Violine, Viola, Cello) folgende Insttumente werden durch die Lehrenden eingeteilt, bitte also nicht über moodle einschreiben: Kontrabass, Schlagzeug und Bläser
21.10.-20.11.21
WS,
Foremny, Matthias Prof.
2. Orchesterprojekt
5231
5.2.2
2. Orchesterprojekt
Großer Saal, Hochschule 14.01.2022 Großer Saal, Hochschule 15.01.2022S. Fagerlund (*1972) ISOLA A. Jolivet (1905-1974) Schlagzeugkonzert Concerto pour percussion (1958) A. Dvorak (1841-1904) Symphonie Nr. 8 op.88 folgende Instrumente schreiben sich bitte über moodle ein: Streicher (Violine, Viola, Cello) folgende Insttumente werden durch die Lehrenden eingeteilt, bitte also nicht über moodle einschreiben: Kontrabass, Schlagzeug und Bläser
04.-15.01.2022
WS,
Foremny, Matthias Prof.
5.4
Projekte der FR Gesang
1. Wiederaufnahme: Jacques Offenbach (1819–1880) "Ein Ehemann vor der Tür"
5402
5.4.1
1. Wiederaufnahme: Jacques Offenbach (1819–1880) "Ein Ehemann vor der Tür"
Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)
Inszenierung: Ansgar Weigner / Musikalische Leitung: Rainer Koch Blackbox Szenische Proben ab 20.10.2021 Technische Einrichtung/Beleuchtung 22.10.2021 Endproben 26./27.10.2021 Vorstellungen 28.-30.10.2021
20.10.21 - 30.10.21
WS,
Eggers, Sören ; Koch, Rainer
2. Wiederaufnahme: Peter Maxwell Davies (1934–2016) "The Lighthouse"
5401
5.4.2
2. Wiederaufnahme: Peter Maxwell Davies (1934–2016) "The Lighthouse"
Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)
Inszenierung: Michael Höppner / Musikalische Leitung: Ulrich Pakusch Blackbox TE/Beleuchtung & Szen. Probenstart 08.11.2021 Endproben 10./11.11.2021 Vorstellungen 12.-15.11.2021
08.11.21 - 25.11.21
WS,
Eggers, Sören ; Pakusch, Ulrich
3. Studioproduktion: William Walton (1902-1983) "The Bear"
5401
5.4.3
3. Studioproduktion: William Walton (1902-1983) "The Bear"
Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)
Inszenierung: Sebastian Gühne / Musikalische Leitung: Ulrich Pakusch Blackbox Szenische Proben ab 16.11.2021 Technische Einrichtung/Beleuchtung 17./18.12.2021 Endproben 04.-06.01.2022 Vorstellungen 07.-10.01.2022
16.11.21 - 10.01.22
WS,
Eggers, Sören ; Pakusch, Ulrich
Szenenabend
5401
5.4.4
Szenenabend
Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)
Die Abschlussveranstaltung ist für den 21. Januar 2022 geplant.
D 1.12
2 std., Zeit n. V.
WS,
Eggers, Sören ; Gruber, Karoline Prof.
5.5
Projekte der FR Jazz/Popularmusik
Songwerkstatt
5.
5502
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.5.1
Songwerkstatt
Wahlmodul JP 150
Donnerstag
D 1.08
18:00
-19:00
WS,
Schröder, Frank-Leo
Arbeitstitel: Streaming-Konzert
5504
5.5.2
Arbeitstitel: Streaming-Konzert
Wahlmodul JP 141 (BA) sowie JP 217, JP 256, JP 283 (MA) / WKV 174 (BA) sowie WKV 269 (MA)
Besetzungsliste: klass. Streichquartett (vln vla vlc kb) / Kontrabass / Harfe klass. Flöte/Altflöte / Klarinette / Oboe / Fagott / Horn Jazzpiano klass. Percussion / Mallets Jazzgesang Interessenten melden sich bitte bis zum 15.09.2021 bei Prof. Schrabbe Proben beginnen voraussichtlich am 07.11.2021 / weitere Termine nach Absprache Konzert voraussichtlich am 15. und 16.03.2022
2-std.
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Arbeitstitel: Weihnachtsgala
5504
5.5.3
Arbeitstitel: Weihnachtsgala
2-std.
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
5.6
Orchester und Projekte der FR Alte Musik
Barockorchester
5.
5621
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.6.1
Barockorchester
Teil der Pflichtmodule (Kammermusik) AM 112, AM 113, AM 114, AM 115 , AM 116 (BA) und AM 203, AM 204, und AM 212 (MA)
WS,
Rath, Stephan Prof.
Sprachliche Betreuung der Mitwirkenden an dem italienischsprachigen Projekt
5.
5622
Chor- und Orchesterarbeit | Projekte
5.6.2.2
Sprachliche Betreuung der Mitwirkenden an dem italienischsprachigen Projekt
Wahlmodul WKV 173 und WKV 268
Opernprojekt Sommersemester 2022 (Leitung: Prof. Stephan Rath) Texteinstudierung und sprachliche Betreuung der Sänger:innen – Einführung in das Stück über die Sprache. Nähere Informationen erfolgen über den Sommer.
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
5.7
Projekte des Zentrums für Gegenwartsmusik (ZfGM)
5.7.1
Ensemblearbeit mit Werken der Gegenwartsmusik mit Aufführungen in hochschulweiten Konzerten
Ensemble Gegenwartsmusik (vokal)
None
5.7.1.2
Ensemble Gegenwartsmusik (vokal)
Ensemble Vokal (im Rahmen des ZfGM) 08.10./05.11. (anderer Raum) /10.12./17.12.21/14.01./28.01.22
Freitag
D 0.21
13:30
-18:00
WS,
Fornhammar, Lisa
5.8
Fachrichtungsübergreifende Projekte
Fachübergreifendes Konzert "Jüdische Musik"
None
5.8.1
Fachübergreifendes Konzert "Jüdische Musik"
Wahlmodul WKV 174 (BA) / WKV 269 (MA)
geplant sind 4 Workshops Abschlusskonzert: 27.01.2022 im Großen Saal Interessenten melden sich bitte bis zum 03.10.2021 bei Prof. Bräunlich.
WS,
Bräunlich, Hendrik Prof.
6.Sprachen
6.1
Italienisch
6.1.1
Italienisch – Niveau I
Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1A)
6.
6013
Sprachen
6.1.1.1
Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1A)
Schwerpunkt: cantautori italiani
Montag
D 0.24
11:30
-13:00
WS,
Papaccio, Mara
Gasthörer erlaubt
Italienisch Intensivkurs - Niveau I (IT 1A)
6.
6014
Sprachen
6.1.1.2
Italienisch Intensivkurs - Niveau I (IT 1A)
Schwerpunkt: Italienische cantautori und ausgewählte Opernarien Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Donnerstag
D 0.24
14:30
-16:00
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
Gasthörer erlaubt
6.1.2
Italienisch – Niveau II
Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2A)
6.
6055
Sprachen
6.1.2.1
Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2A)
Schwerpunkt: Puccini: La Bohème - 1. Teil Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Puccini wird anhand des Schwerpunkts analysiert.
Montag
D 0.24
09:30
-11:00
WS,
Papaccio, Mara
Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)
6.
6066
Sprachen
6.1.2.1c
Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)
(CORONA) Schwerpunkt: Puccini: Madama Butterfly Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Puccini wird anhand des Schwerpunkts analysiert.
Montag
D 1.03
15:00
-16:30
WS,
Papaccio, Mara
6.1.3
Italienisch – Niveau III
Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)
6.
6090
Sprachen
6.1.3.1
Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)
Voraussetzung: bestandene Prüfung MTP IT 2B und/ oder IT 3A Schwerpunkt: Aus der Traum! Hochzeitsfeiern und ihr jähes Ende in der italienischen Oper – Teil 1
Montag
D 0.24
15:00
-16:30
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
6.2
Französisch
Französisch - Niveau I (FRZ 1A)
6.
6310
Sprachen
6.2.1
Französisch - Niveau I (FRZ 1A)
GS 124 / AM 141 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)
Ohne Vorkenntnisse Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Chansons et mélodies (Teil 1) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Dienstag
D 0.24
14:00
-15:30
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
Französisch - Niveau I (FRZ 1B)
6.
6315
Sprachen
6.2.1c
Französisch - Niveau I (FRZ 1B)
GS 124 / AM 141 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)
(CORONA) Mit Vorkenntnissen auf Niveau von Kurs FRZ 1A (bis Lektion 4 des Lehrbuches) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Vertonungen von Texten von Victor Hugo (2. Teil) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Montag
D 0.24
13:00
-14:30
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
Französisch- Niveau II (FRZ 2A)
6.
6320
Sprachen
6.2.2
Französisch- Niveau II (FRZ 2A)
GK 217 / AM 142 / AM 206 / Wahlmodul WBP 112 (BA) bzw. WBP 207 (MA)
Vorkenntnisse auf Niveau A1 erforderlich (bis einschließlich Lektion 7A des Lehrbuches bzw. bestandene Prüfung MTP FRZ 1B SoSe 2021 oder früher) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Pour son 100ième anniversaire: Yves Montand et ses « Chansons populaires de France » Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Mittwoch
D 0.24
13:00
-14:30
WS,
Gorgs, Franziska
Französisch- Niveau II (FRZ 2B)
6.
6325
Sprachen
6.2.2c
Französisch- Niveau II (FRZ 2B)
GK 217 / AM 142 / AM 206 / Wahlmodul WBP 112 (BA) bzw. WBP 207 (MA)
(CORONA) Vorausgesetzt werden Kenntnisse auf dem Niveau FRZ IA, (bis einschließlich Lektion 10A des Lehrbuches bzw. bestandene Prüfung MTP FRZ 2A SoSe 2021 oder früher) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: « Quand un soldat » (Yves Montand) devient «Le deserteur » (Boris Vian) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Mittwoch
D 0.24
15:00
-16:30
WS,
Gorgs, Franziska
Französisch – Niveau III (FRZ 3A)
13.
118126
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
6.2.3
Französisch – Niveau III (FRZ 3A)
Wahlmodul WBP 113 (BA) bzw. WBP 208 (MA)
Vorkenntnisse auf Niveau A2 Musikalischer Schwerpunkt : Georges Bizet « Les pêcheurs de perles » (Teil 1) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Mittwoch
D 1.03
10:00
-11:30
WS,
Gorgs, Franziska
Französisch – Niveau III (FRZ 3B)
6.
6335
Sprachen
6.2.3c
Französisch – Niveau III (FRZ 3B)
Wahlmodul WBP 113 (BA) bzw. WBP 208 (MA)
(Vorkenntnisse auf Niveau A2/B1 erforderlich) (CORONA) Musikalischer Schwerpunkt: Les „classiques“ de la mélodie française – (2. Teil) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Dienstag
D 0.24
10:00
-11:30
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
7.Klavier | Dirigieren
7.
Klavier | Dirigieren
Italienische Opernklasse
7.
7120
Klavier | Dirigieren
7.1
Italienische Opernklasse
Wahlmodule GS 147, GO 226, DI 135, DI 219, VK 233
Schwerpunkt: Szenen und Arien von Mozart mit Gestaltung von Auszierungen und Kadenzen Interessenten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum G 313 ein.
Freitag
G 313
14:30
-15:30
WS,
Hudezeck, Hartmut Prof.; Papaccio, Mara
8.Kirchenmusikalisches Institut
8.
Kirchenmusikalisches Institut
Orgelmethodik
8142
8.1.4
Orgelmethodik
Teil der Pflichtmodule OG 107 bzw. KI 108 (BA) / Wahlmodul KI 208 bzw. OG 208 (MA)
die Studierenden sollen eigene Übungsschüler unterrichten und in den Unterrichtsveranstaltungen auch Vorunterrichten (mit Auswertung)
Zeit/Ort n.V.
WS,
Beilschmidt, Daniel
Dirigierpraktikum I
8.
8410
Kirchenmusikalisches Institut
8.4.1
Dirigierpraktikum I
Pflichtmodul CE 101, CE 102, CE 103, CE 104, KI 101, KI 106 (BA) / CE 201, KI 201, KI 204 (MA) / offen auch für Studierende der FR Schulmusik (Testat) / Wahlmodul WKV 150 (BA) bzw. WKV 245 (MA)
Übung Das Dirigierpraktikum I ist der Übungschor für den Chorleitungsunterricht
Dienstag
D 3.25
16:00
-18:00
WS,
Börger, Roland Prof.; Löbner, Tobias
Dirigierpraktikum II
8.
8420
Kirchenmusikalisches Institut
8.4.2
Dirigierpraktikum II
Übung Arbeit mit Gastchören - Bitte Aushang beachten!
Zeit/Ort: s. A.
WS,
Börger, Roland Prof.; Löbner, Tobias
Dirigierseminar
8.
8510
Kirchenmusikalisches Institut
8.5
Dirigierseminar
Wahlpflichtmodul CE 118, KI 117 (BA) sowie Teil des Wahlpflichtmoduls KI 204 c (MA) / Wahlmodul WKV 151 (BA) / WKV 246 (MA) bei Vorhandensein dirigentischer Vorkenntnisse
Seminar oder Übung zu ausgewählten Repertoirethemen der Chorliteratur Thema: Bitte Aushang beachten.
D 3.26
WS,
N.N., .
Kinderchorleitung/Gemeindesingen
8.
8630
Kirchenmusikalisches Institut
8.6.3
Kinderchorleitung/Gemeindesingen
Teil des Pflichtmoduls KI 108 (BA)
Seminar dieser Kurs wird jeweils nur im Wintersemester angeboten! Keine Einschreibung über moodle
Zeit/Ort n.V.
WS,
Hergt, Martina
Hymnologie
8710
8.7.1.
Hymnologie
Teil der Pflichtmodule KI 104 sowie OG 105 (BA) / Wahlmodul WTW 195 (BA) bzw. WTW 293 (MA)
Die Entwicklung des Kirchenliedes vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart, Aufbau und Inhalt des "Evangelischen Gesangbuches" und des "Gotteslobes", Kriterien der Liedbeurteilung und der gottesdienstlichen Liedauswahl.
Zeit/Ort n.V.
WS,
Martini, Britta Dr. phil.
Theologische Grundlagen II (Glaubenslehre, evang.)
8.
8811
Kirchenmusikalisches Institut
8.8.1
Theologische Grundlagen II (Glaubenslehre, evang.)
Zeit/Ort n.V.
WS,
Schröder, Christoph
Choralkunde (Gregorianik)
8910
8.10
Choralkunde (Gregorianik)
Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA)
Fortsetzung aus dem Sommersemester 2021, nicht für Neu-Einsteiger!
Zeit/Ort n.V.
WS,
Großmann, Jochen Prof.
Popularmusik für KI (Jazzharmonielehre/Impro.)
8.
8955
Kirchenmusikalisches Institut
8.13
Popularmusik für KI (Jazzharmonielehre/Impro.)
Teil des Pflichtmoduls KI 102 (BA)
Dienstag
10:00
-11:30
WS,
Timm, David Prof.
Höranalyse für Chorleiter
8.
8974
Kirchenmusikalisches Institut
8.16
Höranalyse für Chorleiter
Pflichtmodul CE 104 (BA) / CE 201 (MA) - (nicht identisch mit dem Angebot WTW 103 (BA) / WTW 203 (MA)!!)
Gruppenunterricht / Fortführung vom Sommersemester 2021
Donnerstag
D 3.26
16:00
-17:00
WS,
N.N., .
Musikvermittlung
8.
8998
Kirchenmusikalisches Institut
8.19
Musikvermittlung
Teil des Pflichtmoduls KI 205
Zeit/Ort n.V.
WS,
Lennartz, Thomas Prof.
9.Alte Musik
9.1
Theorie und kammermusikalische Praxis der alten Musik
Stimmungen und Akustik
9.
9100
Alte Musik
9.1.1
Stimmungen und Akustik
Teil des Pflichtmoduls AM 111 / Wahlmodul WKV 166 (BA) bzw. WKV 262 (MA)
Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Historische Instrumentenkunde" / B-Woche) Mit Blick auf das historische Instrumentarium und historische Aufführungspraxis konzentriert sich der Kurs auf musikbezogene Themen der Akustik: Physik der Musikinstrumente (Schwingungserregung, Resonanz, Ton und Klangfarbe, Abstrahlung) / Wahrnehmung und Raumakustik / historische Stimmtonhöhen und Stimmungen. Ort: Musikinstrumentenmuseum im GRASSI
Donnerstag
extern
08:30
-12:00
WS,
Heller, Veit Dr.
Historische Instrumentenkunde
9.
9120
Alte Musik
9.1.2
Historische Instrumentenkunde
Teil des Pflichtmoduls AM 111 Beginn nur im Wintersemester möglich!
Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Stimmungen und Akustik" / A-Woche) Themenschwerpunkt sind die Musikinstrumente vom Mittelalter bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts im Kontext von Instrumentenbau, Musik und Aufführungspraxis sowie Soziologie, Religion und Philosophie. Ort: Musikinstrumentenmuseum im GRASSI
Donnerstag
extern
08:30
-12:00
WS,
Heller, Veit Dr.
Quellenkunde zur Aufführungspraxis I
9201
9.1.3.1
Quellenkunde zur Aufführungspraxis I
Teil des Pflichtmoduls AM 112 / Teil der Wahlmodule WKV 137 (BA) bzw. WKV 238 (MA)
Einführung in die Quellenkunde Das Seminar bietet anhand von Drucken und Handschriften eine Einführung in die Quellenkunde zur musikalischen Aufführungspraxis. In einem ersten Block üben wir die Entzifferung von Druck- und Handschriften des 16. bis mittleren 18. Jahrhunderts und lernen die Quellen nach formalen Kriterien zu unterscheiden. Auf dieser Grundlage werden in einem zweiten Themenblock ausgewählte Texte gemeinsam gelesen und anschließend unter verschiedenen Gesichtspunkten (Aufführungspraxis, Musik- und Kulturgeschichte) erschlossen. Ziel der Einführung ist es, Texte selbständig recherchieren und auswerten zu können.
Dienstag
D 1.09
15:15
-16:45
WS,
Zepf, Markus Dr.
Notationskunde I
9.
9300
Alte Musik
9.1.4.1
Notationskunde I
Teil des Pflichtmoduls AM 113 (BA) / AM 203 (MA) Beginn nur im Wintersemester möglich!
Notation in der 1. Hälfte des 15. Jahrhunderts: Grundlagen der schwarzen und weißen Mensuralnotation (Grundmensuren, Ligaturen, Perfektionsregeln etc.), Alte deutsche Orgeltabulatur Mindestens 6 und maximal 12 Teilnehmer.
Montag
D 1.03
09:15
-10:45
WS,
Nauheim, Claudia
Notationskunde III
9.
9320
Alte Musik
9.1.4.3
Notationskunde III
(Teil des Pflichtmoduls AM 115) Beginn nur im Wintersemester möglich!
Notation um 1500: Erweiterungen des tempus imperfectum (Augmentation, Diminution, Proportionen), Kanontechniken; in diesem Jahr liegt der Schwerpunkt auf Josquin des Près, Missa L’homme armé super voces musicales. Bis einschließlich Anfang des Sommersemesters werden alle notationsspezifischen Aspekte der Messe beesprochen.
Montag
D 1.03
11:15
-12:45
WS,
Nauheim, Claudia
9.4
Vokaler Hauptfachkomplex
Historische Gestik
9.
9400
Alte Musik
9.4.1
Historische Gestik
Pflichtmodul AM 103e ff (BA) bzw. GO 210 (MA) / Wahlmodul AM 125 (BA)
Gestische Arbeit und Darstellungskunst auf der Bühne für Sänger, auf der Grundlage historischer Quellen. Oper des 17. und 18.Jahrhunderts ist jetzt ein wachsender Teil des Repertoires für eine wachsende Zahl von Theatern und Opernhäusern. Das Seminar wird mit einem spezifischen Ansatz für SängerInnen unterrichtet und konzentriert sich auf die Beziehung zwischen dem Wort - gesprochen sowie gesungen - und die Aktion und Geste in der Musik und des singenden Körpers. Theoretische Einführung und praktische Körperarbeit auf der Grundlage historischer Quellen anhand vorgetragener Rezitative und Arien aus dem Opernrepertoire von Monteverdi bis Mozart. Themen: die verschiedenen Ebenen innerhalb Rezitative und Arien / Der barocke Theaterkörper/ Rhetorische Gesten / Darstelltypen und entsprechenden Handlungskonventionen. Ein weiterer Schwerpunkt wird die Schauspieltechnik der italienischen Comedia de'll arte sein, deren Spielweise in die Madrigalkomödien des 16. und die komischen Opern des 17. und 18. Jahrhunderts Eingang gefunden hat.
Zeit/Ort n.V.
WS,
Badenhop, Niels
Gesangsensemble
9.
9735
Alte Musik
9.4.2
Gesangsensemble
Teil des Pflichtmoduls AM 101 e ff (BA) bzw. Wahlmodul AM 129 (BA)
Erarbeitung von Ensembleliteratur des 16. bis 18. Jahrhunderts: Duette, Terzette, Madrigale, Motetten, Kantaten, Opernszenen etc. Die Auswahl des Repertoires richtet sich nach den Studierenden mit Hauptfach historischer Gesang. Genaue Zeit und Ort nach Absprache.
Dienstag
17:00
-19:00
WS,
Anders, Gundula
9.5
Instrumentaler Hauptfachkomplex
Cembalostimmung und -wartung
9.
9500
Alte Musik
9.5.1
Cembalostimmung und -wartung
Teil des Pflichtmoduls AM 101d bzw. 201d / Wahlmodul WKV 147 (BA) bzw. WKV 240 (MA)
Mittwoch, 29. September, 17.00 – 20.00 Uhr Donnerstag, 30. September, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr, Freitag, 1. Oktober, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr, Samstag, 2. Oktober, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr
D 0.24
WS,
Schade, Tobias Prof.
9.6.1
Historischer Tanz: Renaissancetanz / Barocktanz
Historischer Tanz: Renaissancetanz
9.
9610
Alte Musik
9.6.1.1
Historischer Tanz: Renaissancetanz
Mittwoch
D 1.22
13:30
-15:30
WS,
Greb, Mareike
Historischer Tanz: Renaissancetanz
9.
9610
Alte Musik
9.6.1.2
Historischer Tanz: Renaissancetanz
Mittwoch
D 1.22
15:45
-17:45
WS,
Greb, Mareike
9.8
Improvisation Renaissance/Barock.
9.8.1
Improvisation Renaissance/Barock, Erhardt.
Ornamentik im 18. Jahrhundert
None
9.8.1.1
Ornamentik im 18. Jahrhundert
Für alle Melodieinstrumente.
wesentliche Manieren (= der „Knigge“ der Barockmusik) und willkührliche Veränderungen (= das Individuelle in der Barockmusik).
Montag
D 1.11
09:00
-10:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Erhardt, Martin
Estampie / Istanpitta
None
9.8.1.2
Estampie / Istanpitta
Für alle monodischen Instrumente
Eine Tanzform, die im 14. Jahrhundert tausendfach improvisiert wurde, von der zufällig 3 Manuskripte schriftlich Zeugnis geben. Wir lernen die Form, in ihr zu improvisieren, und die überlieferten Estampien mehrstimmig im Stil des italienischen Trecento zu arrangieren.
Montag
D 1.11
10:00
-11:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Erhardt, Martin
von der Variation zum Double
None
9.8.1.3
von der Variation zum Double
Für alle Melodieinstrumente.
Wir üben zunächst im frühbarocken Stil, u.A. auf Grundlage von van Eycks „Fluyten Lust-Hof“ (1644) selbst beliebige Melodien dieser Zeit zu variieren und zu verzieren. Schließlich wollen wir stilistisch ins Spätbarock wandern und trainieren, wie man über Tanzsätze von französischen und deutschen Meistern Doubles improvisieren kann.
Montag
D 1.11
11:00
-12:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Erhardt, Martin
Tanzmusik um 1600
None
9.8.1.4
Tanzmusik um 1600
für alle Instrumente.
Was kann ich tun, wenn auf meinem Notenständer eine Pavane steht, aber die Tänzer spontan nach einer Gaillarde verlangen? Wie kann ich Ostinatobässe im Rhythmus von Pavane, Gaillarde, Allemande oder Courante spielen? Und wie interagiere ich überhaupt mit den Schritten und Sprüngen der Tänzer?
Montag
D 1.11
13:00
-14:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Erhardt, Martin
In nomine
None
9.8.1.5
In nomine
Für alle Instrumente.
Von 1540 bis zum Hochbarock sind uns aus England unzählige Kompositionen mit diesem Titel überliefert. Allen liegt derselbe Cantus firmus zugrunde: Zwei Worte aus dem Benedictus der Messe "Gloria tibi trinitas" von Taverner. Dabei bezeichnet "In nomine" jedoch immer ein reines Instrumentalstück, welches sich von jeglichem liturgischen Kontext emanzipiert hat. Zum erwähnten Cantus firmus hinzugefügt werden kontrapunktische Gegenstimmen. Wir wollen üben, solche zu improvisieren.
Montag
D 1.11
14:00
-15:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Erhardt, Martin
9.8.2
Improvisation Renaissance/Barock, Gundersen.
Ars Nova
9.
None
Alte Musik
9.8.2.1
Ars Nova
Für alle Instrumente und SängerInnen.
Wir lernen die Prinzipien vom Kontrapunkt im 14 Jahrhundert und üben sowohl einfache als auch diminuierte Kontrapunkte über einen gegebenen Cantus Firmus selber zu gestalten.
WS,
Gundersen, Jostein
Diminutionen im 16. Jahrhundert
9.
None
Alte Musik
9.8.2.2
Diminutionen im 16. Jahrhundert
Für alle Instrumente und SängerInnen.
Anhand einer kleinen Auswahl von Quellen schaffen die StudentInnen ihre eigene Diminutionen zu Madrigalen, Chansons oder auch Falsobordoni.
WS,
Gundersen, Jostein
Barocke Tanzsuite
9.
None
Alte Musik
9.8.2.3
Barocke Tanzsuite
Für alle Instrumente.
Die Studenten machen eine Tanzsuite von mindestens vier Sätzen aus einer gegebenen Vorlage.
WS,
Gundersen, Jostein
10.Jazz | Popularmusik
10.1
Jazztheorie
10.1.1
Jazz-Harmonielehre
Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe A
10.
11007
Jazz | Popularmusik
10.1.1.1.1
Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Montag
D 1.07
09:00
-10:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe B
10.
11008
Jazz | Popularmusik
10.1.1.1.2
Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe B
( Gruppen legt der Dozent fest)
Montag
D 1.07
10:00
-11:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe A
10.
11012
Jazz | Popularmusik
10.1.1.2.1
Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Montag
D 1.07
13:00
-14:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe B
10.
11013
Jazz | Popularmusik
10.1.1.2.2
Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe B
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D 1.07
12:30
-13:30
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
10.1.2
Gehörbildung
Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe A
10.
11031
Jazz | Popularmusik
10.1.2.1.1
Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
11:30
-12:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Moritz, Johannes
Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe B
10.
11032
Jazz | Popularmusik
10.1.2.1.2
Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe B
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
12:30
-13:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Moritz, Johannes
Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe A
10.
11034
Jazz | Popularmusik
10.1.2.2.1
Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
09:30
-10:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Moritz, Johannes
Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe B
10.
11035
Jazz | Popularmusik
10.1.2.2.2
Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe B
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
10:30
-11:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Moritz, Johannes
Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe A
10.
11036
Jazz | Popularmusik
10.1.2.3.1
Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
15:30
-16:30
WS,
Frischkorn, Philip Niklas
Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe B
10.
11037
Jazz | Popularmusik
10.1.2.3.2
Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe B
(Gruppen legt der Dozent fest)
Dienstag
D -1.06
16:45
-17:45
WS,
Frischkorn, Philip Niklas
10.1.3
Rhythmik
Rhythmik (JP 114)
10.
11044
Jazz | Popularmusik
10.1.3.1
Rhythmik (JP 114)
Studierende, die das Fach nicht im vorgesehenen Semester belegen möchten/können, informieren bitte Frau Wolf entsprechend. 14-täglich, Beginn: 13.10.2021
Mittwoch
D -1.06
10:30
-12:30
WS,
Scholz, Philipp
10.1.4
Polyrhythmik Ensemble (JP 115)
10.1.5
Arrangement
Arrangement, Gruppe A
10.
11061
Jazz | Popularmusik
10.1.5.1.1
Arrangement, Gruppe A
(Gruppen legt der Dozent fest)
Mittwoch
D 1.07
14:00
-15:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Arrangement, Gruppe B
10.
11062
Jazz | Popularmusik
10.1.5.1.2
Arrangement, Gruppe B
(keine Einschreibung über moodle, Gruppen legt der Dozent fest)
Mittwoch
D 1.07
15:00
-16:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
10.1.6
Jazzkomposition
10.2
Wissenschaft Jazz/Pop
10.2.1
Tonsatz (JP 117)
Tonsatz Gruppenunterricht
10.
11074
Jazz | Popularmusik
10.2.1.1
Tonsatz Gruppenunterricht
Gruppen legt der Dozent fest
Montag
D -1.15
09:00
-15:00
WS,
Singer, Ulrich
10.2.2
Jazzmusikgeschichte (JP 118)
Jazzmusikgeschichte - Vorlesung
10.
11083
Jazz | Popularmusik
10.2.2.1
Jazzmusikgeschichte - Vorlesung
Dienstag
D 1.08
15:15
-16:45
WS,
Ziegenrücker, Kai-Erik
Gasthörer erlaubt
Jazzmusikgeschichte - Seminar
10.
11084
Jazz | Popularmusik
10.2.2.2
Jazzmusikgeschichte - Seminar
Dienstag
D 1.08
17:00
-17:45
WS,
Ziegenrücker, Kai-Erik
Gasthörer erlaubt
10.4
Ensemblespiel - Pflicht
Hochschul-Big-Band
10.
11102
Jazz | Popularmusik
10.4.1
Hochschul-Big-Band
Wahlpflicht für Bläser: 6 Semester / alle anderen Instrumente und Gesang: 2 Semester
Freitag
D -1.06
10:30
-14:00
WS,
Nordenskjöld, Rolf von
Vokalensemble Jazz-Popularmusik
10.
11108
Jazz | Popularmusik
10.4.4
Vokalensemble Jazz-Popularmusik
Pflichtmodul für Gesang: 1. bis 8. Semester JP 107 - JP 122 (BA)
Der Kurs beinhaltet die Arbeit an den sängerisch-interpretatorischen Grundlagen, an der Erweiterung und Präsentation des Basisrepertoires in solistischer und Ensemble-Arbeit, a capella sowie/oder instrumental begleitet
Montag
D 0.17
14:15
-15:45
WS,
Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg
Repertoireensemble II
10.
11111
Jazz | Popularmusik
10.4.6
Repertoireensemble II
Wahlpflicht für Gesang: 5. bis 6. Semester
Mittwoch
D 0.17
90 min. n.V.
WS,
Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg
Active Listening Ensemble
10.
11112
Jazz | Popularmusik
10.4.7
Active Listening Ensemble
(oder Percussions-Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester / Wahlmodul JP 139 (BA)
Im Kurs werden Übungen zum Thema angewandte Gehörbildung gemacht. Die Übungen sind praxisbezogen ausgelegt, damit die gewonnen Fähigkeiten möglichst direkt auf dem Instrument und gesanglich umgesetzt werden können.
Montag
D -1.06
15:00
-17:00
WS,
Sembritzki, Moritz
Percussion-Ensemble
10.
11113
Jazz | Popularmusik
10.4.8
Percussion-Ensemble
(oder Active Listening Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester
Westafrikanische, afrokubanische und orientalische Percussion
Mittwoch
D -1.19
11:00
-13:00
WS,
Bauer, Peter A.
Vokale Improvisation I
11114
10.4.9
Vokale Improvisation I
Teil des Pflichtmoduls JP 101v / nach Rücksprache mit dem Dozenten belegbar als WKV 148 (BA) bzw. WKV 242 (MA)
Montag
09:30
-11:00
WS,
Adams, Christoph
Vokale Improvisation II
10.
11115
Jazz | Popularmusik
10.4.10
Vokale Improvisation II
Teil des Pflichtmoduls JP 102v
Mittwoch
D -1.11
11:00
-12:30
WS,
Leistner, Jörg
Satzarbeit
None
10.4.11
Satzarbeit
JP 107, JP 108, JP 109, JP 110, JP 111, JP 112 (BA Jazztrompete, Jazzposaune und Jazzsaxofon - 6 Semester, parallel zu BigBand verpflichtend)
Montag
D 0.16
1-stündig, nachmittags
WS,
Auer, Martin
10.5
Zusatz-Ensemble Jazz (JP 125/SJ 120)
Hardbop-Combo
10.
11130
Jazz | Popularmusik
10.5.3
Hardbop-Combo
u. a. Jazz Messengers, Horace Silver, Hank Mobley, Wayne Shorter, Benny Golson, Dexter Gordon, Freddie Hubbard, Kenny Dorham, Clifford Brown, Lee Morgan
Mittwoch
D 0.06
11:00
-13:00
WS,
Moritz, Johannes
Swing-Ensemble
11131
10.5.4
Swing-Ensemble
für 1 Klavier, 1 Bass und 1 Schlagzeug, 1 Tenorsaxofon mit Klarinette und 1 Altsaxofon mit Klarinette, 1 Trompete erwünscht
Montag
D 0.16
18:00
-20:00
WS,
Auer, Martin
Ensemble für Außereuropäische Musik
11140
10.5.5
Ensemble für Außereuropäische Musik
Für alle Instrumentalisten
Musik aus Arabien und dem Iran im Original und in Bearbeitungen. Ein Angebot für Instrumentalisten der Jazz/PopAbteilung, aber auch offen für Studenten aus anderen Bereichen
Montag
D -1.06
10:00
-12:00
WS,
Bauer, Peter A.
Enders Ensemble "The Music of Wayne Shorter"
10.
11181
Jazz | Popularmusik
10.5.7
Enders Ensemble "The Music of Wayne Shorter"
Mittwoch
D 0.16
15:00
-17:00
WS,
Enders, Johannes Prof.
Basic-Ensemble 2
10.
11163
Jazz | Popularmusik
10.5.8
Basic-Ensemble 2
bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook
Dienstag
D -1.06
13:30
-15:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Moritz, Johannes
Piano-Trio
11151
10.5.9
Piano-Trio
Einteilung erfolgt durch den Dozenten
Mittwoch
D -1.06
15:00
-17:00
WS,
Berns, Pepe Prof.
Basic-Ensemble
10.
11162
Jazz | Popularmusik
10.5.11
Basic-Ensemble
bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler
Montag
D 0.16
15:00
-17:00
WS,
Auer, Martin
Basic-Ensemble 1
10.
11163
Jazz | Popularmusik
10.5.12
Basic-Ensemble 1
bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook
Mittwoch
D 0.06
15:00
-17:00
WS,
Scholz, Philipp
Basic-Ensemble
10.
11164
Jazz | Popularmusik
10.5.13
Basic-Ensemble
bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler
Donnerstag
D -1.18
15:00
-17:00
WS,
Eichhorn, Matthias
Outside The Box - Composers Ensemble
10.
11260
Jazz | Popularmusik
10.5.14
Outside The Box - Composers Ensemble
Es werden Kompositionskonzepte vorgestellt. Mit deren Hilfe werden zunächst Schreibübungen ausgeführt und von den KursteilnehmerInnen angespielt. Aus diesen Übungen entstehen ganze Kompositionen.
Montag
D -1.06
12:45
-14:45
WS,
Sembritzki, Moritz
Konzipierte Improvisation
10.
11170
Jazz | Popularmusik
10.5.15
Konzipierte Improvisation
In einem kleinen Ensemble werden auf der Basis verschiedener vom Dozenten erstellter Konzepte die Improvisation und das intuitiv aufeinander eingehende Zusammenspiel geübt.
Mittwoch
D -1.06
13:00
-15:00
WS,
Dix, Wolfram
Zeitgenössisches Jazzensemble
10.
11291
Jazz | Popularmusik
10.5.17
Zeitgenössisches Jazzensemble
Im Ensemble werden Kompositionen von zeitgenössischen Jazzmusiker*innen gespielt.
Montag
D -1.11
10:15
-12:15
WS,
Sembritzki, Moritz
Enders Sax Quartet
11185
10.5.18
Enders Sax Quartet
Mittwoch
D 0.16
13:00
-15:00
WS,
Enders, Johannes Prof.
Chanson-Ensemble Fokus Europa
11187
10.5.20
Chanson-Ensemble Fokus Europa
Ensemble ist begrenzt auf Studierende im HF Gesang Jazz-PM der FR Jazz sowie Doppelfach-Studierende Jazz-Gesang
Freitag
D 0.17
10:00
-12:00
WS,
Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg
Soul Essentials
10.
11210
Jazz | Popularmusik
10.5.24
Soul Essentials
Donnerstag
D -1.06
WS,
Kallfass, Alfred
Rock Visions Ensemble
11220
10.5.31
Rock Visions Ensemble
Für (2) Gitarre(n), E-Bass, Drums, Keys und Gesang
WS,
Ehlert, Dominique
Helmut-Brandt-Ensemble
10.
11240
Jazz | Popularmusik
10.5.41
Helmut-Brandt-Ensemble
Freitag
D -1.06
14:30
-16:30
WS,
Nordenskjöld, Rolf von
Big Band Satzproben Holzbläser
10.
11241
Jazz | Popularmusik
10.5.42
Big Band Satzproben Holzbläser
Freitag
D -1.06
Zeit s.A.
WS,
Nordenskjöld, Rolf von
Christmas Ensemble
11270
10.5.45
Christmas Ensemble
Die Musik Richard Gallianos
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
New Orleans / Secondline Drumming Class
10.
11280
Jazz | Popularmusik
10.5.46
New Orleans / Secondline Drumming Class
auch empfohlen für Schlagzeuger, die in der Hochschulmarchingband spielen
Zeit/Ort n.V.
WS,
Jung, Heiko
Drummer-Coaching-Class
10.
11297
Jazz | Popularmusik
10.5.53
Drummer-Coaching-Class
anrechenbar als Wahlmodul JPI 125 nur für den "Begleiter"!
Einteilung erfolgt durch den Dozenten
Mittwoch
D -1.06
17:00
-19:00
WS,
Berns, Pepe Prof.
Eric Schaefer Ensemble
10.
None
Jazz | Popularmusik
10.5.54
Eric Schaefer Ensemble
Teilnehmer stehen bereits fest
Zeit/Ort n.V.
WS,
Schaefer, Eric Prof.
Ensemble für Gegenwartsmusik
10.
13731
Jazz | Popularmusik
10.5.55
Ensemble für Gegenwartsmusik
Teilnehmer stehen bereits fest
Zeit/Ort n.V.
WS,
Schaefer, Eric Prof.
10.6
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1
10.
12002
Jazz | Popularmusik
10.6.1.1c
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1
Dienstag
D 0.04
18:00
-19:30
WS,
Ressel, Jana
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2
10.
12003
Jazz | Popularmusik
10.6.1.2c
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2
Montag
D 1.22
09:00
-10:30
WS,
Szydelko, Sbigniew
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1
10.
14001
Jazz | Popularmusik
10.6.2.1
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1
Mittwoch
D 1.12
09:15
-10:45
45 min.
WS,
Ressel, Jana
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2
10.
14002
Jazz | Popularmusik
10.6.2.2
Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2
Montag
D 1.22
10:30
-11:45
45 min.
WS,
Szydelko, Sbigniew
10.7
CD-Produktion
CD-Produktion
10.
14009
Jazz | Popularmusik
10.7.
CD-Produktion
Wahlpflichtmodul JP 126 bzw. SJ 121
Anmeldungen können persönlich oder per Mail vorgenommen werden: birgit.wolf@hmt-leipzig.de mit Angabe der Spieler / Semester / Instrumente und des Repertoirewunschs sowie des Genres. Maximal 4 Anmeldungen je Sommer- und 6 Anmeldungen je Wintersemester sind möglich! Es gilt das Datum der Einschreibung. (im Wintersemester 2021/2022 ausnahmsweise 8 Anmeldungen) Termine für Wintersemester 2021/2022: 02.08.2021 bis 11.08.2021 - Anmeldung ist bis zum 31.07.2021 möglich Termine für Sommersemester 2022: Termine vom 21.02.2022 bis 04.03.2022 - Anmeldung ist vom 01.01. - 31.01.2022 möglich
D -1.06
10:00
-18:00
WS,
Schmidt, Thomas
11.Gesang | Musiktheater
11.1
Hauptfachkomplex Gesang
Dialog-Bühnensprechen
11.
21000
klassischer Gesang | Musiktheater
11.1.1
Dialog-Bühnensprechen
Teil des Pflichtmoduls GS 106 (BA)
Sollte die Teilnahme in den laut Modulordnung vorgesehenen Semestern nicht möglich sein, muss dies beantragt werden! Bitte setzen Sie sich in diesem Falle bis zum 31.07.2021 mit Frau Wolf in Verbindung. voraussichtlich 2 Gruppen Mittwoch ab 13.30 Uhr und Donnerstag ab 09.30 Uhr
D 0.22
Mi, Do
WS,
Flatau, Martina
11.2
Opernschule
Opernensemble
11.
21199
klassischer Gesang | Musiktheater
11.2.1
Opernensemble
Teil der Pflichtmoduls GS 117 ff (BA)
Erarbeitung des gängigen, altersentsprechenden Opernrepertoires mit den Schwerpunkten Ensembles und Rezitative. Ziele sind ein einheitlicher Ensembleklang und eine gesungene Konversation im entsprechenden Kontext.
Donnerstag
14:00
-18:00
WS,
Hornef, Christian
Grundlagenseminar
24811
11.2.2
Grundlagenseminar
Pflichtmodule GS 115 bzw. GS 116 (BA)
Die Einteilung für dieses Pflichtfach erfolgt laut Studienablaufplan durch die Fachrichtung. Mehrere Gruppen montags ab 16.00 Uhr und dienstags 14.00 -18.00 Uhr Das erste Treffen findet für alle am 04.10.2021 um 16.00 Uhr in Raum 1.12 statt; hier werden die Zeiten der Gruppen eingeteilt: Unbedingt teilnehmen!!
D 1.12
2-std., Zeit n.V.
WS,
Schäfer, Ansgar
11.3
Musikalische Praxis
Blattsingen
11.
24809
klassischer Gesang | Musiktheater
11.3.1
Blattsingen
Teil des Pflichtmoduls GS 110
B 4.04
12:00
-13:00
Di,Mi
WS,
Reuter, Andreas
11.5
Rechtsgrundlagen
11.6
Stilkunde
Stilkunde II: Belcanto
24202
11.6.2
Stilkunde II: Belcanto
Wahlpflichtmodul GO 236 (MA) / Wahlmodul GS 217 (MA)
Einführungsseminar: Definition, Geschichte und Prinzipien des Belcanto (für die Teilnahme an den Einzelunterrichten werden keine extra CPs vergeben!) Gastdozent: Herr Peter Berne Kurs findet nur statt, wenn sich bis zum 11.09.2021 mehr als 10 Teilnehmer verbindlich für das Seminar anmelden.
03.-07.01.2022
WS,
Gastdozent, .
Stilkunde III
24210
11.6.3
Stilkunde III
Wahlpflichtmodul GO 237 (MA) / Wahlmodul GS 218 (MA) / offen für andere Sänger, Komponisten und Dirigenten, jedoch ohne Vergabe von CPs - Studierende im Studiengang Master haben Vorrang!
Vokalmusik nach 1950 Werke für Solostimme, Kammermusik erweiterte Stimmtechniken, Notation und Improvisation 17. Dez, 14. Jan und 28. Jan.
Freitag
D 0.21
11:00
-13:30
WS,
Fornhammar, Lisa
11.7
Körpertraining
11.7.2
Bühnenfechten/Bühnenkampf
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 1
11.
24302
klassischer Gesang | Musiktheater
11.7.2.1
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 1
Mittwoch
D 0.04
08:00
-10:30
WS,
Kushkov, Viatcheslav
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 2
11.
24303
klassischer Gesang | Musiktheater
11.7.2.2
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 2
Mittwoch
D 0.04
10:30
-12:30
WS,
Kushkov, Viatcheslav
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 3
11.
24304
klassischer Gesang | Musiktheater
11.7.2.3
Bühnenfechten/Bühnenkampf, Gruppe 3
Mittwoch
D 0.04
12:30
-14:30
WS,
Kushkov, Viatcheslav
11.7.3
Körperkoordination
Körperkoordination, Gruppe 1
11.
24312
klassischer Gesang | Musiktheater
11.7.3.1
Körperkoordination, Gruppe 1
Dienstag
D 0.04
15:00
-16:00
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Körperkoordination, Gruppe 2
11.
24313
klassischer Gesang | Musiktheater
11.7.3.2
Körperkoordination, Gruppe 2
Dienstag
D 0.04
16:00
-17:00
WS,
Curry, Lynnda Prof.
11.8
Bühnentanz
Bühnentanz, Gruppe 1 (Neueinsteiger)
11.
24341
klassischer Gesang | Musiktheater
11.8.1
Bühnentanz, Gruppe 1 (Neueinsteiger)
Montag
D 0.04
13:30
-15:30
WS,
Ressel, Jana
Bühnentanz, Gruppe 2
11.
24342
klassischer Gesang | Musiktheater
11.8.2
Bühnentanz, Gruppe 2
Montag
D 0.04
15:30
-17:30
WS,
Ressel, Jana
11.9
Bewegungsgrundlagen
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 1. Semester
11.
24361
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.1
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 1. Semester
Montag
D 0.04
10:30
-11:30
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 1. Semester
11.
24362
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.2
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 1. Semester
Donnerstag
D 0.04
09:30
-10:30
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 3. Semester
11.
24363
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.3
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 3. Semester
Montag
D 0.04
12:00
-13:00
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 3. Semester
11.
24364
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.4
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 3. Semester
Donnerstag
D 0.04
08:15
-09:15
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde "Corona"
11.
24364
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.5
Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde "Corona"
Montag
D 0.04
08:15
-09:15
WS,
Curry, Lynnda Prof.
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde "Corona"
11.
24364
klassischer Gesang | Musiktheater
11.9.2.6
Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde "Corona"
Montag
D 0.04
09:15
-10:15
WS,
Curry, Lynnda Prof.
11.11
Oratorien-Kurs
Oratorienkurs
11.
24701
klassischer Gesang | Musiktheater
11.11.1
Oratorienkurs
Pflichtmodul GK 216 (MA) / Wahlmodul GS 146 (BA) bzw. GO 225 (MA)
Interpretation, Stilistik und Aufführungspraxis der Oratorienliteratur von Monteverdi bis zur Gegenwart.
WS,
Bräunlich, Hendrik Prof.; Schwarz, Gotthold Prof.
11.12
Liedklasse
11.13
Librettostudium
Librettostudium
11.
24817
klassischer Gesang | Musiktheater
11.13.1
Librettostudium
Pflichtmodul GO 219 (MA) bzw. Wahlmodul WKV 179 (BA) / WKV 277 (MA)
Traum und/oder Wirklichkeit in der italienischen und französischen Oper – Teil 1 Unterrichtssprache ist, je nach Unterrichtsgegenstand und Wunsch der Teilnehmer:innen, Italienisch, Französisch und/oder Deutsch
Mittwoch
D 0.24
10:30
-12:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
11.14
Opernkunde
Opernkunde
24820
11.14.1
Opernkunde
Wahlpflichtmodul GO 238 (MA)
D 1.12
1-std., vorauss. freitags
WS,
Gruber, Karoline Prof.
12.Dramaturgie
12.1
Angebote für den Studiengang Bachelor
12.1.6
Methoden/Analysen II
Baukasten und Stückfassung
113836
12.1.6.1
Baukasten und Stückfassung
Teil des Pflichtmoduls 106
2-std.
WS,
Kemser, Jens-Dag Dr. phil.
Schreiben für die Medien
113837
12.1.6.2
Schreiben für die Medien
Teil des Pflichtmoduls 106
Seminar/Übung
2-std.
WS,
N.N., .
Analyse (Tanz)MusikTheater
113838
12.1.6.3
Analyse (Tanz)MusikTheater
Teil des Pflichtmoduls 106
„Turandot“
2-std.
WS,
Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.
12.1.7
Wahlpflichtmodule 107 a / b / c
Theater:Inszenierungen,Texte,Geschichte,Theorie / Theatergeschichte (Schau II)
113841
12.1.7.1
Theater:Inszenierungen,Texte,Geschichte,Theorie / Theatergeschichte (Schau II)
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 a / Pflichtmodul SP 210
Vorlesung/Seminar (für die Dramaturgiestudent/innen ist die Veranstaltung 3stündig, für die Schauspielstundent/innen zweistündig.) 19. Jahrhundert
3-std.
WS,
Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.
Experimentelle Dramaturgie
113842
12.1.7.2
Experimentelle Dramaturgie
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 a
"Partizipatives Theater"
3-std.
WS,
Kemser, Jens-Dag Dr. phil.
Öffentlichkeitsarbeit und Grundlagen des Kuratierens
113843
12.1.7.3
Öffentlichkeitsarbeit und Grundlagen des Kuratierens
Teil der Wahlpflichtmodule DA 107 a / DA 107 b / DA 107 c
2-std.
WS,
N.N., .
Exkursion (1-2 Tage)
113846
12.1.7.4
Exkursion (1-2 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 a
WS,
Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.
Geschichte, Theorie und Ästhetik einzelner Medien
113847
12.1.7.5
Geschichte, Theorie und Ästhetik einzelner Medien
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 b
2-std.
WS,
N.N., .
Mediale Dramaturgien und Transformationen / Intermediale Fragestellungen
113848
12.1.7.6
Mediale Dramaturgien und Transformationen / Intermediale Fragestellungen
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 b
2-std.
WS,
N.N., .
Medienpraxis: Labor Intermedia
113850
12.1.7.7
Medienpraxis: Labor Intermedia
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 b
2-std.
WS,
N.N., .
Exkursion (1-2 Tage)
113851
12.1.7.8
Exkursion (1-2 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 b
WS,
Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.
Theorie und Dramaturgie des Musiktheaters
113857
12.1.7.11
Theorie und Dramaturgie des Musiktheaters
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 c
"Musiktheater im 20./21. Jh."
2-std.
WS,
Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.
Musiktheaterbezogener Spezialkurs
113858
12.1.7.12
Musiktheaterbezogener Spezialkurs
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 c
2-std.
WS,
N.N., .
Exkursion ″Musiktheater″ (1-2 Tage)
113859
12.1.7.13
Exkursion ″Musiktheater″ (1-2 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls 107 c
WS,
Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.
12.1.14
Forschung II
Einzel-Kolloquium BetreuerIn der Bachelorarbeit
12.
113897
Dramaturgie
12.1.14.1
Einzel-Kolloquium BetreuerIn der Bachelorarbeit
Teil des Pflichtmoduls 114
1-std.
WS,
Kolloquium "Forschung" II
12.
113898
Dramaturgie
12.1.14.2
Kolloquium "Forschung" II
Teil des Pflichtmoduls 114
2-std.
WS,
Kollegium,
12.2
Angebote für den Studiengang Master
12.2.4
Wahlpflichtmodule a Theater / b Medien / c Musikdramaturgie: Vertiefung Theorie und Praxis
Theater: Theorie und Praxis IIa
113943
12.2.4.3
Theater: Theorie und Praxis IIa
Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 a
"Dramaturgie und Künstlerische Forschung“
2-std.
WS,
Kemser, Jens-Dag Dr. phil.
Theater: Theorie und Praxis IIb
113944
12.2.4.4
Theater: Theorie und Praxis IIb
Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 a
1-std.
WS,
N.N., .
Exkursion Theater (3-4 Tage)
113945
12.2.4.5
Exkursion Theater (3-4 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 a
WS,
Kemser, Jens-Dag Dr. phil.
Spezialisierungsübergreifendes Master-Kolloquium III
113947
12.2.4.7
Spezialisierungsübergreifendes Master-Kolloquium III
Teil der Wahlpflichtmodule 204 a, 204 b, 204 c
1-std.
WS,
Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.
Medien: Theorie und Praxis IIa
113950
12.2.4.10
Medien: Theorie und Praxis IIa
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 b
2-std.
WS,
N.N., .
Medien: Theorie und Praxis IIb
113951
12.2.4.11
Medien: Theorie und Praxis IIb
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 b
1-std.
WS,
N.N., .
Exkursion (3-4 Tage)
113952
12.2.4.12
Exkursion (3-4 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 b
WS,
Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.
Musik: Theorie und Praxis IIa
113955
12.2.4.15
Musik: Theorie und Praxis IIa
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 c
2-std.
WS,
N.N., .
Musik: Theorie und Praxis IIb
113956
12.2.4.16
Musik: Theorie und Praxis IIb
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 c
1-std.
WS,
N.N., .
Exkursion (3-4 Tage)
113957
12.2.4.17
Exkursion (3-4 Tage)
Teil des Wahlpflichtmoduls 204 c
WS,
Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.
12.2.5
Praxis und Methoden
Dramaturgische Praxis und Methoden II
113962
12.2.5.2
Dramaturgische Praxis und Methoden II
Teil des Pflichtmoduls 205
2-std.
WS,
N.N., .
Vermittlung / Arbeitsgruppe
113963
12.2.5.3
Vermittlung / Arbeitsgruppe
Teil des Pflichtmoduls DA 205
4-std.
SS,
WS,
Berufspraxis
113964
12.2.5.4
Berufspraxis
Teil des Pflichtmoduls DA 205
"Urheberrecht Musik" "Theatermanagement"
1-std.
WS,
N.N., .
Forschungskolloquium zur Masterarbeit
12.
113971
Dramaturgie
12.2.5.5
Forschungskolloquium zur Masterarbeit
1-std.
WS,
N.N., .
13.Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.101
Auftrittstraining
Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs
13.
118101
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.101.1
Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs
im WS (coronabedingt) nur für Studierende der Masterstudiengänge
Im Grundlagenkurs (Anfänger) erlernen Sie Techniken aus dem Qigong und Taiji, die Bewußtheit, Wohlgefühl, Wärme, ausgeglichene Spannung, Wachheit und Koordination im Körper befördern. Durch das Erkennen und Auseinandersetzen mit dem eigenen Gehirnintegrationsprofil und den dazugehörigen Übungen können Sie Ihr Aufnahme- und Umsetzungsvermögen optimieren, schaffen Verbindung von Kopf und Körper, lernen sich und andere besser zu verstehen und erweitern Ihr Potential.
Donnerstag
B 2.05
11:15
-12:45
WS,
Christoph, Carola
Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs
13.
118102
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.101.2
Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs
Im Grundlagenkurs (Fortführung) werden die Übungen gefestigt und erweitert. Mit der Herzkohärenzmethode können Sie über ein Computerprogramm den Einfluss von Gedanken/ Gefühlen/Atmung, inneren Bildern und den im ersten Kurs vermittelten Übungen verfolgen und erkennen, wie Sie persönlich in einen Zustand der Kohärenz und damit zu mehr Kreativität und Regeneration gelangen können. Wöchentliche Vorspiele mit sehr leichter Literatur verbinden sich hier mit den vorangegangenen Übungen.
Mittwoch
B 2.05
11:15
-12:45
WS,
Christoph, Carola
Auftrittstraining (Vertiefung)
13.
118103
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.102
Auftrittstraining (Vertiefung)
Im Vertiefungskurs verinnerlichen wir die Übungen und die Herzkohärenzmethode weiter, wenden uns der geführten und freien Meditation zu, lernen binaurale Beats im Alltag zu nutzen und führen die Vorspiele mit Werken Ihrer Wahl weiter. Wahlweise in der B 3.12
Donnerstag
B 2.05
12:45
-14:15
WS,
Christoph, Carola
13.0.104
Management
Kompaktkurs "Selbstmanagement"
13.
118112
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.104.1
Kompaktkurs "Selbstmanagement"
Wahlmodul WBP 104 (BA) bzw. WBP 201 (MA)
Das Seminar vermittelt grundlegende Aspekt zur Existenzgründung (Etablierung der freiberuflichen Selbständigkeit). Den veränderten Bedingungen am Kulturmarkt Rechnung tragend, fokussieren sich die Inhalte auf die unternehmerische Positionierung in der Kulturlandschaft, flankiert von rechtlichen und steuerlichen Rahmenbedingungen für Einzelunternehmen und GbRs, den Besonderheiten der Umsatzsteuerbefreiung sowie der Künstlersozialkasse und anderer relevanten Versicherungen. Ein wesentliches Augenmerk wird auf die Organisation, das Selbstmanagement und Marketing als freiberufliche/r EinzelunternehmerIn bzw. als GbR gelegt. Praktisches Wissen und Umsetzungsstrategien werden neben praktischen Übungen zu diesem Themenfeld vermittelt.
Dienstag
D 1.09
17:15
-18:45
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Gertis, Patrick
Gasthörer erlaubt
Kompaktkurs "Selbstmanagement" (Jazz)
13.
118112
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.104.2
Kompaktkurs "Selbstmanagement" (Jazz)
Wahlmodul WBP 104 (BA) bzw. WBP 201 (MA) - Dieses Angebot richtet sich speziell an Studierende der Fachrichtung Jazz
Die Studierenden erwerben professionelle Schlüsselkompetenzen und praxisrelevantes Know-How zur Ausübung des Musikberufs als Einzelkünstler*in wie auch der Organisation von Ensembles und Bands im Jazz und Pop. Wesentliche Aspekte sind hier u.a. die Konzeption künstlerischer Projekte, deren Projektmanagement, die Konzertakquise, relevante Verträge im Musikberuf, Antragstellung für Fördermittel, etc... Musikmarktteilnehmer wie Booking Agentur, Management, Label und Verlag und die Besonderheiten der Verwertungsgesellschaften GEMA, GVL, VG Musikedition mit Berechnungsbeispielen, etc. werden praxisrelevant behandelt. An praktischen Beispielen werden Entwicklungsszenarien, flankiert von vorgenannten Inhalten, aufgezeigt. Die praktischen Übungen vermitteln die Fähigkeiten, den Berufsalltag zu strukturieren und sich selbst sowie eigene Bands zu managen und eigenständig Projekte durchzuführen. Blockseminar an folgenden vier Tagen: Sa/So 11./12.12.2021 sowie Sa/So 08./09.01.2022 (nkl. kurzer Pausen)
D 1.09
10:00
-16:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Gertis, Patrick
Gasthörer erlaubt
13.0.108
Sprachen
Basiskurs Italienisch Niveau II – Fortgeschrittene 2A
13.
118125
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.1
Basiskurs Italienisch Niveau II – Fortgeschrittene 2A
Studierende der Studiengänge Musikwissenschaft und Dramaturgie, Wahlmodul WBP 108 (BA) / WBP 2013 (MA)
Zeiten: Dienstag, 17.15 Uhr – 18.45 Uhr + Donnerstag, 17.15 – 18.00 Uhr jeweils in Raum D 0.24 Beginn: 26.10.2021 / Ende: 25.01.2022 Lehrbuch (von den Teilnehmern selbständig vor Kursbeginn käuflich zu erwerben und in die erste Sitzung mitzubringen): Nuovissimo Progetto Italiano: Libro dello studente + Quaderno degli esercizi – 1B: ISBN: 978-88-99358-48-8 (Fortsetzungsband ) Weiteres Material wird im Kurs ausgehändigt. Musikalischer Schwerpunkt: Ausgewählte Arien Es werden Kenntnisse der italienischen Sprache auf dem Niveau von Basiskurs 1B aus dem SoSe 2021 (entspricht A1 des Europäischen Referenzrahmens) vorausgesetzt.
Dienstag
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
Deutsch als Fremdsprache I, Teil 1
13.
118131
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.3
Deutsch als Fremdsprache I, Teil 1
WBP 114 (BA) bzw. WBP 209 (MA)
Festigung und Erweiterung der Sprachkenntnisse an Hand alltags- und musikbezogener Hör- und Lesetexte. Vertonte Texte machen den Gebrauch der deutschen Sprache in der Musik sichtbar. Kommunikationssituationen des Hochschul- und Musikeralltags, dafür typische sprachliche Strukturen und Musikterminologie werden geübt. Nach Bedarf werden auch allgemeinsprachliche Themen einbezogen. Dauer: 2 Semester, Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B1 (WS)
Freitag
D 0.24
11:00
-12:30
WS,
Laue, Ines
Gasthörer erlaubt
Deutsch als Fremdsprache II, Teil 1
13.
118134
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.4
Deutsch als Fremdsprache II, Teil 1
WBP 115 (BA) bzw. WBP 210 (MA)
Ausgehend von verschiedenen Sprech- und Schreibanlässen wird Kommunikation in typischen Situationen an der Hochschule oder im Arbeitsalltag des Künstlers (wie z. B. Interview, Konzertankündigung, Moderation, Kurzreferat, Behördenkorrespondenz) trainiert. Passende Redemittel und für die mündliche bzw. schriftliche deutsche Sprache typische Strukturen, situationsgebundener Wortschatz, Musikterminologie und rhetorische Grundkenntnisse werden vermittelt. Dauer: 2 Semester, Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B2/1 oder DaF I
Donnerstag
D 0.24
09:00
-10:30
WS,
Laue, Ines
Gasthörer erlaubt
Deutsch als Fremdsprache III, Teil 1
13.
118136
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.5
Deutsch als Fremdsprache III, Teil 1
WBP 116 (BA) bzw. WBP 211 (MA)
Die Studierenden werden befähigt, für sie relevante Texte - wie Fachliteratur und Kritiken, Vorlesungsmitschrift, Stellungnahme, mündliche und schriftliche Zusammenfassung - zu verstehen bzw. selbst sprachlich angemessen zu produzieren. Typische Merkmale der deutschen Schriftsprache (feste Verbindungen, Nominalisierung, Partizipialkonstruktionen) werden erarbeitet und geübt. Dauer: 2 Semester, Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B2/2 oder DaF II
Donnerstag
D 0.24
12:45
-14:15
WS,
Laue, Ines
Gasthörer erlaubt
Deutsch als Fremdsprache E1: Anfänger (A1), Teil 1
13.
118139
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.6
Deutsch als Fremdsprache E1: Anfänger (A1), Teil 1
WBP 117 (Erasmus) bzw. WBP 212 (Erasmus)
Vermittlung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltags- und musikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in einfachen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Keine Vorkenntnisse erforderlich. Erreicht wird das Niveau A1. (In this course you will learn and consolidate elementary structures and phonetics of the German language. You will be able to communicate in typical situations of academic and musical life by using basic expressions, everyday vocabulary and music terminology. No previous knowledge of German required. Language level reached: A1
Freitag
D 0.24
09:15
-10:45
WS,
Laue, Ines
Deutsch als Fremdsprache E2: Anfänger (A2), Teil 1
13.
118141
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.7
Deutsch als Fremdsprache E2: Anfänger (A2), Teil 1
WBP 118 (Erasmus) bzw. WBP 213 (Erasmus)
Vermittlung und Vertiefung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltags- und musikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in typischen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus A1
Donnerstag
D 0.24
10:45
-12:15
WS,
Laue, Ines
Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire
13.
119615
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.8
Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire
Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA) - Empfohlen vor allem für Studierende Gesang, Alte Musik (Historischer Gesang), Klavier/Dirigieren
Analyse – praktische Umsetzung – Interpretation von italienisch- und/oder französischsprachigen Repertoiretexten in Vorbereitung oder als Begleitung der musikalischen Einstudierung Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Zeit/Ort: n.V.
WS,
Sasso-Fruth, Elisabeth
Sprachcoaching französisches Repertoire
13.
119613
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.9
Sprachcoaching französisches Repertoire
Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA)
Partiturenstudium: Aussprache, Übersetzung, Interpretation (Einzelkonsultationen empfohlen vor allem für Sänger, Korrepetitoren, Dirigenten) Rückfragen bitte per Mail an Frau Gorgs (franziska.gorgs@hmt-leipzig.de) Bei Interesse an diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Mittwoch
D 0.24
nach Vereinbarung
WS,
Gorgs, Franziska
Konversation Italienisch Niveau IA
13.
119618
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.11
Konversation Italienisch Niveau IA
Wahlmodul WBP 130 (BA) / WBP 230 (MA)
Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Freitag
D 0.24
13:30
-14:15
WS,
Papaccio, Mara
Gasthörer erlaubt
Konversation Italienisch Niveau IIA
13.
119619
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.12
Konversation Italienisch Niveau IIA
Wahlmodul WBP 131 (BA) / WBP 231 (MA)
Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Freitag
D 1.09
11:30
-12:15
WS,
Papaccio, Mara
Gasthörer erlaubt
Konversation Italienisch Niveau IIIA/B
13.
119620
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.108.13
Konversation Italienisch Niveau IIIA/B
Wahlmodul WBP 132 (BA) / WBP 232 (MA)
Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.
Freitag
D 0.24
12:35
-13:20
WS,
Papaccio, Mara
Gasthörer erlaubt
13.0.125
Angebot für Orchestermusiker
Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker
13.
118149
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.125.1
Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker
Wahlmodul WBP 125 (BA) / WBP 224 (MA)
Blockseminare voraussichtlich im Januar 2022 (Treffpunkt pünktlich 18.30 Uhr vor dem Hochschulgebäude Karl-Tauchnitz-Straße 25)
18:30
1 SWS
WS,
Grabner, Frithjof Martin Prof.
13.0.128
Musikermedizin / Körperliches Training
Musikermedizin
13.
118152
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.128.1
Musikermedizin
Pflichtmodul GS 125 und JP 120v (BA) bzw. Wahlpflichtmodul GP 259 (MA) / Wahlmodul WBP 128 (BA) bzw. WBP 228 (MA)
06.10.2021 Einführung / Zellbiologie (Prof. Dr. Fuchs) 13.10.2021 Atmung I – Anatomie der Atmungsorgane (Prof. Dr. Fuchs) 20.10.2021 Atmung II – Haltung (Frau Blase) 27.10.2021 Atmung III – Physiologie (Prof. Dr. Fuchs) 03.11.2021 Bewegung - Grundlagen (Dr. Hammer) 10.11.2021 Musikerorthopädie I (Dr. Genest) 17.11.2021 KEINE VORLESUNG Buß- und Bettag 24.11.2021 Optimale Bewegungsabläufe / Körperwahr-nehmung und musik. Lernen (Dr. Dr. Wolff) 01.12.2021 Lampenfieber und Aufrittsangst (Prof. Dr. Jabusch) Di, 07.12.2021 Orchesterprobensaal, Neues zum hirngerechten Üben: Zeit sparen und Freude haben (Prof. Dr. Altenmüller) 15.12.2021 Psyche I (Prof. Dr. Stengler) 22.12.2021 KEINE VORLESUNG vorlesungsfreie Zeit 29.12.2021 KEINE VORLESUNG vorlesungsfreie Zeit 05.01.2022 Stimme I (Prof. Dr. Fuchs) 12.01.2022 Stimme II (Prof. Dr. Fuchs) 19.01.2022 Stimme III (Prof. Dr. Fuchs) 26.01.2022 Arbeitsmedizin (Dr. Hammer)
Mittwoch
D 0.21
17:00
-18:30
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Fuchs, Michael Prof. Dr. med.; Hammer, Ivonne Dr. med.
Gasthörer erlaubt
Körperliches und Mentales Training für Musiker
13.
118154
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.128.2.1
Körperliches und Mentales Training für Musiker
Wahlmodul WBP 129 (BA) bzw. WBP 229 (MA) / anrechenbar als IPv für Studierende im Studiengang Lehramt Gymnasium
Semesterplan - Praxisseminar (Vorstellung der Thematik der kurzen theoretischen Einführung am Anfang jedes Seminars) 1. Seminar Einführung – Ihr Körper. Das wichtigste Instrument 2. Seminar No pain - no gain? Muss Üben wirklich weh tun? 3. Seminar Warum ist das Aufwärmen vor Musizieren so wichtig ? 4. Seminar Stimmen Sie Ihre Sehnen! 5. Seminar Grundlagen eines gezielten Faszientrainings für Musiker 6. Seminar Propriozeptives Training für Musiker 7. Seminar Kraftausdauer Training für Musiker 8. Seminar Ergonomische Aspekte der Musikausübung 9. Seminar Variation ist besser als Wiederholung 10. Seminar Mentales Training - Zielsetzungen 11.Seminar Körper- und Entspannungstechniken 12.Seminar Atmung 13.Seminar Life-time-Sportarten 14.Seminar Ernährung 15.Seminar Selbstreflexion– Abschlussbesprechung
Dienstag
B 0.01
15:00
-17:00
Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,
WS,
Schraft, Séverin Dr.
13.0.133
Projekte mit Flüchtlingen
Musikalisch-künstlerische Projekte mit Flüchtlingen/Asylbewerbern
13.
118156
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.133.1
Musikalisch-künstlerische Projekte mit Flüchtlingen/Asylbewerbern
Wahlmodul WBP 133 (BA) / WBP 233 (MA)
M.i.A. Musik im Asyl - musikalische Arbeit mit Flüchtlingen Projektarbeit mit Flüchtlingen und in Leipzig lebenden Musikern aus anderen Kulturkreisen D -1.19 bzw nach Absprache: Südcafe Peterskirche / Freier Treff der inab Bildungsagentur Plagwitz
Montag
D -1.19
12:00
-13:00
WS,
Bauer, Peter A.
Gasthörer erlaubt
13.0.136
Historische Aufführungspraxis
Einführung in die historische Aufführungspraxis - online
13.
118228
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.136
Einführung in die historische Aufführungspraxis - online
Wahlmodul WKV 136 (BA) / WKV 237 (MA)
Aufführungspraxis und deren praktischer Anwendung. Schwerpunkt 17. Jh.: Seconda pratica, Tempowörter, Dynamik, 3er Bezüge, Verzierungen, Kastraten.
Montag
18:00
-19:30
WS,
Nauheim, Claudia
13.0.145
Gegenwartsmusik
13.0.149
Jazztanz
Grundlagen des Jazztanzes
13.
118250
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.149.1
Grundlagen des Jazztanzes
Wahlmodul WKV 149 (BA) bzw. 243 (MA)
Donnerstag
D 0.04
13:00
-15:00
WS,
Szydelko, Sbigniew
13.0.153
Jazzimprovisation
Jazzimprovisation für Streicher
13.
118253
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.153.1
Jazzimprovisation für Streicher
Wahlmodul WKV 153 (BA) / WKV 248 (MA)
Einführung in verschiedene Jazzstilistiken / Improvisation: Hörbeispiele und praktische Übungen - Bogentechnik und Phrasierung - Akkord-Symbolschrift - Groove - Blues - II / V / I Verbindungen Dauer des Kurses: 2 Semester. Beginn nur im Wintersemester möglich.
Dienstag
D -1.11
12:30
-14:00
WS,
Prokein, Thomas
13.0.155
Das Klavierlied
13.0.156
Elektroakustische Musik / Musiknotationssoftware / Grundlagen Musiktheorie
13.0.157
Musical-Interpretation
13.0.159
Grundkurs Dirigieren
Grundkurs Dirigieren I (Anfänger)
13.
118266
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.159.1
Grundkurs Dirigieren I (Anfänger)
Wahlmodul WKV 159 (BA) bzw. WKV 254 (MA)
Beginn nur im Wintersemester möglich
Montag
D 1.05
15:00
-16:00
WS,
Stessin, Alexander
Grundkurs Dirigieren II (Fortgeschrittene)
13.
118267
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.159.2
Grundkurs Dirigieren II (Fortgeschrittene)
Wahlmodul WKV 159 (BA) bzw. WKV 254 (MA)
Beginn nur im Wintersemester möglich nach Abschluss von Grundkurs Dirigieren I oder Studenten mit Dirigiererfahrung
Montag
D 1.05
16:00
-17:00
WS,
Stessin, Alexander
13.0.161
Improvisation
Gruppenimprovisation
13.
118271
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.161.1
Gruppenimprovisation
Wahlmodul WKV 161 (BA) bzw. WKV 257 (MA)
Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Reaktionsschulung. Beschäftigung mit zeitgenössischen Kompositionen und den Anforderungen, die sich daraus an improvisierte Musik ergeben.
Montag
D 0.01
18:00
-19:30
WS,
Augsten, Tilo
Stummfilmimprovisation I bzw. II
13.
118273
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.161.2
Stummfilmimprovisation I bzw. II
Wahlmodul WKV 162 und WKV 168 (BA) bzw. WKV 258 und WKV 263 (MA)
Begleitung vom Filmsequenzen, Musik und Szene, Dramaturgie einer Filmmusik voraussichtlich je 1 Gruppe I und II
Dienstag
D 0.01
17:30
-19:30
WS,
Augsten, Tilo
13.0.164
Angebote für Pianisten / Korrepetitoren
Das Instrumentalkonzert
13.
118275
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.164.1
Das Instrumentalkonzert
Wahlmodul WKV 164 (BA) / Wahlmodul WKV 260 (MA)
Darstellung des Orchesterparts am Klavier / Probenarbeit Pianisten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung in Raum 311 ein.
Montag
G 311
16:00
-17:00
WS,
Franke, Gudrun Prof.
Transponieren am Klavier
13.
118277
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.164.2
Transponieren am Klavier
Wahlmodul WKV 165 (BA) bzw. WKV 261 (MA)
Schwerpunkte: Klassisches Lied, Operetten-Arien und Chansons Interessenten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum 313 ein.
Mittwoch
G 313
15:00
-16:00
WS,
Hudezeck, Hartmut Prof.
Proben- und Einstudierungstechniken mit Sängern
13.
118290
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.164.3
Proben- und Einstudierungstechniken mit Sängern
Wahlmodul WKV 175 (BA) bzw. WKV 270 (MA)
Schwerpunkt: Konsonanten-Intonation, Formen pianistischer Unterstützung, Probenpsychologie Pianisten mit Gesangspartnern finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum 313 ein.
Mittwoch
G 313
16:00
-17:00
WS,
Hudezeck, Hartmut Prof.
13.0.176
Klassischer Tanz
Klassischer Tanz, Teil 1
13.
118294
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.176.1
Klassischer Tanz, Teil 1
Dienstag
D 0.04
13:15
-14:45
WS,
Szydelko, Sbigniew
Klassischer Tanz, Teil 2
13.
118295
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.176.2
Klassischer Tanz, Teil 2
Dienstag
D 0.04
11:30
-13:00
WS,
Szydelko, Sbigniew
13.0.181
Wahlmodul Komposition/Tonsatz/Instrumentation/Höranalyse
Höranalyse
3248
13.0.181.3
Höranalyse
Wahlmodul WTW 103 bzw. WTW 203 (MA)
Tom Waits
Dienstag
G 417
14:30
-16:00
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Neue Vertonungen von musikalischen Kleinformen zur Liturgie
3248
13.0.181.4
Neue Vertonungen von musikalischen Kleinformen zur Liturgie
Wahlmodul WTW 181 bzw. WTW 283 (MA) / nach Absprache auch anrechenbar als KT 109 (Projekt)
Interessierte wenden sich bitte vorab an Prof. Christoph Göbel
G 417
WS,
Göbel, Christoph Prof.
Wahlkurs Gehörbildung M 2 "vokal"
3.
3240
Musiktheoretische Fächer
13.0.181.5
Wahlkurs Gehörbildung M 2 "vokal"
Wahlmodul WTW 184 (BA) / WTW 299 (MA)
vor allem für Studierende BA Gesang!
Donnerstag
G 417
15:00
-16:00
WS,
Giesecke von Bergh, Britta
Einführung in die musikalische Akustik
118330
13.0.181.6
Einführung in die musikalische Akustik
Wahlmodul WTW 187 (BA) bzw. WTW 285 (MA)
(gegebenenfalls kann die Veranstaltung ganz oder teilweise online angeboten werden, kurzes Online-Treffen zur konkreten Verabredung der 15 Einzel- oder 8 Doppelstunden am 4.10. um 11.00-11:15 Uhr. Der Link für diese Zoom-Konferenz wird kurz vorher über Moodle verschickt) Es werden einfache physikalische Grundlagen der Entstehung von Schall erläutert und an Beispielen deutlich gemacht. Im Mittelpunkt stehen Schwingungen und Wellen bei Musikinstrumenten, Schallausbreitung und Raumakustik, Aufzeichnung, Digitalisierung, Speicherung und Wiedergabe von Schallereignissen und die synthetische Klangerzeugung.
Zeit/Ort n.V.
WS,
Kürschner, Martin Prof.
Komposition Ergänzung: Das perfekte musikalische Schriftbild
118331
13.0.181.7
Komposition Ergänzung: Das perfekte musikalische Schriftbild
Wahlmodul WTW 118 (BA) bzw. WTW 221 (MA) / Studierende der Schulmusik können ohne Möglichkeit der Anrechnung teilnehmen
Einführung in den computerbasierten Notensatz, vorzugsweise von FINALE (Mac und PC, auch Sibelius), mit allen Tricks und Besonderheiten. Bringen Sie Ihren Laptop mit. Das Seminar findet nicht online statt. Termine: 5.10.21; 19.10.21; 2.11.21; 16.11.21; 30.11.21; 14.12.21; 4.1.22; 18.1.22
Dienstag
G 402
09:00
-10:30
WS,
Göbel, Christoph Prof.; Mahnkopf, Claus-Steffen Prof. Dr. phil.
13.0.182
Computerkurs / Informatik / Filmmusik
Filmmusik
13.
118231
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.182.2
Filmmusik
Wahlmodul WKV 142 (BA) / 241 (MA)
Scoring for Film Die moderne Filmmusik umfasst eine Vielzahl an Produktionsaspekten und Anwendungsbereichen. Unter anderem werden folgende Thematiken behandelt: Komposition für Film & Medien, Musikproduktion in DAWs (Logic, Cuabse, Pro Tools, Ableton, etc.), Virtuelle Instrumente (Sample Libraries), Arbeit mit & Erstellen von Partituren (Sibelius, Finale, Dorico), Orchestration, filmmusikalische Analyse, Studio- & Tontechnik, Mixing & Mastering, Kommunikation mit Filmemachern. Voraussetzung: Computerkenntnisse verschiedener Notations- und Sequenzerprogramme (der Kurs geht nur über 1 Semester)
Freitag
D 1.09
13:30
-15:30
WS,
Kemnitz, Konstantin
13.0.186
Rhythmik
Rhythmus I
None
13.0.186.1
Rhythmus I
Wahlmodul WTW 109 (BA) bzw. WTW 212 (MA)
Rhythmik als praktischer Teil bzw Ergänzung zur Gehörbildung Auf Grundlage von erlernter Basistechnik für Percussioninstrumente (Congas, Rahmentrommel, Small Percussion) praktische Umsetzung von ungewohnten rhythmischen Phrasierungen, Pattern und Taktarten / Rhythmusdiktat / Analyse / Rhythmus memorieren (Kurzzeit/Langzeit) / Oral tradierte und schriftbasierte Notationsmethoden / Blattspielübungen Kurs geht über 2 Semester. Beginn ist nur im Wintersemester möglich!
Mittwoch
G 420
16:00
-17:00
WS,
Bauer, Peter A.
13.0.188
Mentoring
mentoringArts
13.
118347
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.0.188
mentoringArts
Wahlmodul WBP 136 (BA) / WBP 236 (MA)
Mit mentoringArts haben Studierende (mit Ausnahme Lehramt, Schauspiel und Erasmus) die Möglichkeit, individuelle und konkrete berufsvorbereitende Maßnahmen zu nutzen und einen Realitätsabgleich mit ihren Ideen einer zukünftigen Karriere zu schaffen. Dazu gehört insbesondere die Kooperation mit einer berufserfahrenen Person (Mentor_in) und die Teilnahme an einem speziellen Workshop-Programm. Die Aufnahme in das Programm ist an ein zweistufiges Bewerbungsverfahren gebunden. Der fünfte Mentoring-Durchgang beginnt mit dem Wintersemester 2021/22 und endet im Juli 2022. Die Bewerbung für den fünften mentoringArts Durchgang beginnt am 14.06.2021. Bewerbungsende ist der 17.10.2021. Interessierte informieren sich bitte unter http://www.hmt-leipzig.de/home/mein-studium/marts, wo auch das Bewerbungsformular abrufbar ist. Für Fragen steht Ihnen die Projektverantwortliche Carmen Maria Thiel gerne zur Verfügung.
WS,
Thiel, Carmen Maria
13.2
FR Streichinstrumente/Harfe
Instrumentenwartung, -pflege, -kleinreparatur und -einstellung für Kontrabass
None
13.2.132
Instrumentenwartung, -pflege, -kleinreparatur und -einstellung für Kontrabass
Teil des Wahlmoduls ST 132
Blockseminar „Instrumentenwartung“
G 019
0,5 SWS
WS,
Grabner, Frithjof Martin Prof.
13.3
FR Gesang / Musiktheater
Operettenkurs
13.
119323
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.3.148
Operettenkurs
Wahlmodul GS 148 (BA) / GK 224, GO 224, GP 280, GS 221 (MA)
Blocktermine n.V.
D 1.12
WS,
Schellenberger, Dagmar
Tanztechnik und Gestaltung (Solocoaching)
13.
119330
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.3.155
Tanztechnik und Gestaltung (Solocoaching)
Wahlmodul GS 155 (BA) / GO 240 (MA)
Erstes Treffen: Termin steht noch nicht fest An diesen Termin werden die genauen Zeiten vereinbart! (und Donnerstag von 14.30 bis 17.00 in der D 0.20)
Mittwoch
D 0.04
14:45
-16:45
WS,
Valentim-Filho, Claudio
13.4
Institut für Musikpädagogik
13.5
FR Komposition / Tonsatz
13.7
FR Klavier|Dirigieren
Vorbereitung auf Probespiele und Assistenzen
7.
119701
Klavier | Dirigieren
13.7.1
Vorbereitung auf Probespiele und Assistenzen
Wahlmodul DI 144 (BA) bzw. DI 231 (MA)
Die Anmeldung ist bis spätestens 31.07.2021 bei Frau Wolf möglich.
2-std.
WS,
D'Orazio, Ugo
Aspekte der Aufführungspraxis der italienischen Oper
None
13.7.2
Aspekte der Aufführungspraxis der italienischen Oper
Wahlmodul DI 145, KL 183, (BA) bzw. DI 232, KL 211, KL 278, KK 238, LG 234, VK 240 (MA)
Die Anmeldung ist is spätestens 31.07.2021 bei Frau Wolf möglich.
1-std.
WS,
D'Orazio, Ugo
13.8
FR Alte Musik
Workshop Sprache - Text - Musik
119801
13.8.1
Workshop Sprache - Text - Musik
Wahlmodule AM 130 (BA) / AM 230 (MA)
"Le nuove musiche": Italienische Musik um 1600: Monodien, Lamenti, Opernszenen u.a. von Caccini, Monteverdi, d'India, Peri, Mazzocchi, Castaldi etc. Die Vorbereitung mit einem Cembalisten oder einer Cembalistin ist erwünscht. Genaue Zeit und Ort nach Absprache Dieser Kurs kann auch in einer Mischform aus Präsenz- und Onlinekurs stattfinden!
Donnerstag
12:00
-14:00
WS,
Anders, Gundula ; Sasso-Fruth, Elisabeth
13.10
FR Blasinstrumente | Schlagzeug
Workshop Blasinstrumente | Schlagzeug
13.
119932
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.10.121
Workshop Blasinstrumente | Schlagzeug
Wahlmodul BS 121 (BA) / BS 211 (MA) anrechenbar sind nur Workshops, für die eine Befürwortung des Studiendekans und eine Genehmigung des Dekans vorliegt
aktuelle Workshops bitte den Aushängen bzw. der Homepage entnehmen
SS,
WS,
Thomé, Jörg Michael Prof.
Künstlerisches Nebenfach I und II
13.
119932
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.10.124
Künstlerisches Nebenfach I und II
Wahlmodul BS 124 bzw. 125 (BA) / BS 217 bzw. 218 sowie BS 283 bzw. BS 284 (MA)
Folgende Nebeninstrumente können in der jeweiligen Anmeldefrist für Einzel- und Kleingruppenunterrichte bei Frau Wolf beantragt werden (vorbehaltlich der Kapazität und Zugangsvoraussetzungen): Querflöte: Piccoloflöte (Dozentin: Frau Tünde Molnar-Grepling) Oboe: Englischhorn (Dozentin: Frau Gundel Jannemann-Fischer) Klarinette: Es-Klarinette (Dozent: Herr Matthias Kreher) / Bassklarinette, Klassisches Saxophon (Dozent: Herr Andreas Pietschmann) Fagott: Kontrafagott (Dozent: Herr Eckehard Kupke) Pauke/Schlagzeug: Mallets/ Stabspiele (Marimbaphon) (Dozent: ...) Posaune: Kontrabass-/Bassposaune (Dozent: Prof. Thomas Leyendecker) / Altposaune (Dozentin: Frau Mayumi Shimizu)
WS,
13.11
FR Jazz | Popularmusik
Improvisation
13.
119941
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.11.129
Improvisation
Wahlmodul JP 129 bzw. SJ 124 / IM 225, EA 221, KP 222 (MA) Der Kurs sollte durchgehend 2 Semester belegt werden.
Grundlegende Improvisationskonzepte In diesem auf zwei Semester angelegten Kurs werden folgende Themenschwerpunkte vorgestellt und angewendet: Akkordtonumspielungen, Arpeggios, modale und alterierte Skalen, Pentatonik, Hexatonik.
Montag
D 1.07
14:00
-15:00
WS,
Schrabbe, Ralf Prof.
Musik und Computer
119950
13.11.130
Musik und Computer
Wahlmodul JPI 130 bzw. SJ 125 (BA)
(der Kurs geht nur über 1 Semester)
Freitag
D 1.09
15:45
-17:45
WS,
Kemnitz, Konstantin
Songwriting
119971
13.11.137
Songwriting
Wahlmodule JP 137 / SJ 128 (BA) sowie JPI 209 / JPI 210 / SJ 212 (MA)
WS,
"Open Space" (Instrumentenbez. Stilanalyse)
13.
119973
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.11.153
"Open Space" (Instrumentenbez. Stilanalyse)
Wahlmodul JP 153
Blockseminar
D 0.06
2 SWS n.V.
WS,
Wollny, Michael Prof.
13.12
Kammermusik/Klavierkammermusik/Ensemblearbeit
Kammermusik: für FB Blasinstrumente
13.
120021
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.12.1
Kammermusik: für FB Blasinstrumente
Pflichtmodul BS 107 (BA) sowie BS 205, BS 247, BS 270 (MA) / Wahlmodul BS 123 (BA) sowie BS 215, BS 253, BS 280 (MA) / Wahlmodul WKV 144 (BA) / WKV 244 (MA)
Studierende, die im kommenden Semester Kammermusik belegen müssen bzw. möchten, melden sich bitte bis zum 6. Oktober 2021 bei Frau Prof. Garzuly-Wahlgren an. Bitte möglichst auch Mitspieler und das Repertoir angeben. ( anna.garzuly-wahlgren@hmt-leipzig.de) Reine Blechbläserensembels melden sich bitte bis zum 6. Oktober 2021 bei Herrn Jan Wessely. ( jan.wessely@hmt-leipzig.de)
WS,
Garzuly-Wahlgren, Anna Prof.; Thomé, Jörg Michael Prof.; Wessely, Jan
Kammermusik: für FB Klavier/Dirigieren
13.
120024
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.12.2
Kammermusik: für FB Klavier/Dirigieren
Kammermusik: Wahlmodule KL 172 sowie WKV 144 (BA) / KL 207, KL 249, KL 274 sowie WKV 244 (MA) Unterrichtsbegleitung: VK 229, LG 223, KK 224, DI 223 (MA)
Für die Anmeldung für Klavier-Kammermusik gibt es ab sofort ein Online-Anmeldeformular über folgenden Link: https://klavierabteilung.hmt-leipzig.de/index.php/Home/Kammermusik/ Die Anmeldefrist für das kommende Semester ist der 15.07.2021Die Anmeldung für Unterrichtsbegleitung erfolgt bei Prof. Schmalcz
WS,
Frantz, Caspar Prof.; Kusnezow, Boris Prof.; Schmalcz, Alexander Prof.
Kammermusik: für FB Streichinstrumente
13.
120031
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
13.12.3
Kammermusik: für FB Streichinstrumente
Pflichtmodul ST 125 ff (BA) sowie ST 205 ff, ST 247, ST 271, 272 (MA) Wahlmodul ST 124, 129 (BA) sowie ST 212, ST 250, ST 278 (MA) Wahlmodul WKV 144 (BA) sowie WKV 244 (MA)
Studierende, die im kommenden Semester Kammermusik belegen müssen bzw. möchten, melden sich bitte mit dem Formular auf der HMT-Homepage unter "Streicherkammermusik“ an und senden dieses per Mail an streicher.kammermusik@hmt-leipzig.de oder über Postfach 228 in der Grassistrasse 8. Weitere Hinweise finden Sie dort. Testate für Streicher werden durch Herrn Reinecke erteilt.
WS,
Reinecke, Frank Prof.; Schötz, Florian
Kammermusik/Kammerorchester: für FB Alte Musik
120040
13.12.4
Kammermusik/Kammerorchester: für FB Alte Musik
Teil der Pflichtmodule (Barockorchester) AM 102a, AM 104a, AM 106a (BA) / AM 201a, AM 202a, AM 211a (MA)/Teil der Pflichtmodule (Kammermusik) / AM 112, AM 113, AM 114, AM 115, AM 116 (BA) und AM 203, AM 204, und AM 212 (MA)
Uber das Lehrangebot im Bereich der Kammermusik und laufender Kammermusikveranstaltungen sowie die Vergabe der Kammermusiktestate und die Möglichkeit sich dafür in einen digitalen Unterrichtskalender einzutragen wird am Anfang jedes Semesters in einer Mail an alle Studierenden der FR informiert. Das Angebot umfasst unter anderem gemischtes Consortspiel, Ubungen zum Thema Konzertauftritt, Kammermusikensembles als Konzert-/Kantatenbegleitung, Ensemblearbeit fur Abschlussprufungen wie auch spezielle Kammermusikprojekte und die Arbeit mit bestehenden Kammermusikensembles. Kammermusikauftritte sind unter anderem moglich bei den Matineen und Soireen der Fachrichtung sowie bei dem jahrlich stattfindenden Alte Musik Fest am Ende des Sommersemesters.
WS,
Rath, Stephan Prof.
14.Schauspiel
14.
Schauspiel
Theatergeschichte (Schau I)
None
14.205.1
Theatergeschichte (Schau I)
Pflichtmodul SP 205
Ort: D 3.29 (Seminarraum) oder online Zeit: Bekanntgabe zu Beginn des Semesters
D 3.29
WS,
Klöck, Anja Prof. Dr.
Gasthörer erlaubt
Schauspieltheorie (Schau II)
14.
123001
Schauspiel
14.210.1
Schauspieltheorie (Schau II)
Pflichtmodul SP 210
Ort: D 3.29 (Seminarraum) oder online Zeit: Bekanntgabe zu Beginn des Semesters
D 3.29
WS,
Klöck, Anja Prof. Dr.
15.Graduiertenstudium | Angebote für Doktoranden
15.
Graduiertenstudium | Angebote für Doktoranden
Interdisziplinäres Doktorandenkolloquium
13.
119920
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
15.1
Interdisziplinäres Doktorandenkolloquium
Modul GR 303
15.10.2021 von 14-16 Uhr, online-Veranstaltung. Ein weiterer Termin im Januar 2022 wird noch bekanntgegeben.
WS,
Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.; Kemser, Jens-Dag Dr. phil.; Mainz, Ines Prof. Dr. phil.; Rora, Constanze Prof. Dr. phil.; Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Theater-/Medienwissenschaft
13.
119920
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
15.2
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Theater-/Medienwissenschaft
Modul GR 301
3 Termine: 30.10., 4.12. und 15.1., jeweils 10.00-14.00 Anmeldung bei Prof. Dr. Büscher (Barbara.Buescher@hmt-leipzig.de)
WS,
Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Musikpädagogik
13.
119920
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
15.3
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Musikpädagogik
Modul GR 301
2 Termine n.V. (Anmeldung bei Prof. Dr. Constanze Rora, constanze.rora@hmt-leipzig.de) Termine vorauss. im September und Februar (Anmeldung bei Prof.Dr. Christopher Wallbaum, christopher.wallbaum@gmail.com)
WS,
Rora, Constanze Prof. Dr. phil.; Wallbaum, Christopher Prof. Dr.
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Musikwissenschaft
13.
119920
Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule
15.4
Fachwissenschaftliches Doktoranden-Colloquium Musikwissenschaft
Modul GR 301
2 Termine n.V., jeweils Do 17.15-18.45, D021 Anmeldung bei Prof. Dr. Martina Sichardt (Martina.Sichardt@hmt-leipzig.de)
WS,
Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.