Kolloquium für Abschlussarbeiten - online

1.

325

Musikwissenschaft

1.4.1

Kolloquium für Abschlussarbeiten - online

Teil des Pflichtmoduls MW 212 / auch von anderen Studiengängen belegbar, jedoch ohne Vergabe von CPs

Colloquium für Haus-, Bachelor- und Masterarbeiten Beginn: 22.03.21

Montag

D 0.21

17:15

-18:45

SS,

Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Psychologie - Vorlesung

2.

503

Institut für Musikpädagogik

2.1.1.1

Psychologie - Vorlesung

Zusammenhänge von Psychologie, Kunst und Pädagogik - Basiskomponenten für die Ausbildung von Musikalität im künstlerischen Lehr- und Lernprozess - Motivation, Wahrnehmung, Gedächtnisprozesse, Aufmerksamkeitsphänomene - die psychophysische Einheit als Funktionsbereich des Psychischen - Entwicklungskonzepte, Individualität, Kreativität und Begabung - Belastungserleben (Stresskonzepte, Podiumsangst, Burn out) Individuelle Beratungsgespräche zur Gesundheitsförderung nach Vereinbarung.

Montag

D 1.08

14:00

-15:30

SS,

Schauer, Ingolf Dr. rer. nat.

Moodle

Psychologie - Seminar

2.

506

Institut für Musikpädagogik

2.1.1.2

Psychologie - Seminar

Montag

D 1.08

16:00

-17:30

SS,

Schauer, Ingolf Dr. rer. nat.

Moodle

Pädagogik - Seminar A

2.

516

Institut für Musikpädagogik

2.1.2.2

Pädagogik - Seminar A

Kleingruppe

Montag

D 1.08

11:15

-12:00

SS,

Mainz, Ines Prof. Dr. phil.

Moodle

Praxis-Seminar 1

2.

713

Institut für Musikpädagogik

2.2.3.1

Praxis-Seminar 1

praktisch-musikalisches Arbeiten mit Schülerbands / Bandcoaching im Bereich Rock- und Popularmusik mit Schülern der Klassen 4-12 (Stilistik: Rock, Pop und Jazz) mit Anfängern und Fortgeschrittenen auf dem Campus Grafisches Viertel. Die Terminabsprache erfolgt telefonisch unter 0177/268 5445

extern

Zeit n.V.

SS,

Stratmann, Sascha Paul

Moodle

Praxis-Seminar 3

2.

717

Institut für Musikpädagogik

2.2.3.3

Praxis-Seminar 3

Orchesterunterricht mit Grundschulkindern (instrumentale Anfänger/Nichtinstrumentalisten) unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte wie: Motivation, Instrumentenkunde, Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse, Arrangieren und Erarbeiten gruppenspezifischer Stücke unter Rücksichtnahme qualitativ verschiedener musikalischer Entwicklungsstände, musikalisches Arbeiten in der Gruppe. (Zusammenarbeit mit der Grundschule des forum thomanum. Sebastian-Bach-Straße 1.)

Dienstag

extern

08:00

-09:30

SS,

Rother, Sabine

Moodle

Workshop (IGP V)

2.

721

Institut für Musikpädagogik

2.2.4.1

Workshop (IGP V)

Pflichtmodul MP 203 (MA)

Tanz im Instrumental- und Gesangsunterricht

Mittwoch

D 1.08

11:15

-12:15

SS,

Mainz, Kaspar

Moodle

selbständiges Unterrichten (IGP VI)

2.

733

Institut für Musikpädagogik

2.2.5.1

selbständiges Unterrichten (IGP VI)

Pflichtmodul MP 205 (MA) (keine Einschreibung über moodle)

Unterrichtspraktikum an Musikschulen Ansprechpartner an der Musikschule "Johann Sebastian Bach" ist der Direktor, Herr Matthias Wiedermann

extern

SS,

WS,

Moodle

Elementare Musikpädagogik I / Gruppenunterricht (bei Bedarf online)

2.

1005

Institut für Musikpädagogik

2.3.1.1

Elementare Musikpädagogik I / Gruppenunterricht (bei Bedarf online)

Teil des Pflichtmoduls KI 108 (BA) / Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. 264 (MA)

Am 18.03., 08.04., 29.04., 20.05., 10.06., 17.06. sowie 3 Hospitationen (Kursnummer 2.3.1.2, Kursnummer 2.3.205.7.1)Alternativ zu diesem Seminar ist eine Teilnahme an dem Wahlmodul mit Kursnummer 2.3.211.2 "Erlebniskonzert für und mit Kindern" möglich. Die Studierenden erarbeiten in diesem Seminar musikalisch und performativ ein interaktives Erlebniskonzert für Kinder anknüpfend an die Erarbeitungen/Konzepte des WS 20/21. Projektwoche vom 6.5.-11.5., Konzert im Kunstkraftwerk voraussichtlich am 11.5.21. Bei Interesse bitte vorab per Mail bei helene.niggemeier@hmt-leipzig.de melden.(nur im Sommersemester!)

Donnerstag

D 3.15

12:00

-15:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Unterrichtshospitation / praktische Übung

2.

1010

Institut für Musikpädagogik

2.3.1.2

Unterrichtshospitation / praktische Übung

Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. 264 (MA)

Mittwoch

D 3.15

09:00

-11:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Elementare Musik- und Tanzpädagogik I

2.

1030

Institut für Musikpädagogik

2.3.201.1

Elementare Musik- und Tanzpädagogik I

Teil des Pflichtmoduls EMP 201 (MA) / Wahl- bzw. Wahlpflichtmodule WMP 164 (BA) / WMP 264 (MA)

Mittwoch

D 3.15

12:00

-13:30

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Theorie der EMP (bei Bedarf online)

2.

1033

Institut für Musikpädagogik

2.3.201.2

Theorie der EMP (bei Bedarf online)

Teil des Pflichtmoduls EMP 201 (MA)

Montag

D 3.15

10:30

-12:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)

2.

1046

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.1

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Mittwoch

D 0.04

19:00

-21:00

SS,

Pauls, Irina

Moodle

Schauspiel und Sprachgestaltung - Gruppe 1

2.

1049

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.2

Schauspiel und Sprachgestaltung - Gruppe 1

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Donnerstag

D 3.15

16:00

-18:00

SS,

Ebeling, Stefan

Moodle

Schauspiel und Sprachgestaltung - Gruppe 2 (aus WS 2019)

2.

1049

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.2c

Schauspiel und Sprachgestaltung - Gruppe 2 (aus WS 2019)

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Donnerstag

D 3.15

18:15

-19:15

SS,

Ebeling, Stefan

Moodle

Stimmbildung und vokales Gestalten

1054

2.3.203.3

Stimmbildung und vokales Gestalten

D 3.15

Mo;Di,Mi n.V.

SS,

Berge, Lena zum

Moodle

Perkussion EMTP

2.

1057

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.4

Perkussion EMTP

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Mittwoch

D 3.15

14:00

-15:00

SS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Projekt und Performance (Vertiefung Schauspiel)

2.

1063

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.1

Projekt und Performance (Vertiefung Schauspiel)

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)

sowie 2 Projekttage am 4. und 5.06.. und Abschlussprojekt voraussichtlich am 4./5.7.

Donnerstag

D 3.14

19:00

-20:00

SS,

Ebeling, Stefan

Moodle

Projekt und Performance, Vertiefende Übungen

2.

1066

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.3

Projekt und Performance, Vertiefende Übungen

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA) / auch belegbar als Wahlmodul EMP 211 (MA)

Zeit n.V.

SS,

Pauls, Irina

Moodle

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)

2.

1068

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.4

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)

Mittwoch

D 0.04

17:00

-19:00

SS,

Pauls, Irina

Moodle

EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität (aus dem WS 2020)

2.

1076

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.2

EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität (aus dem WS 2020)

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

D 3.15

Zeit n.V.

SS,

Metz, Johanna Prof.

Moodle

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule" (aus dem SoSe 2020)

2.

1083

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.4c

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule" (aus dem SoSe 2020)

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Blockpraktikumswoche vom 19.03.-23-03. in der Rahnschule, ganztägig (nur für Studierende im 3./4. Semester)

extern

SS,

Nowak, Sibylle

Moodle

Blockseminar "Pädagogische Ansätze und Konzepte" (schon im WS 2020)

2.

1087

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.5

Blockseminar "Pädagogische Ansätze und Konzepte" (schon im WS 2020)

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

D 3.15

Zeit n.V., entfällt

SS,

N.N., .

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

2.

1095

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.6.1

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Freitag

D 3.15

16:00

-17:00

SS,

Fey, Katrin

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A

2.

1096

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.6.2

Vertiefende Übungen - Gruppe A

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Freitag

D 3.14

11:00

-13:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe B

1093

2.3.205.6.3

Vertiefende Übungen - Gruppe B

Montag

D 3.14

15:00

-17:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

1097

2.3.205.6.4

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

extern

1-std. n.V.

SS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1

2.

1117

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.1

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA) auch anrechenbar als Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. WMP 264 (MA) "Unterrichtshospitation/praktische Übung" 2 Kurse sind laut Modulordnung zu belegen

Lehrpraxis: Schwerpunkt Vor- und Grundschulkinder

Mittwoch

D 3.15

09:00

-11:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2

2.

1118

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.2

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA) auch anrechenbar als Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. WMP 264 (MA) "Unterrichtshospitation/praktische Übung" 2 Kurse sind laut Modulordnung zu belegen

Lehrpraxis: Schwerpunkt Vor- und Grundschulkinder

Donnerstag

D 3.15

09:00

-11:00

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3

2.

1119

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.3

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA) auch anrechenbar als Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. WMP 264 (MA) "Unterrichtshospitation/praktische Übung" 2 Kurse sind laut Modulordnung zu belegen

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

2.

1121

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.4

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Lehrpraxis: Schwerpunkt Eltern-Kind-Kurs

Freitag

D 3.15

14:00

-16:00

SS,

Fey, Katrin

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

2.

1120

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.5

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA) auch anrechenbar als Teil der Wahlmodule WMP 164 (BA) bzw. WMP 264 (MA) "Unterrichtshospitation/praktische Übung" 2 Kurse sind laut Modulordnung zu belegen

Lehrpraxis: Schwerpunkt Kindertanz Veranstaltungsort: Tanzstudio “Transittanz”, Hohlbeinstr.29

extern

SS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"

2.

1139

Institut für Musikpädagogik

2.3.206.2.1

Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"

extern

Zeit n.V.

SS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Exkursion "Musik und Tanz"

1151

2.3.210

Exkursion "Musik und Tanz"

Wahlpflichtmodul EMP 210 (MA)

voraussichtlich 13./14.03./Lofft Theater Leipzig

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 2: Musikvermittlung für/mit Kindern

2.

1165

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.2

Praxisfelder der EMTP - 2: Musikvermittlung für/mit Kindern

Fortführung des Projektes aus dem WS 20/21. Die Studierenden erarbeiten musikalisch und performativ ein interaktives Erlebniskonzert fur Kinder anknüpfend an die Erarbeitungen/Konzepte des WS 20/21. Projektwoche vom 5.5.-11.5., Konzert im Kunstkraftwerk voraussichtlich am 11.5.21. Vorbereitungs-/Kennenlerntreffen am 22.04., 18.00 Uhr, Raum 3.15

Montag

17:30

-18:30

SS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 3: Auf der Suche nach dem Mediopassiven

2.

1165

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.3

Praxisfelder der EMTP - 3: Auf der Suche nach dem Mediopassiven

In diesem Seminar wollen wir das aus der griechischen Sprache vom Soziologen Hartmut Rosa beschriebenes Phänomen, die Mediopassivität, in künstlerischen Prozessen erforschen. Im Zentrum steht das Ausprobieren von Musikspielen/Bewegungsspielen mit improvisatorischen Fokus, das Selbstbeobachten und Reflektieren über Momente der künstlerischen Intensität/Begegnung und das Kreieren neuer Formen. Wann entsteht Beziehung zur Partner*in und zum musikalischen Phänomen? Wann entsteht Intensität und Flow und sind diese Momente beobachtbar? Das Seminar schließt mit einer Performance. Termine: 28. und 29.05., 18. und 19.06. je 9.30-14.30 Uhr, Raum 3.15 sowie Abschlussprojekt voraussichtlich am 4./5.7.

D 3.15

SS,

Leinen-Peters, Nora-Elisabeth ; Niggemeier, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 4: Historischer Tanz

2.

1167

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.4

Praxisfelder der EMTP - 4: Historischer Tanz

Historischer Tanz und seine Vermittlung in unterschiedlichen Altersstufen – pädagogisch-methodische Perspektiven

Donnerstag

D 0.04

15:30

-17:30

SS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Kinder- und Jugendchorleitung

2.

1180

Institut für Musikpädagogik

2.3.213

Kinder- und Jugendchorleitung

Wahlmodul EMP 213

Fortführung vom Wintersemester 2020 Aufbauend auf das Seminar im Wintersemester werden Methoden der Einstudierung weiter gefestigt und in der Arbeit mit dem Kinderchor der Oper Leipzig ausprobiert. Ort: Oper Leipzig neue Anmeldungen sind erst im Sommersemester 2021 möglich

Dienstag

extern

15:00

-16:15

SS,

Bauer, Sophie

Moodle

Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik

2.

1498

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.2.1

Einführung in die Musikpädagogik/-didaktik

Mittwoch

D 3.22

13:15

-14:45

SS,

Leinen-Peters, Nora-Elisabeth

Moodle

Fachdidaktische Grundlagen

2.

1522

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.3.1

Fachdidaktische Grundlagen

Pflicht in den Modulen 31-MUS-5004, 31-MUS-5018, 31-MUS-5029, 03-MUS-0102, SJ 105, SK 109 und DK 108

Im Seminar werden grundlegende Verfahren zur Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht diskutiert und erprobt.

Mittwoch

D 3.22

09:15

-10:45

SS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik

2.

1563

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.4.1

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik

31-MUS-5009, 31-MUS-5021, 31-MUS-5041 / WMP 266 Kann in zwei Semestern (Winter- und Sommersemester) belegt werden (mit jeweils anderen thematischen Schwerpunkten. Dann wird wahlweise die eine oder andere Veranstaltung als IP (ohne Klausur) angerechnet.

Musikpädagogische Denkfiguren in historischen Atmosphären. Auch eine Geschichte der Musikdidaktik.

Donnerstag

D 3.22

11:15

-12:45

SS,

Wallbaum, Christopher Prof. Dr.

Moodle

Musikpädagogisches Forschen (online)

1588

2.4.1.5.1

Musikpädagogisches Forschen (online)

31-MUS-5013, 31-MUS-5021, 31-MUS-5031, 31-MUS-5041

Musikalische Bildung Der Begriff der musikalischen Bildung unterliegt historischen Sichtweisen auf den Bildungs- sowie auf den Musikbegriff. So wenig eindeutig er deshalb ist, so unverzichtbar scheint er zugleich, um die Ziele von Musikunterricht zu bestimmen und zu diskutieren. Für die forschende Auseinandersetzung mit ihm bieten seine Historizität und seine Widersprüche interessante Ausgangspunkte. In dem Seminar geht es darum, historische Stationen und konzeptionelle Positionen musikalischer Bildung herauszuarbeiten und in Verbindung mit einem Blick auf aktuelle Diskurse der Musikpädagogik Forschungsfragen zu entwickeln und zu beantworten.

Mittwoch

online

11:15

-13:30

(3std.)

SS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

Musikpädagogisches Forschen

1588

2.4.1.5.2

Musikpädagogisches Forschen

31-MUS-5013 GY / 31-MUS-5021 MS / 31-MUS-5031 SP / 31-MUS-5041 GS - 3-stündig auch als IP 2-stündig 31-MUS-5011 oder 3-stündig 31-MUS-5012 anrechenbar es wird empfohlen, es schon vor dem 9. Semester zu belegen, möglichst gleich nach der Vorlesung

Das Seminar soll im Nachdenken über und Diskutieren von Begründungszusammenhängen in der Musikdidaktik bestehen. Das Thema steht noch nicht fest. Ausgangspunkt sollen verschiedene Arten ästhetischer Wahrnehmungen in Verbindung mit Martin Seels Theorie ästhetischer Wahrnehmung, Praxis und Bildung sein. Von dort aus gibt es verschiedene Fortsetzungsmöglichkeiten, zum Beispiel, ob sich ästhetische Praxis und Lernzielorientierung ausschließen müssen oder ob ästhetische Kompetenz ein „hölzernes Eisen“ ist. Für thematische Schwerpunktsetzungen können Interessen und Vorhaben der Teilnehmer*innen aufgenommen werden.

Freitag

D 3.22

15:15

-16:45

und 1 Std. n.V.

SS,

Wallbaum, Christopher Prof. Dr.

Moodle

Kolloquium "Musikdidaktik"

2.

1593

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.6.1

Kolloquium "Musikdidaktik"

31-MUS-5012, 31-MUS-5021, 31-MUS-5031, kann auch als IP angerechnet werden.

Dieses Pflichtseminar widmet sich zentralen Fragen der Musikdidaktik und dient der direkten Vorbereitung auf die Staatsexamensprüfung- oder Arbeit in diesem Fach. Nachdem in den ersten Sitzungen musikdidaktische Grundpositionen besprochen werden, beleuchten die Studierende verschiedene selbstgewählte musikdidaktische Grundfragen vor dem Hintergrund der zu Seminarbeginn erarbeiteten Perspektiven.

Dienstag

D 3.22

09:15

-10:45

SS,

Prantl, Daniel

Moodle

Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik)

2.

1609

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.6.3

Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik)

31-MUS-5035; 31-MUS-5030; 31-GSD-MUS05; 31-GSD-MUS02

Musiksendungen für Kinder und Musikunterricht Im Seminar werden exemplarisch Musiksendungen für Kinder im Radio thematisiert. Wie werden diese gestaltet, welche Sichtweise auf Kinder zeigt sich in ihnen und inwieweit lässt sich hier der Begriff der Kinderkultur – der Kinder als aktive Rezipienten und Produzenten von Musik reflektiert – zur Anwendung bringen? Die Annäherung an diese Fragen soll nicht nur analytisch, sondern auch kreativ erfolgen, indem die TeilnehmerInnen Gelegenheit zu eigenen Entwürfen erhalten. Zentrales Interesse gilt dem Bildungsanspruch bzw. der Bildungsrelevanz von Kindermusiksendungen und den Möglichkeiten ihrer Thematisierung im Musikunterricht.

Donnerstag

online

11:15

-12:45

SS,

Leinen-Peters, Nora-Elisabeth ; Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

Schulpraktische Studien II/III

2.

1706

Institut für Musikpädagogik

2.4.2.1

Schulpraktische Studien II/III

Pflicht in den Modulen 31-MUS-5014, SJ 106, SK 205 und DK 117 - im 5. oder 6. FS zu belegen

Kann nicht parallel mit "Klassenmusizieren" belegt werden. Max. 20 Plätze je Semester. Die Veranstaltung umfasst 4 Einführungsseminare zu Beginn und 4 Auswertungsseminare am Ende des Semesters. Nur für diese Seminare gilt die angegebene Zeit. Semesterbegleitend finden wöchentlich die Unterrichtsversuche an einem Vormittag statt. Die Zeit wird vor Semesterbeginn vereinbart. Detaillierte Informationen zum Praktikum befinden sich auf der Homepage des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle -> Fristen beachten! Die Platzvergabe erfolgt vor Semesterbeginn über das Seminar an der HMT, nicht über das Praktikumsportal.

Donnerstag

D 3.22

17:15

-18:45

SS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Schulpraktische Studien IV/V (Blockpraktikum)

2.

1711

Institut für Musikpädagogik

2.4.2.2

Schulpraktische Studien IV/V (Blockpraktikum)

Pflicht in den Modulen MA 03-MUS-0401, MA 03-MUS-0501, 31-MUS-5015, SJ 204, SK 205 und DK 207

- Vorbereitungsseminar: 25.06.2021, 14-16.30 Uhr - regulärer vierwöchiger Praktikumszeitraum in der vorlesungsfreien Zeit vor dem WS 2021-22. - Auswertungsseminare: nach Vereinbarung im WS 2021-22 Die Teilnahme am Vorbereitungs- und den Auswertungsseminaren ist Voraussetzung für die Anerkennung des Praktikums. Detaillierte Informationen zum Praktikum: Homepage des ZLS und des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle. Bewerbung für eine Praktikumsschule über das Praktikumsportal: www.zls.uni-leipzig.de/. Praktika im Ausland werden nur nach vorheriger Absprache mit mir genehmigt.

25.06.21 +Sem.-ferien

SS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Schulpraktische Studien IV (Grundschule)

2.

1714

Institut für Musikpädagogik

2.4.2.3

Schulpraktische Studien IV (Grundschule)

31-MUS-5039

Di und Do (in Absprache mit Praktikumsschulen) bitte spätestens bis Ende Januar bei Frau Wiese zwecks Gruppeneinteilung melden

SS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Übung "Schulspezifisches Musizieren"

2.

1732

Institut für Musikpädagogik

2.4.3.1.1

Übung "Schulspezifisches Musizieren"

instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)

Montag

D 3.22

11:00

-13:00

SS,

Bosch, Martin

Moodle

Übung "Schulspezifisches Musizieren"

1722

2.4.3.1.2

Übung "Schulspezifisches Musizieren"

instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)

Montag

D 3.22

09:00

-11:00

SS,

Vollprecht, Anselm

Moodle

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

1736

2.4.3.2.1

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

instrumentaler Schwerpunkt nur 1 Gruppe, Studierende, die ihren Abschluss planen, haben Vorrang am 17.04./24.04.20 voraussichtlich in einem anderen Raum

Montag

D 3.22

13:00

-15:00

SS,

Bosch, Martin

Moodle

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

1736

2.4.3.2.2

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

instrumentaler Schwerpunkt (Praxis ermöglichen) (ästhetische Praxis am Beispiel von Bandpraxis ermöglichen)

Montag

D 3.22

17:15

-19:15

SS,

Vollprecht, Anselm

Moodle

Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren

2.

1775

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.1

Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren

Theoretische Grundlagen und Auseinandersetzung mit spezifisch schulischen Formen des Gruppenmusizierens, Untersuchung verschiedener Konzepte von Klassenmusizieren in Hinblick auf Lehrerrolle und Organisationsform. Verbindung zu praktischer Erprobung mit verschiedenem schultypischen Instrumentarium.

Dienstag

D 3.22

11:15

-12:45

SS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren"

2.

1776

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.2

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren"

Musik als Ausdruck der Person erfahren oder: Kreativität auf Instrumenten praxisorientiert, ganzheitlich, schülerorientiert, fächerverbindend, Lern- / Arbeitsmethodentraining Nach einer kurzen Klärung zentraler Begriffe wie Persönlichkeit, Entwicklung und Kunst folgt eine Einführung in das Kreativitätsmodell nach Guilford. Danach werden wir verschiedene Improvisationstechniken auf Instrumenten ausprobieren. In Kleingruppen sollen dann kleine Projekte erarbeitet und mit Hilfe des Kreativitätsmodells begleitend reflektiert werden. Abschließend werden wir Projektergebnisse und Reflexionen in Blick auf die eigene Arbeit mit SchülerInnen auswerten

Montag

B 0.01

16:00

-18:00

SS,

Heiwolt, Elke

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Nichtstreicher

2.

1779

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.2

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Nichtstreicher

Wahlpflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019. Kann bei ausreichender Kapazität auch als Teil eines IP angerechnet werden. Für Studierende mit keiner oder wenig Erfahrung im Spielen eines Streichinstruments.

In der Strukturform einer Musikklasse werden elementare Spieltechniken am Streichinstrument erarbeitet und ein Auftritt vorbereitet. Darüber hinaus wird das Modell der Streicherklasse kritisch reflektiert. Die Teilnehmerzahl ist durch die im Institut verfügbaren Leihinstrumente auf 24 Personen beschränkt. Die Veranstaltung findet nur für das halbe Semester statt (1 SWS), die genauen Termine werden noch bekannt gegeben. Die Veranstaltung beginnt voraussichtlich als Online-Kurs, ggf. in Hybridform mit Teilpräsenz und wird im Laufe des Semesters je nach Pandemieentwicklung auf verschiedene Formate von Videotutorials mit Rückmeldung bis hin zur vollständigen Präsenz changieren. Im Vorfeld werden per moodle die Instrumentenwünsche abgefragt, die Ausleihe mit kurzer Präsenzeinweisung wird am 9.4. 12:00 – 14:00 stattfinden, halten sie Sich daher ein Zeitfenster an diesem Termin frei. am 23.4. 11:30 – 15:30 D 3.22

Freitag

D 3.22

11:30

-13:30

16.4. – 28.5.21

SS,

Beyer, Konstanze ; Prantl, Daniel

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Streicher

2.

1779

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.3

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Streicher

Wahlpflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019. Kann bei ausreichender Kapazität auch als Teil eines IP angerechnet werden. Für Studierende mit Erfahrung im Spielen eines Streichinstruments. Es wird empfohlen, parallel zu diesem Kurs die Hospitation in einer Streicherklasse durchzuführen.

Im Kleingruppenunterricht werden elementare Methoden zur Arbeit mit einer Streicherklasse vermittelt, welche unter Begleitung an einer studentischen Streicherklasse erprobt und reflektiert werden. Darüber hinaus wird das Modell der Streicherklasse kritisch reflektiert. Die Veranstaltung findet nur für das halbe Semester statt (1 SWS), die genauen Termine werden noch bekannt gegeben. Die Veranstaltung beginnt voraussichtlich als Online-Kurs, ggf. in Hybridform mit Teilpräsenz und wird im Laufe des Semesters je nach Pandemieentwicklung im Format changieren. Auch bei online-formaten soll das Unterrichten in dem parallelen Kurs ermöglicht werden. am 23.4. 11:30 – 15:30 D 3.22

Freitag

D 3.22

12:30

-14:30

16.4. – 28.5.21

SS,

Beyer, Konstanze ; Prantl, Daniel

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse

2.

1779

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.4

Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse

Pflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019.

Dienstag

B 0.01

09:45

-10:45

SS,

Dix, Wolfram

Moodle

Hospitation

2.

1769

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.4

Hospitation

Eine Wochenstunde Anwesenheit in einem Schulunterricht mit Schwerpunkt Klassenmusizieren ist verpflichtend. Neben den Hospitationen unterrichten die Studierenden mehrfach selbst und legen am Semesterende in der jeweiligen Klasse die Modulprüfung ab. Die Hospitation/Unterricht wird vor Semesterbeginn über das Seminar organisiert. Es findet keine gesonderte Einschreibung in Moodle statt.

SS,

N.N., .

Moodle

Übungschor A

2.

1884

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.1

Übungschor A

wg. Corona dieses Semester erneut nur für weiterführende und WO Studenten vsl. Do im Zeitraum 10-16 Uhr in der D 1.04

SS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

Übungschor B

2.

1890

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.2

Übungschor B

Freitag

09:30

-11:00

SS,

Elster, Frank-Steffen

Moodle

Übungschor C (Jazz / Rock / Pop)

2.

1895

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.3

Übungschor C (Jazz / Rock / Pop)

Donnerstag

B 0.01

13:30

-15:00

SS,

Barke, Daniel

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe A

2.

1906

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.3.1

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe A

DK 104, SJ 107, 31-MUS-5022, 31-MUS-5001

Für alle Schulmusiker (Gym, OS, SP) im 2. Fachsemester (1. Teil Basiskurs)

D 2.29

Di,Mi,Do n.V.

SS,

Basten, Martha ; Scheerer, Jan Prof.

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe B

2.

1906

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.3.2

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe B

DK 104, SJ 107, 31-MUS-5022, 31-MUS-5001

Für alle Schulmusiker (Gym, OS, SP), die im Wintersemester 20/21 den 1. Teil Basiskurs belegt haben

D 2.29

Di,Mi,Do n.V.

SS,

Basten, Martha ; Scheerer, Jan Prof.

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe C

2.

1907

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.3.3

(Chor-)Ensembleleitung Basis, Gruppe C

obligatorisch fur Studenten Staatsexamen Grundschule 4.Semester 31-MUS-5037 (keine Einschreibung über moodle)

voraussichtliche Zeiten bei 3 Gruppen Gr. 1 Mittwoch 9.30-10.30; Gr. 2 10.30-11.30; Gr. 3 11.30-12.30

Mittwoch

B 0.01

09:30

-12:30

SS,

Elster, Frank-Steffen

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung weiterführend

2.

1911

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.1

(Chor-)Ensembleleitung weiterführend

D 2.29

Di,Mi,Do n.V.

SS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop

2.

1917

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.2

(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop

voraussichtlich 4 Gruppen

Donnerstag

B 0.01

10:00

-20:00

SS,

Barke, Daniel

Moodle

Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung

2.

1918

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.3

Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung

DK 106, DK 203(P), SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Dienstag

Zeit/Ort n.V.

SS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Kinderchorleitung

2.

1925

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.4.1

Kinderchorleitung

31-MUS-5040, 31-MUS-5041 (P)

mögliche Termine: Montag 9.00 – 10.00 und 10.00 – 11.00 / Donnerstag 9.00 – 10.00 und 10.00 – 11.00 / Freitag 08.45 – 09.45 und 09.45 – 10.45 Uhr

Zeit n.V.

SS,

Bauer, Sophie

Moodle

Kinderchorleitung

None

2.4.5.4.4.2

Kinderchorleitung

31-MUS-5040

2 Gruppen: mittwochs 13.00 - 14.00 in der B 0.01 und freitags 11.00 - 12.00 in der D 2.29

Mittwoch

B 0.01

13:00

-14:00

und 2. Gruppe Freitag

SS,

Elster, Frank-Steffen

Moodle

BigBand-Leitung

2.

1930

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.7

BigBand-Leitung

Voraussetzungen: grundlegende Jazzerfahrungen als Instrumentalist, Sänger, Arrangeur und/oder Komponist SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Fortführung vom Wintersemester!

Donnerstag

D 1.07

11:30

-12:30

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Orchesterdirigieren

2.

1933

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.8

Orchesterdirigieren

DK 106, DK 203 (P), SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Teilnahme am IPv "Üb-Orchester" wird empfohlen

Di/Mi n.A.

SS,

Blumenthal, Susanne

Moodle

Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)

2.

1937

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.1

Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar (Bei bereits ausreichend geleisteter „Ensemblepraxis” auch als IPv anrechenbar. )

L.v. Beethoven: Klavierkonzert Nr. 1, Sinfonie Nr. 7

Dienstag

D 3.25

19:00

-21:00

SS,

Blumenthal, Susanne

Moodle

Jazz-Ensemble

2.

1939

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.2

Jazz-Ensemble

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar

grundlegende Techniken des Ensemblespiels (Song-Formen des Jazz, Stilistiken, Begleitungsmöglichkeiten, grundlegende Improvisationstechniken) kann ergänzend zum Kleingruppenunterricht Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung (2.4.5.4.4) belegt werden.

Dienstag

SS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

BigBand der Schulmusiker

2.

1942

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.4

BigBand der Schulmusiker

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar

Der Kurs beginnt im WS und geht über 2 Semester

Mittwoch

D -1.06

19:30

-21:30

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+ Kurs A - (bei Bedarf online)

2.

2081

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.1

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+ Kurs A - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Dienstag

B 5.01

11:00

-12:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik GYM+, Kurs B - (bei Bedarf online)

2.

2082

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.2

Gehörbildung U2 Schulmusik GYM+, Kurs B - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Dienstag

B 5.01

12:00

-13:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik GYM+, Kurs C - (bei Bedarf online)

2.

2083

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.3

Gehörbildung U2 Schulmusik GYM+, Kurs C - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Dienstag

B 5.01

14:00

-15:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik, Grundschule - (bei Bedarf online)

2.

2084

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.4

Gehörbildung U2 Schulmusik, Grundschule - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Dienstag

B 5.01

15:00

-16:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+, Kurs D - (bei Bedarf online)

2.

2084

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.5

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+, Kurs D - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Freitag

B 5.01

10:00

-11:00

SS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+, Kurs E - (bei Bedarf online)

2.

2084

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.6

Gehörbildung U2 Schulmusik, GYM+, Kurs E - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Freitag

B 5.01

11:00

-12:00

SS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung U2 Schulmusik, Grundschule (Kurs B) - (bei Bedarf online)

2.

2085

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.2.7

Gehörbildung U2 Schulmusik, Grundschule (Kurs B) - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Freitag

B 5.01

12:00

-13:00

SS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs A Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2090

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.1

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs A Teil 2 - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Mittwoch

B 5.01

11:00

-12:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs B Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2091

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.2

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs B Teil 2 - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Mittwoch

B 5.01

12:00

-13:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs C Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2092

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.3

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs C Teil 2 - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Mittwoch

B 5.01

14:00

-15:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs D Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2093

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.4

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs D Teil 2 - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Mittwoch

B 5.01

15:00

-16:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs H Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2094

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.5

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs H Teil 2 - (bei Bedarf online)

Fortsetzung vom Wintersemester

Freitag

B 5.01

12:00

-13:00

SS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs E Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2095

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.6

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs E Teil 2 - (bei Bedarf online)

Mittwoch

B 5.01

17:00

-18:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs F Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2095

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.7

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs F Teil 2 - (bei Bedarf online)

Mittwoch

B 5.01

18:00

-19:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs G Teil 2 - (bei Bedarf online)

2.

2095

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.8

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs G Teil 2 - (bei Bedarf online)

Mittwoch

B 5.01

19:00

-20:00

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Arnold Schönberg, die „Zweite Wiener Schule“ und der Weg in die „Avantgarde“

2.

2137

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.1

Arnold Schönberg, die „Zweite Wiener Schule“ und der Weg in die „Avantgarde“

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Der Wiener Komponist Arnold Schönberg (1874-1951) war mit Sicherheit eine der schillerndsten, dabei zugleich faszinierendsten und umstrittensten Persönlichkeiten überhaupt in der Musikgeschichte. Er und sein Schülerkreis (auch unter dem Oberbegriff „Zweite Wiener Schule“ bekannt) sind als „Katalysatoren“ einer Entwicklung von spätromantischer Tonsprache hin zu radikal neuen harmonisch-melodischen Ausdrucksformen anzusehen. Innerhalb weniger Jahre wurde so der Weg bereitet für das, was wir heute als „Avantgarde“ oder auch im engeren Sinne als „Neue Musik“ bezeichnen. Wer also die musikalische Moderne als Ganzes verstehen möchte, kommt an der Figur Schönberg auf keinen Fall vorbei. Der Schwerpunkt des Kurses liegt zwar auf praktischer Satztechnik, allerdings sollen wichtige Werke natürlich auch analysiert und ästhetisch reflektiert werden. Eine der spannendsten Umbruchsphasen der Musikgeschichte erwartet uns!

SS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Claude Debussy und der musikalische Impressionismus

None

2.4.6.3.1.2

Claude Debussy und der musikalische Impressionismus

Dieser Kurs dient nur in Ausnahmefällen zur Vorbereitung einer Klausur.

Auf ganz eigene Art und Weise setzte sich Debussy über die Konventionen seiner Zeit und seines Umfeldes hinweg, immer auf der Suche nach einer typisch „französischen“ Klanglichkeit, mit der er sich von der Vormachtstellung deutscher Komponisten emanzipieren wollte. Seine Musik zeichnet sich durch eine ungeheure harmonische Farbigkeit aus, die die Gesetze der klassischen Tonalität dehnt oder gar sprengt, ohne dabei jedoch jemals im eigentlichen Sinne „atonal“ zu werden. Typische Kennzeichen wie das Verschwimmen rhythmischer Konturen, schillernde „Klangflächen“ und fernöstlich anmutende „Exotismen“ lassen eine direkte ästhetische Verwandtschaft zur impressionistischen Malerei derselben Epoche erahnen. Hier geht es weder um Formschemata noch um aufgesetzten, romantischen Ausdruckswillen, sondern einzig und allein um die Schönheit des unmittelbaren Klangeindrucks. Da in dem geplanten Kurs mindestens die Hälfte der Zeit auf das analytische Kennenlernen von Debussys Werken verwendet werden soll, kommt eine Tonsatzklausur nur für diejenigen Studierenden in Frage, die über den Mindestumfang unserer satztechnischen Übungen hinaus ein eigenkreatives kompositorisches Interesse an der impressionistischen Tonsprache entwickeln.

SS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Der „Tintinnabuli-Stil“ Arvo Pärts

2.

2141

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.3

Der „Tintinnabuli-Stil“ Arvo Pärts

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Einfache Systeme im tonalen Raum

SS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Das frühe Klavierwerk Erik Saties

2.

2142

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.4

Das frühe Klavierwerk Erik Saties

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Eigenwillige Antizipation der Atonalität vor der Wende zum 20. Jh.

SS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Das Spätwerk Aleksandr Skrjabins

2.

2143

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.5

Das Spätwerk Aleksandr Skrjabins

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Komponieren mit einem „Klangzentrum“

SS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Sprachkomposition im 20./21. Jahrhundert

2170

2.4.6.3.1.6

Sprachkomposition im 20./21. Jahrhundert

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

In dem Kurs geht es nicht darum, einen Text auf herkömmliche Weise zu vertonen, sondern aus Sprache Musik werden zu lassen: Beginnend mit der „Ur-Sonate“ von Kurt Schwitters, über Einojuhani Rautavaaras Sprechchöre, György Ligetis „Aventure“ und Hans Ulrich Engelmanns „Commedia humana“ wird der Bogen bis zu computergesteuerten Sprachkompositionen geschlagen. Dabei werden auch Modelle entwickelt, die mit Schülern unterschiedlicher Altersstufen realisierbar sind.

SS,

Kürschner, Martin Prof.

Moodle

Musik und Computer

2170

2.4.6.3.1.7

Musik und Computer

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Einführung in die Bereiche Elektronische Musik, Computermusik, digitale Aufnahmetechnik und Klang-Design.

SS,

Kürschner, Martin Prof.

Moodle

Kompositionspraktikum für Schulmusiker

2170

2.4.6.3.1.8

Kompositionspraktikum für Schulmusiker

Keine Klausurmöglichkeit

Über den regulären Tonsatz- und Instrumentationsunterricht hinaus besteht hier die Möglichkeit, eigene Kompositionen zu entwickeln, mit anderen zu diskutieren und nach Möglichkeit aufzuführen.

SS,

Kürschner, Martin Prof.

Moodle

Kompositionstechniken bei Messiaen

2.

2155

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.9

Kompositionstechniken bei Messiaen

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Ein Neue-Musik-Kurs mit Parametern, die Messiaen auszeichnen: Rhythmus, Klangfarbe und… Vogelgesänge. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez

2170

2.4.6.3.1.10

Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Wenn Neue Musik, dann nie ohne eine der bedeutendsten Strömungen seit 1950: den Serialismus! Lernen Sie Bereicherndes über Mantra und Rituel. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule

2.

2060

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.11

Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule

Keine Klausurmöglichkeit

Komponieren in der Grundschule und weiterführenden Schule. Wie gestaltet man einen offenen Kompositionsprozess mit einer Schulklasse oder einer GTA-Gruppe? Praxis- und Projektbezogene Kompositionspädagogik - Aufbau, Zielsetzung, Durchführung für Klassenstufen 3 bis 10.

SS,

Strongylis, Aristidis

Moodle

Der klassische Streichquartettsatz

2.

2138

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.1

Der klassische Streichquartettsatz

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

In diesem einsemestrigen Kurs geht es um eine wichtige und spannende satztechnische Disziplin, die sich durchaus vom 4-stimmigen Vokalsatz unterscheidet. Einen Einstieg bieten ausgewählte Harmonieübungen des Beethoven-Zeitgenossen E. A. Förster (1748-1823), mit denen wir uns auf Grundlage bezifferter Bässe zunächst im klassischen Stil „warmschreiben“ wollen. Mit Hilfe gegebener Melodien werden wir dann immer mehr in die musikalische Sprache der Epoche eindringen und schließlich auch frei konzipierte Kurzformen (Menuett etc.) entwerfen.

SS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester

2.

2052

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.2

Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Gerade für angehende Lehrer(innen), die möglicherweise in die Verlegenheit kommen werden, ein Schulorchester zu leiten, kann es sehr sinnvoll sein, über grundlegende Fähigkeiten im Bereich der der Instrumentations- bzw. Orchestrationslehre zu verfügen: nicht nur für das Verständnis sinfonischer Werke, sondern auch dafür, die Funktionsweise und das Potenzial des Orchesterapparates überhaupt richtig verstehen zu lernen. In einem ersten Schritt wollen wir uns durch Analysen von Originalwerken und praktische Instrumentationen gegebener Klaviersätze mit den Grundregeln der klassischen Orchesterbehandlung vertraut machen. Im zweiten Schritt öffnen wir uns stilistisch und diskutieren ganz praktische Probleme wie beispielsweise den Umgang mit typischen Schulorchester-Besetzungen (viele Klarinetten, keine Hörner, zu wenig Bratschen, vielleicht gar ein paar Saxophone, die aus pädagogischen Gründen nicht vom Mitmachen ausgeschlossen werden dürfen usw.) Wie können wir ggf. bestehende Werke uminstrumentieren, Arrangements modifizieren, so dass trotz „absurder“ Besetzung am Ende ein zufriedenstellendes Klangresultat herauskommt?

SS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers

2.

2053

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.3

Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

uDie meisten seiner Lieder hat Mahler selbst instrumentiert. Der Vergleich von Klavier- und Orchesterfassung lässt eine schlichte, aber im Detail raffinierte, immer der Struktur und dem Ausdruck verpflichtete Instrumentation erkennen. Das und die im Vergleich zu den Symphonien wesentlich kleinere und überschaubare Besetzung laden geradezu zu eigenen Instrumentationsversuchen im Stile Mahlers ein.

SS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Schuberts Tänze für Klavier und mehrere Instrumente

2170

2.4.6.3.2.4

Schuberts Tänze für Klavier und mehrere Instrumente

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Die strikte Periodisierung der verschiedenen Tanztypen gibt dem Nachkomponieren Halt. Ausgangspunkt sind die Tänze für Klavier, Tänze insbesondere für Streichquartett schließen sich an.

SS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Barock: Der Bach-Choral… und mehr

2.

2144

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.5

Barock: Der Bach-Choral… und mehr

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Sie sind synergetisch veranlagt? Lassen Sie sich ein Cocktail schmecken aus Harmonik und Melodik: Wem bislang im Tonsatzunterricht der Bach-Choral erspart blieb, kann die ausgeklügelte Logik auskosten, die hinter einem jedem von Bachs Sätzen steckt. Mit historisch adäquater Terminologie widmen wir uns der Frage: Vermag ein handfester Algorithmus einen stilsicheren Bach-Choral zu generieren? Didaktisch hilft uns der Dreischritt Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Haben wir noch Zeit übrig, schnuppern wir hinein ins instrumentale Leben des Barock: Im Glücksfalle bereiten wir uns als Nachspeise eine süße Fugenexposition zu.

B 5.01

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr

2.

2145

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.6

Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Welch Tiefgang in weltlicher Chormusik: Im Zentrum stehen die 28 Chorlieder Mendelssohns, deren herrlichsten Stellen wir nacheifern, abermals in Anwendung der Arbeitsweisen Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Ausweitend beleuchten wir Chorsätze anderer Komponisten. Beizeiten warten wir auf mit einer neuen Satzübung: Dem Chor-Arrangement. Manch Kunstlied oder sanglicher Klaviersatz wird zum vierstimmigen Chorsatz. Wie bitte, Klaviersatz? Welchen Text singen wir da? Den selbst ausgedachten natürlich – und wenn es eine Klageshymne wird auf das Leben in Coronazeiten… Wie weltlich, oder?

B 5.01

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem" (1)

None

2.4.6.3.2.7

Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem" (1)

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Analyse: 3,4 % – Lückentext: 0 % – Eigenkreation: 96,6 % Ein Kurs zum Austoben! Wir übertragen die musikalische DNA der durmolltonalen Melodie auf Basis des De-Cillis’schen Melodiestufensystems in eigene stilübergreifende Sätze. Im Zentrum entstehen fantasievolle Liedbearbeitungen in Ergänzung Ihres Schupra-Unterrichts. Erst reizen wir mit Klavierimprovisationen die Kraft des einzelnen Tones im tonalen Gefüge aus, später streiten wir über manch aleatorisch bis konzentriert-planend generiertes handschriftliches Klangwunder. Am Ende steht ein algorithmisches Kompositionskonzept, das mit jeder – wirklich jeder! – Melodie durchführbar ist.

B 5.01

SS,

De Cillis, Marco

Moodle

Romantische Klaviermusik

2.

2156

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.8

Romantische Klaviermusik

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Sie lieben Liszt, Chopin und Mendelssohn? Lernen Sie noch mehr über diese und andere Meister der Romantik hinsichtlich ihres Schaffens fürs Klavier. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Das Romantische Lied (Gesang und Klavier)

2.

2157

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.9

Das Romantische Lied (Gesang und Klavier)

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Im Frühjahr blüht’s draußen im Garten, im Herbst mitten drinnen im Herzen: Wolf, Schumann und Brahms warten und freuen sich auf Sie mit ihren und Ihren Kunstliedern! Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Beethovens Klaviersonaten

2.

2158

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.10

Beethovens Klaviersonaten

Keine Klausurmöglichkeit

Schwerpunkt Analyse! Vollziehen Sie Beethovens Entwicklung als Komponist durch seine 32 Klaviersonaten Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach

2.

2159

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.11

Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Erleben Sie Meilensteine der spätbarocken Polyphonie und entknoten Sie, was Sie können – und zwar im Musikalischen Opfer und in der Kunst der Fuge. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

SS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Komponieren für die Grundschule

2.

2060

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.12

Komponieren für die Grundschule

Keine Möglichkeit einer Klausur, da im Lehramt Grundschule keine WPF-Tonsatzklausur geschrieben wird

Neben einer Einführung in die Technik der Instrumentation werden schulpraktische Kompositionen für Orff-Instrumente, Schulorchester und instrumentale Begleitsätze für Kinderlieder erstellt.

SS,

Strongylis, Aristidis

Moodle

Vokal-Arrangement Jazz/Pop

2154

2.4.6.3.3.1

Vokal-Arrangement Jazz/Pop

Möglichkeit einer Klausur nur in direkter Absprache mit Herrn Barke

Ausgewählte mögliche Inhalte: 3-6-stimmiger Satz, Arrangement-Analysen, regelmäßige eigene Arrangier-Aufgaben und -Hausaufgaben, Umsetzung der Teilnehmer-ARRs in Kleingruppen, Dozenten-Feedback und Verbesserungsvorschläge für eigene ARRs, Nutzung von Notensatzsoftware, Recording-Techniken, Midi- und Einzelstimmen-Auszüge erstellen, Karriereberatung wie man eigene ARRs an Musiker promotet und sich als Arrangeur am Markt positioniert. Voraussetzungen: Umfassendes Interesse für Tonsatz und Analyse, mindestens grundlegende pianistische Fähigkeiten, Bereitschaft ca. 1-5 Zeitstunden pro Woche für eine Hausaufgabe zu investieren. Empfehlenswert aber nicht Bedingung: Eigener Rechner mit Notensatzsoftware, Loopstation, DAW Software (Logic, Cubase, Nuendo, Pro Tools, o.a.) für Anfertigung eigener Aufnahmen der ARRs.

SS,

Barke, Daniel

Moodle

Jazztonsatz 1

2.

2152

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.2

Jazztonsatz 1

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Einführung in die funktionsharmonischen und stilistischen Grundlagen des Jazz. Fortsetzung im WS 21/22 als Jazztonsatz 2 maximal 3 Gruppen

Dienstag

D 2.10

Zeit n.V.

SS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Jazztonsatz 2

2.

2153

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.3

Jazztonsatz 2

Fortsetzungskurs, Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Anwendung funktionsharmonischer und stilistischer Grundlagen des Jazz. maximal 2 Gruppen bei Herrn Liebscher

Dienstag

D 2.10

Zeit n.V.

SS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Satztechniken des Jazz und Pop

2.

2163

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.4

Satztechniken des Jazz und Pop

Möglichkeit einer Klausur am Ende des SoSe 2021

Zwei-,drei- und vierstimmige Satztechniken des Jazz und Pop, Schreiben von Tuttis für Bigband und/oder großes Ensemble. Voraussetzungen sind grundlegende Kenntnisse der Jazzharmonik

Donnerstag

D 1.07

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

IP: Komponieren mit Kindern / für Kinder

2.

2401

Institut für Musikpädagogik

2.4.7.1

IP: Komponieren mit Kindern / für Kinder

In diesem Seminar werden einfache Modelle des Komponierens mit Kindern vorgestellt und selbständig erprobt. Dabei spielen auch die differenzierten handwerklichen Grundlagen eine Rolle. Ebenso wird unter der Perspektive der sogenannten pädagogischen Musik das Komponieren für unterschiedlichste pädagogische und soziale Situationen praktisch erprobt.

Mittwoch

D 1.08

13:15

-14:45

SS,

Mainz, Ines Prof. Dr. phil.

Moodle

IPv: Erlebniskonzert

None

2.4.7.2

IPv: Erlebniskonzert

Blockveranstaltung: Konzerte am 10/11.5.21. Die Studierenden erarbeiten musikalisch und performativ ein interaktives Erlebniskonzert. Zusatztermin zur Einführung: 22.04.2021, 18 Uhr

05.05.-11.05.21

SS,

Blumenthal, Susanne ; Leinen-Peters, Nora-Elisabeth

Moodle

IP: Musik als Utopie und pädagogisches Programm

2343

2.4.7.3

IP: Musik als Utopie und pädagogisches Programm

BA 03-MUS-0102; 03-MUS-0103

Musikalische Utopien stehen in einem Wechselverhältnis zu den gesellschaftlichen Utopien ihrer Zeit. Sie sind auf die durch Entfremdung bestimmte musikkulturelle Wirklichkeit ihrer jeweiligen Gegenwart bezogen und stellen dieser ein Bild entgegen, in dem die Entfremdung überwunden scheint. Im Seminar sollen musikalische Utopien des 20. und 21. Jahrhunderts (Gebrauchsmusik, Indetermination, Freie Improvisation, Partizipatives Musiktheater, Community Music u.a.) hinsichtlich ihrer pädagogischen Impulse, die von ihnen ausgingen und ausgehen, untersucht und diskutiert werden. Besondere Aufmerksamkeit werden dabei die Leitideen Gemeinschaft, Emanzipation, Teilhabe und Resonanz erhalten.

Mittwoch

online

15:15

-16:45

SS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath

2425

2.4.7.5

IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath

Das theatrale Mischpult ist eine einfache Form des (Bewegungs-/Tanz-) Theaters, die von der ehemaligen Lehrerin Maike Plath für die speziellen Belange einer Brennpunkt-Oberschule in Berlin Neukölln entwickelt wurde. Sie basiert auf dem demokratischen Führungsprinzip, welches die TeilnehmerInnen befähigt, auf individuelle Weise kreativ und autark gestalterisch zu arbeiten. Schnell entstehen so szenische und rhythmische, choreografische und bewegungsintensive Bühnenmomente mit Musik, die sich in unterschiedlichsten Bildungs- und Unterrichtskontexten einbinden lassen und auf verschiedenartigste Themen modifizierbar sind. Ein großartiges Handwerkszeug, um Kinder wie Jugendliche zu ermutigen, aus sich selbst heraus schöpferisch tätig zu werden, eigene Ideen zu visualisieren, ihre Situation kritisch und biografisch aufzugreifen und in eindrückliche Bilder zu übersetzen. Eine großartige Verbindung von Szenischem Spiel, Musik, Bewegung, Rhythmus und Didaktik. Beginn: 22.03.2021 weitere Termine: 29.03.21, 12.04.21, 19.04.21, 26.04.21, 03.05.21, 10.05.21, 14.06.21, 21.06.21, 28.06.21

Montag

B 0.01

09:30

-12:30

SS,

Büchner, Hanka

Moodle

IPv: Klang und Rede/ Klang-Rede

2425

2.4.7.7

IPv: Klang und Rede/ Klang-Rede

Das Melodram in Romantik und Gegenwart 1. Einstudierung vorhandener Melodram Literatur für Sprecher/in plus Instrument/e 2. Arrangieren von vorhandener Melodram Literatur 3. Eigene Textvertonungen von Prosa, Lyrik, Rezepten, Gebrauchsanweisungen, Raps, ... "Hörspiel" für Sprecher/in plus Instrument/e 4. Von der Improvisation zur Aleatorik, Kreatives Untermalen, Ausdeuten eines Sprechtextes (Prosa/Lyrik) auf einem Instrument plus Sprecher/in Ziel für Sprecher/innen: kraftvolles, gesundes Einsetzen der Sprechstimme, Präsenz und ausdrucksvolles Sprechen mit Musik Ziel für Instrumentalisten: Kennenlernen einer alten Gattung, kreatives Gestalten und Zusammenspiel Allgemein: neue Inspiration auch für die spätere Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Schule!

2-std. nach Absprache

SS,

Kirchner, Eva Prof.; Knauer, Stefanie ; Schönhals, Ursula Prof.

Moodle

IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag

None

2.4.7.9

IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit einer allgemeinbildenden Schule in der Nähe des Leipziger Zentrums statt. Sie zielt gleichermaßen auf das Kennenlernen/die Erprobung/die Kritik bestehender Konzepte/Publikationen und die Entwicklung eigener Ideen zur Umsetzung von „Bandpraxis“ im Musikunterricht einer Klasse von bis zu 30 Schüler*Innen des Sekundarbereiches. Dabei sollen u.a. auch Möglichkeiten zur Nutzung unterschiedlicher Digital Devices wie Tablet, Smartphone, etc. erkundet werden. 3. Stunde nach Vereinbarung Teilnahme erforderlich am: 24.3. ganztägig (Exkursion), selbst zu tragende Kosten : 20 Euro 26.3. ganztägig (Workshop) Seminarsitzungen an der Hochschule digital möglich. Praxisversuche an der Schule erfolgen als Präsenzveranstaltung

Mittwoch

D 3.22

17:15

-18:45

3-std.

SS,

Schweiger, Kai Martin

Moodle

IP: Waiting or not waiting for Digitalpakt

None

2.4.7.10

IP: Waiting or not waiting for Digitalpakt

Das Seminar ist eine Bring-Your-Own-Device-Veranstaltung und widmet sich dem Einsatz digitaler Endgeräte im Musikunterricht. Zunächst werden einige grundlegende Möglichkeiten zur Nutzung von Tablet & Co. vorgestellt und deren Implementierung im Unterrichtsgeschehen mit Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen diskutiert. Die Ergebnisse dieser Auseinandersetzung bilden im Anschluss die Grundlage für die Erarbeitung verschiedener Anwendungskonzepte, die von den Teilnehmer*innen im Seminar entwickelt, im Unterricht an einer zentrumsnahen Leipziger Schule erprobt und schließlich in einem digitalen Portfolio gebündelt werden. Die Studierenden schließen dabei an Ergebnisse der vergangenen Semester an und agieren untereinander sowie mit ihren Vorgängern im Rahmen einer „Community of Practice“, die sich einer kostenfreien, hochschulexternen Onlineplattform bedient und damit auch auf eine nachhaltige Zusammenarbeit über das Seminar/Studium hinaus zielt. 3. Stunde nach Vereinbarung

Mittwoch

D 3.22

19:15

-20:45

3-std.

SS,

Schweiger, Kai Martin

Moodle

IP: Möglichkeiten künstlerischen Arbeitens im Kontext Schülerband (Jazz/Rock/Pop)“

None

2.4.7.12

IP: Möglichkeiten künstlerischen Arbeitens im Kontext Schülerband (Jazz/Rock/Pop)“

In diesem Seminar soll die Banderfahrung im Vordergrund stehen. Es gilt aufzuzeigen wie eine mögliche Arbeitsweise mit Schülerbands aussehen könnte - Wege des Vereinfachens und Arrangierens, Schaffen eines „guten“ Bandsounds, Anleitungs- und Einstudierungsmöglichkeiten von Songs. Voraussetzung für dieses Seminar ist das bereits vorherige Absolvieren und Abschließen des Kurses „Übung Schulspezifisches Musizieren“ (Nicht parallel). Des Weiteren wird darauf hingewiesen, dass dieser Kurs vorrangig für diejenigen Studierenden sinnvoll ist, die wenig bis keine Banderfahrung haben. Dies soll ermöglicht werden in dem eine maximale Anzahl von 4 Studierenden aus dem Jazz/Rock/Pop-Bereich zugelassen werden

Montag

D 3.22

15:00

-17:00

SS,

Bosch, Martin

Moodle

IP: Klang – Erfahrung – Machen: Musikpädagogik in der Cage-Kapelle in Halberstadt (2xBlockseminare mit Exkursion)

1588

2.4.7.13

IP: Klang – Erfahrung – Machen: Musikpädagogik in der Cage-Kapelle in Halberstadt (2xBlockseminare mit Exkursion)

als IP 2-stündig 31-MUS-5011 oder 3-stündig 31-MUS-5012, nur nach individueller Rücksprache auch 3-stündig als Musikpäd. Forschen 31-MUS-5013 anrechenbar.

(zwei- oder dreistündig) Ästhetische Erfahrung, Projektorientierung, Erlebnispädagogik im Musikunterricht? Das Seminar ist im Hinblickauf einen dreitägigen Aufenthalt vom 3.-5. Juni 2021 in Halberstadt konzipiert, wo seit dem Jahr 2000 in einer ehemaligen Klosterkirche 639 Jahre lang John Cages Komposition „As Slow As Possible“ erklingt - https://www.aslsp.org/de/das-projekt.html. In zwei vorbereitenden Online-Blockveranstaltungen am Mo 22.3. und Di 20.4. (jeweils 17.00-20.00 Uhr) werden wir uns mit dem Komponisten John Cage, mit der ästhetischen Theorie des Fluxus, der Kunstform der Klanginstallation, mit projektorientierten und erlebnispädagogischen Unterrichtsansätzen beschäftigen und Hör- und Gestaltungsübungen entwerfen, die wir in Halberstadt erproben werden. Die zweite Blockveranstaltung und der Aufenthalt in Halberstadt finden gemeinsam mit Prof. Dr. Oliver Krämer und Schulmusikstudierenden aus Rostock statt. Die Hochschule übernimmt einen guten Teil der Exkursionskosten. Für eine Anerkennung als 3-stündiges IP wird in einem Nachbereitungsseminar ein Zeitschriftenbeitrag für das HMT-Journal über die Exkursion erarbeitet.

SS,

Wallbaum, Christopher Prof. Dr.

Moodle

IP: In Bewegung (bei Bedarf online)

None

2.4.7.14

IP: In Bewegung (bei Bedarf online)

Leiblichkeit und Bewegung sind zentrale Ideen des Bauhauses und der Reformpädagogik. Diese Gedanken finden sich in musikpädagogischen Ansätzen von J. Dalcroze, H. Jacoby und G. Grunow ebenso wie in den Forschungen der sound studies. Anhand von Texten sollen Grundlagen erarbeitet und in einem interdisziplinären Projekt im Leipziger Grassimuseum umgesetzt werden.

Mittwoch

D 3.22

11:00

-12:30

SS,

Schneider, Sabine Dr.

Moodle

IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung

2425

2.4.7.15

IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung

in Verbindung mit dem HS: Collage in Musik und Kunst, Prof. Martina Sichardt (Kursnummer 1.3.2) Phaëton, den Halbgott aus der antiken Mythenwelt, kann man als Gleichnis des modernen Menschen verstehen, der durch seine Überheblichkeit und Unbelehrbarkeit die Erde mit dem Sonnenwagen in den Zustand eines "Mega-Global-Warming“ reißt. In einem partizipativen Musiktheaterstück, das im Sommersemester konstruiert und komponiert und im Wintersemester aufgeführt werden soll, begeben wir uns in ein Spannungsfeld zwischen Barocker Festkultur und Brecht'schem Lehrstück. Gemeinsam mit Studierenden der Theaterwissenschaft der Universität Leipzig werden wir gegen Ende des Sommer-Semesters in einer Probe-Aufführung eines Lehrstücks von Brecht partizipative Theaterformen untersuchen, wahrscheinlich als Online-Hybrid-Performance und auf praktische Weise Methode und Material für den Phaëton erarbeiten. Rückblick NUR für Studierende des zurückliegenden WiSe: 26.3. 17-20 Uhr Rückblick 27.3. 11-14 Uhr Vorausschau - Musikworkshop LukasEröffnungsseminar für Studierende der Musikpädagogik, die neu im Projekt sind: 16.4. 17-21 Uhr 17.4. 11-15 UhrEröffnungsseminar für Studierende TheWi: 23.4. 17-21 Uhr 24.4. 11-15 UhrIdeen Zwischenauswertung und Anregungen für Weiterarbeit, Blockseminar vorbereiten, Lehrstück-Aufgabenverteilung (Musikpäds+TheaWis) 7.5. 17-21 Uhr 8.5. 11-15 Uhr1.-5.6. jeweils ab 15 Uhr (Musikpäds+TheaWis) Intensivwoche 11.6. 17-20 Uhr Abschlussbesprechung (Musikpäds+TheaWis)

Zeit/Ort n.V.

SS,

Winkler, Anja-Christin

Moodle

IPv: Üb-Orchester

2425

2.4.7.16

IPv: Üb-Orchester

als Praxis-Ergänzung zum Dirigierunterricht, aber auch ohne diesen wählbar.

Dienstag

16:45

-18:45

SS,

Blumenthal, Susanne

Moodle

IP: Musik und Kommunikation

2253

2.4.7.17

IP: Musik und Kommunikation

Musizierende zeigen praktisch resp. nonverbal leiblich, dass und wie sie musizieren. Im (Schul-)Unterricht gilt es, sich über das Gehörte und Erlebte zu verständigen - aber wie, wenn sich Musikalisches nur flüchtig, individuell und immer neu darstellt? In der Veranstaltung wird ein Gegenständlich-werden von Musik als Resonanzphänomen reflektiert, aus philosophischer Perspektive und in enger Verschränkung mit praktischer Arbeit, durch improvisatorische Zugangsweisen, auch aus angrenzenden Disziplinen. Bitte Instrumente mitbringen. Blockseminare: 9./10.4. sowie der 21./22.5. jeweils Freitag von 16-20 Uhr (D 1.09); Samstag von 9:30-18:30 (D 3.22)

Freitag

D 1.09

16:00

-20:00

09.04. + 21.05.21

SS,

Besse, Nicole

Moodle

Harmonik- und Formkonzeptionen in Klavierwerken von Mozart, Beethoven und Schubert (bei Bedarf online)

2704

2.4.8

Harmonik- und Formkonzeptionen in Klavierwerken von Mozart, Beethoven und Schubert (bei Bedarf online)

Im Mittelpunkt des Seminars stehen Mozarts c-Moll-Fantasie, Beethovens Eroica-Variationen und Schuberts Wandererfantasie. Weitere Vorschläge können von den Kursteilnehmern gemacht werden. Zeit n.V. (die Teilnehmer entscheiden gemeinsam, welche der 8 Doppelstunden in Präsenz (D 1.08) und welche online (Zoom) durchgeführt werden) 2 Gruppen (Zeit für Gruppe 2 steht noch nicht fest)

Donnerstag

D 1.08

19:15

-20:45

SS,

Kürschner, Martin Prof.

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - E I

2.

3027

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.1

Elementares Gruppenmusizieren - E I

1,5-std.

SS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - N II

2.

3027

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.2

Elementares Gruppenmusizieren - N II

1,5-std.

SS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - N III

2.

3027

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.3

Elementares Gruppenmusizieren - N III

1,5-std.

SS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Perkussion

2.

3029

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.2

Perkussion

Pflichtmodule 31-MUS-5033 sowie 31-GSD-MUS02

1. Gruppe 10.00 - 11.00 Uhr Nebenhörer Sonderpädagogik 2. Gruppe 11.00 - 12.00 Uhr Haupthörer Grundschule (2. Gruppe nur bei Bedarf).

Donnerstag

B 4.01

10:00

-12:00

SS,

Dix, Wolfram

Moodle

Tanz

2.

3032

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.3

Tanz

vorrangig für Studierende die den Kurs im Wintersemester nicht belegen konnten.

Veranstaltungsort: Tanzstudio "Transittanz", Holbeinstraße 29

Dienstag

extern

13:00

-14:30

SS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Szenisches Spiel

3035

2.4.9.4

Szenisches Spiel

Montag

B 0.01

13:00

-14:30

SS,

Büchner, Hanka

Moodle

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

2.

3051

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.1

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

10:00

-12:00

SS,

Bauke, Jana

Moodle

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

2.

3052

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.2

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

12:00

-14:00

SS,

Bauke, Jana

Moodle

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

2.

3053

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.3

Präsenztraining (bis auf Weiteres online)

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

14:00

-16:00

SS,

Bauke, Jana

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 1

2.

3066

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.1

Bewegungsgestaltung, Gruppe 1

Freitag

D 0.04

13:30

-15:00

SS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 2

2.

3067

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.2

Bewegungsgestaltung, Gruppe 2

Freitag

D 0.04

15:00

-16:30

SS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 3

2.

3068

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.3

Bewegungsgestaltung, Gruppe 3

Freitag

D 0.04

16:30

-18:00

SS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 4

2.

3069

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.4

Bewegungsgestaltung, Gruppe 4

In diesem Kurs wird Repertoire zur rhythmischen und tänzerischen, kreativen Bewegungsarbeit mit (Schul-) Gruppen erarbeitet. Darüber hinaus werden verschiedene Möglichkeiten der Beziehung von Musik und Bewegung erfahren und geübt: Wie kann Musik in Bewegung dargestellt werden und umgekehrt? Und wie kann dies künstlerisch und pädagogisch genutzt werden? Gleichzeitig wird die eigene Bewegungsgestaltung und das Improvisieren mit Bewegung im Vordergrund stehen. Blockseminare: Einführungsveranstaltung per ZOOM/SKYPE: 19.04. 20 - 21 Uhr - 07 und 08.05.2021 (07.05. 18-20, Samstag 10-15 Uhr) - jeweils in der D 0.04 - 18.-20.06, Freitag 18-20 Uhr, Samstag 10-18, Sonntag 10-15 Uhr (10 - 12 Ort n.V.) - jeweils in der D 0.04

SS,

Hilke, Maja

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3112

Musiktheoretische Fächer

3.1.2

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 417

Zeit n.V.

SS,

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3113

Musiktheoretische Fächer

3.1.3

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 301

Zeit n.V.

SS,

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3114

Musiktheoretische Fächer

3.1.4

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 402

Zeit n.V.

SS,

WS,

Kröger, Olav

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3116

Musiktheoretische Fächer

3.1.6

Gruppenunterricht Tonsatz

( Gruppen legt der Dozent fest)

Zeit n.V.

SS,

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3118

Musiktheoretische Fächer

3.1.8

Gruppenunterricht Tonsatz

(keine Einschreibung über moodle, Gruppen legt der Dozent fest)

G 301

Mi n.V.

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3119

Musiktheoretische Fächer

3.1.9

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 420

Zeit n.V.

SS,

WS,

Starke, Ipke Prof.

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, 2. Semester

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.1

Gruppenunterricht, Tonsatz, 2. Semester

G 417

Mi/Do/Fr n.V

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, 4. Semester

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.2

Gruppenunterricht, Tonsatz, 4. Semester

G 417

Mi/Do/Fr n.V

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, 6. Semester

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.3

Gruppenunterricht, Tonsatz, 6. Semester

G 417

Mi/Do/Fr n.V

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz

3.

3121

Musiktheoretische Fächer

3.1.11

Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz

G 301

Zeit n.V.

SS,

WS,

Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1

3124

3.1.12.2

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1

Mittwoch

G 402

17:30

-18:30

SS,

Lee, Yongbeom

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)

3125

3.1.12.3

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)

Mittwoch

G 420

16:30

-17:30

SS,

Lee, Yongbeom

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)

None

3.1.12.4

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)

Donnerstag

G 417

16:30

-17:30

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht,

None

3.1.13

Gruppenunterricht,

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 302

Mi, Do n.V.

SS,

Tamme, Asita

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3253

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.1

Gehörbildung G1

Montag

G 417

10:00

-11:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3254

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.3

Gehörbildung G1

Mittwoch

G 417

16:30

-17:30

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G1 (zusammengelegt mit 3.2.1.3)

3.

3255

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.4

Gehörbildung G1 (zusammengelegt mit 3.2.1.3)

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3257

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.5

Gehörbildung G1

Donnerstag

G 301

12:00

-13:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3258

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.6

Gehörbildung G1

Donnerstag

G 301

14:00

-15:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3266

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.1

Gehörbildung G2

Montag

G 417

11:00

-12:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3269

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.4

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 301

10:00

-11:00

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3270

3.2.2.5

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 301

16:00

-17:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3271

3.2.2.6

Gehörbildung G2

Donnerstag

G 417

14:00

-15:00

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G2

3271

3.2.2.7

Gehörbildung G2

Freitag

G 301

12:30

-13:30

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3271

3.2.2.8

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 417

15:00

-16:00

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3276

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.1

Gehörbildung M 1

Montag

G 417

12:00

-13:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3280

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.2

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

11:30

-12:30

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3277

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.3

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

12:30

-13:30

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3278

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.4

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 417

14:00

-15:00

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3279

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.5

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 301

15:00

-16:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3281

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.6

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 417

12:00

-13:00

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3282

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.7

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 301

17:00

-18:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3283

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.8

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

09:00

-10:00

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 2

3.

3290

Musiktheoretische Fächer

3.2.4.1

Gehörbildung M 2

anrechenbar als Wahlmodul WTW 184 (BA) bzw. WTW 299 (MA)

Dienstag

G 417

10:00

-11:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung M 2

3.

3291

Musiktheoretische Fächer

3.2.4.2

Gehörbildung M 2

anrechenbar als Wahlmodul WTW 184 (BA) bzw. WTW 299 (MA)

Donnerstag

G 301

10:00

-11:00

SS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung O

3.

3297

Musiktheoretische Fächer

3.2.5.1

Gehörbildung O

anrechenbar als Wahlmodul WTW 185 (BA) bzw. WTW 201 (MA)

Montag

G 417

15:00

-16:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung O

3.

3298

Musiktheoretische Fächer

3.2.5.2

Gehörbildung O

anrechenbar als Wahlmodul WTW 185 (BA) bzw. WTW 201 (MA)

Dienstag

G 417

12:00

-13:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung A 1

3286

3.2.6.1

Gehörbildung A 1

anrechenbar als G1, G2, (M1)

Montag

G 417

14:00

-15:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung A 2

3285

3.2.6.2

Gehörbildung A 2

anrechenbar als G1, G2, (M1)

Dienstag

G 417

11:00

-12:00

SS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Formenanalyse - Kurs A

3316

3.3.3.1

Formenanalyse - Kurs A

Das Seminar rückt Formen in der Opernliteratur des 18. und 19. Jahrhunderts in den Mittelpunkt. Der Schwerpunkt liegt dabei vor allem auf Mozarts Opernwerken. Es werden neben den klassischen Formen und ihrer Herkunft und Entwicklung auch besondere Ensembles und speziellere Formtypen behandelt. Das Lesen von Partituren wird vorausgesetzt!

Freitag

G 417

09:30

-10:30

SS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Formenanalyse - Kurs B

3.

3317

Musiktheoretische Fächer

3.3.3.2

Formenanalyse - Kurs B

Das Seminar beschäftigt sich mit den barocken Formen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts (1900–1950).

Donnerstag

D 0.21

11:30

-12:30

SS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)

3.

3334

Musiktheoretische Fächer

3.3.4.1

Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)

max. 20 Teilnehmer pro Kurs 14-täglich, Beginn: 1. Semesterwoche improvisatorische Übungen zu folgenden Themen: Polymetrik / Offene Formen / Begrenzte Aleatorik / Dirigierte Improvisation / Minimal-Technik / Musikalische Grafiken / Mikrointervalle Geräuscheffekte

Mittwoch

D 0.01

09:00

-10:30

SS,

Augsten, Tilo ; Schorcht, Michael

Moodle

Neue Musik, Kurs C (für Sänger)

3.

3335

Musiktheoretische Fächer

3.3.4.2

Neue Musik, Kurs C (für Sänger)

nähere Informationen zum Kurs gibt es beim ersten Unterricht 23. April, 7. Mai, 14. Mai (Online jeweils von 9.00 bis ca 10.00 Uhr) 21, Juni, 28. Mai (Hoffentlich als Präsenzunterricht) 9.00-10.30 Abschließendes Seminar wird noch festgelegt.

Freitag

D 0.21

09:00

-10:30

16.04. - 21.05.21

SS,

Fornhammar, Lisa

Moodle

Seminar "Orchestration Vertiefung MA, Musik nach 1900" - online

3346

3.4.3

Seminar "Orchestration Vertiefung MA, Musik nach 1900" - online

Teil des Wahlpflichtmoduls KP 229 (MA Komposition) Wahlmodul WTW 110 bzw. Teil des Wahlmoduls WTW 181 (BA) / Wahlmodul WTW 213 bzw. Teil des Wahlmoduls WTW 283 (MA)

Praktische Übungen auf höherem Niveau

Dienstag

G 302

11:00

-12:30

SS,

Lévy, Fabien Prof. Dr.

Moodle

Seminar "Musiktheorie": Mikrotonales seit 1550 bis heute

3.

3356

Musiktheoretische Fächer

3.6.1

Seminar "Musiktheorie": Mikrotonales seit 1550 bis heute

Teil des Pflichtmoduls TO 201 ff / zugleich anrechenbar als Teil des Pflichtmoduls KT 113 ff (Quellentexte zur Kompositionslehre) sowie als Teil des Pflichtmoduls TO 203 (MA) (Fachmethodik Tonsatz/Gehörbildung) / Wahlmodul WTW 114 (BA) bzw. WTW 217 (MA) / auch anrechenbar als GR 304 im Graduiertenstudium nach Rücksprache auch anrechenbar als Werkanalyse (Teil der Pflichtmodule KT 115, KT 116, KT 117, KT 118 (BA, Komposition/Tonsatz; alte Studienordnung), KT 154, KT 171 (BA, Komposition/Tonsatz/Improvisation, neue BA), bzw. KP 226, KP 230 (MA Komposition) bzw. als Wahloption des Pflichtmoduls MW 201 (MA Musikwissenschaft) / Wahlmodul WTW 101 und 116 (BA) bzw. WTW 298 und 219 (MA), 31-MUS-5011 GY (Analyse für Schulmusiker))

Montag

G 301

16:15

-17:45

SS,

Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.

Moodle

Musikphilosophie/ Ästhetik

3.

3381

Musiktheoretische Fächer

3.6.2

Musikphilosophie/ Ästhetik

Teil des Pflichtmoduls KT 118 (BA, Komposition/Tonsatz; alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 155 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlpflichtmodul KP 225 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 108 (BA) und WTW 209 (MA) / Wahloption des Pflichtmoduls MW 201 (Musikwissenschaft) / andere Interessierte können teilnehmen, jedoch ohne die Möglichkeit der Anrechnung

Theodor W. Adorno - Ästhetische Theorie II Adornos Ästhetische Theorie ist das wichtigste und zugleich schwierigste Buch zur philosophischen Ästhetik im 20. Jahrhundert. Daher ist das Seminar auf 2 Semester ausgelegt. Im Sommersemester wird das Seminar des Wintersemesters fortgesetzt. Nicht-Deutschsprachige besorgen sich eine Übersetzung (im Englischen gibt es sie; auch in anderen Sprachen). Wir werden uns Satz für Satz durcharbeiten. Jeder braucht ein eigenes Buchexemplar auf deutsch (Taschenbuch bei Suhrkamp). Dieses Seminar findet nicht online statt. Termine: 15.3.2021; 29.3.; 12.4.; 3.5.; 17.5.; 31.5.; 14.6.; 28.6.

Montag

D 0.21

18:00

-21:00

SS,

Mahnkopf, Claus-Steffen Prof. Dr. phil.

Moodle

Seminar "Komposition"

3.

3363

Musiktheoretische Fächer

3.7.1

Seminar "Komposition"

Teil der Pflichtmodule KT 101, 102, 103a, 104a, 105a (BA, Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 150 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlmodul KP 212 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 104 (BA) und WTW 204 (MA)

Thema: “Irreführen" ca. 14-täglich. Erster Termin: 16. März 2021, 16.00 Uhr

Dienstag

G 302

16:00

-19:00

14-täglich

SS,

Lévy, Fabien Prof. Dr.

Moodle

Seminar "Komposition": Analyse The Concertification of Public Space - online

None

3.7.2.1

Seminar "Komposition": Analyse The Concertification of Public Space - online

Teil der Pflichtmodule KT 101, 102, 103a, 104a, 105a (BA, Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 150 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlmodul KP 212 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 104 (BA) und WTW 204 (MA)

In this interdisciplinary seminar we will examine various concepts of site-specific music, composed for and performed in public space. By reviewing models and theories of existing Public Art practices, the history of politically engaged music in the 20th century and by analyzing strategies for artistic engagement with political baggage in public spaces in various mediums, we will develop our own personal concepts and ideas for site-specific music outside of the concert hall. The seminar is designated for everybody, including composers and performers. Testat für regelmäßige Teilnahme 14. Mai 2021: 14.30 — 17 Uhr, 17.30 — 20 Uhr 15. Mai 2021: 11 — 13 Uhr, 14 — 17 Uhr 16. Mai 2021: 11 — 13 Uhr, 14 — 17 Uhr

SS,

Shemesh, Or

Moodle

Seminar "Komposition": Analyse Composing and curating thematic New Music events - online

None

3.7.2.2

Seminar "Komposition": Analyse Composing and curating thematic New Music events - online

Teil der Pflichtmodule KT 101, 102, 103a, 104a, 105a (BA, Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 150 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlmodul KP 212 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 104 (BA) und WTW 204 (MA)

In recent years more and more contemporary music concerts are curated around concepts and binding themes. In this seminar we will review various types of themes and topics on which New Music events could be curated upon such as artistic research, historical research, site specificity and political and social themes. The seminar will include developing concepts and compositions that organically respond to current themes in contemporary society and culture in parallel to various types of financial support opportunities which are available for the arts. The seminar is designated for everybody, including composers and performers. Testat für regelmäßige Teilnahme 11. Juni 2021: 14.30 — 17 Uhr, 17.30 — 20 Uhr 12. Juni 2021: 11 — 13 Uhr, 14 — 17 Uhr 13. Juni 2021: 11 — 13 Uhr, 14 — 17 Uhr

SS,

Shemesh, Or

Moodle

Improvisation - Einzelunterricht

3.

3396

Musiktheoretische Fächer

3.10.1

Improvisation - Einzelunterricht

Teil des Pflichtmoduls IM 201 ff (MA) / Wahlmodul WKV 139 (BA) bzw. WKV 256 (MA)

Elemente, Strukturen und Inhalte für Anfänger und Fortgeschrittene

D 0.01

Zeit n.V.

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Gruppenimprovisation

3.

3398

Musiktheoretische Fächer

3.10.3

Gruppenimprovisation

Teil des Pflichtmoduls IM 201

Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Reaktionsschulung. Beschäftigung mit zeitgenössischen Kompositionen und den Anforderungen, die sich daraus an improvisierte Musik ergeben.

Montag

D 0.01

12:00

-13:30

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Praxis Neue Musik

13.

118304

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

3.11.1

Praxis Neue Musik

Wahlpflichtmodul KP 228 (MA) / Wahlmodul WKV 178 (BA) bzw. WKV 276 (MA) anrechenbar als "Übung Neue Musik" für Studierende des Studiengangs Klavier

Dieses Seminar ist als Intensivkurs für alle Studierende geeignet, die sich innerhalb eines Semesters mit der Aufführung von zeitgenössischer Musik beschäftigen (z.B. Prüfungen, Konzertgelegenheiten) oder sich einen umfangreichen Überblick über die Herausforderungen der neuen Musik verschaffen wollen. Es behandelt komplexe Rhythmik, Aleatorik, Mikrotonalität, erweiterte Spieltechniken, Lern- und Memorisierungsstrategien, sowie individuelle Fragestellungen der Seminarteilnehmer. Studierende aller Fachrichtungen Musik sind ausdrücklich willkommen (Anrechnungsmöglichkeit als Wahlmodul), auch Studierende der Schulmusik (aber ohne Möglichkeit der Anrechnung)

Freitag

G 4.02

11:00

-12:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Theodorakis, Ermis Dr.

Moodle

Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht

None

3.12.3

Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht

weitere Informationen finden Sie unter: https://tinyurl.com/y54uthmp

SS,

Starke, Ipke Prof.

Moodle

Grundlagen der Elektroakustischen Musik, I

13.

118258

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

3.12.4.1

Grundlagen der Elektroakustischen Musik, I

Teil des Pflichtmoduls KT 108, Pflichtmodul KT 130, Teil 1 (BA) / Wahlmodul WKV 156 (BA) / WKV 253 (MA)

Vorlesung/Seminar

Donnerstag

G 007

13:15

-14:45

SS,

Poliakov, Egor Dr. phil.

Moodle

Fachmethodik Improvisation

4.

4200

Fachmethodik

4.3.1

Fachmethodik Improvisation

Teil des Pflichtmoduls IM 205 / Teil des Wahlmoduls WMP 165 (BA) bzw. WMP 268 (MA)

Spezifische Methoden des Unterrichtens - Verlauf einer Unterrichtsstunde - Vielfältigkeit der Aufgabenstellung und deren Weiterführung - Kriterien der Beurteilung einer Improvisation - Erhalt der Spontaneität im Zusammenhang mit einer systematischen progressiven Unterrichtsführung.

Montag

D 0.01

10:30

-12:00

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation

4.

4210

Fachmethodik

4.3.2

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation

Pflichtmodul 207 ff / Teil der Wahlmodule WMP 166 (BA) bzw. WMP 269 (MA)

Gemeinsames Entwickeln von Aufgabenstellungen für den Improvisationsunterricht und deren praktische Umsetzung

Dienstag

D 0.01

15:00

-16:00

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Fachmethodik Klavier I

4.

4411

Fachmethodik

4.4.1

Fachmethodik Klavier I

Teil der Pflichtmodule KL 110 bzw. KL 147 bzw. DK 102 (BA) / Wahlmodule KL 208 bzw. KL 275 (MA) / Studierende, die es als Pflicht belegen müssen, haben Vorrang!

Seminar Lernsystematik "Lernstrategie", Lernstandsanalysen, Lehrverfahren, Lehrdemonstrationen, Kritische Reflexion von Lehrwerken, Unterrichtsdimensionen, Unterrichtsmodelle. Fortsetzung vom Wintersemester. Neue Anmeldungen sind nicht möglich.

Dienstag

G 211

10:30

-12:00

SS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar I

4.

4415

Fachmethodik

4.4.2

Praxisseminar I

Teil der Pflichtmodule KL 110 bzw. KL 147 bzw. DK 102 (BA) sowie KL 208 (MA) / Wahlmodule KL 266 bzw. KL 244 (MA)

Die Teilnahme am Praxisseminar "Lehrpraxis" ist verpflichtend. Den Studierenden steht frei, eines der anderen Praxisseminare zusätzlich zu besuchen. Letztere finden in der Regel Dienstags um 13.00 Uhr und 14.00 Uhr. oder nach Vereinbarung statt.

Dienstag

G 211

SS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)

None

4.4.2.1

Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)

Studierende unterrichten SchülerInnen in der Lehrpraxis. Der Unterricht wird in der Regel von einer Supervisorin/einem Supervisor begleitet und im Anschluss gemeinsam ausgewertet. Der Besuch dieses Seminars ist obligatorisch.

Di / Fr

SS,

Plans-Casal, Oriol

Moodle

Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)

4.

4424

Fachmethodik

4.4.2.2

Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)

Studierende unterrichten seminaröffentlich. Der Unterricht wird hinsichtlich Lehrverfahren, Themenwahl und Arbeitsmethoden analysiert und optimiert.

SS,

Moodle

Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)

4.

4425

Fachmethodik

4.4.2.3

Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)

Unter Anleitung lernen Seminarteilnehmer anhand der Werke, die sie selbst gerade erarbeiten, wie sie Methoden der "Systematischen Klaviermethodik" kreativ in den Übealltag integrieren können.

SS,

Moodle

Praxisseminar "Methodentraining" (MT)

4.

4426

Fachmethodik

4.4.2.4

Praxisseminar "Methodentraining" (MT)

Methoden der "Systematischen Klaviermethodik" werden im Hinblick auf Ziele, Prinzipien, Ausführungsaspekte, Voraussetzungen und Variationsmöglichkeiten erläutert und anhand unterschiedlicher Beispiele ausprobiert.

SS,

Moodle

Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)

4.

4427

Fachmethodik

4.4.2.5

Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)

Studierende stellen ein Übemodell aus ihrer aktuellen Arbeit vor und legen dar, was sie warum wie üben (drei Säulen des Übens: Lernziel, Lernmethode, Lernabschnitt). Nachdem sie das Übemodell vorgestellt haben, demonstrieren sie ihr Üben am Klavier. Danach wird besprochen, in welchen Punkten das Üben hinsichtlich Konzept und Ausführung verbessert werden kann bzw. welche alternativen Übemodelle adäquat erscheinen.

SS,

Moodle

Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)

4.

4428

Fachmethodik

4.4.2.6

Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)

In diesem Seminar werden Werke quer durch die Musikgeschichte besprochen und im Hinblick auf ihren Einsatz im Unterricht u. a. nach folgenden Kriterien analysiert: Charakterbeschreibung, Puls, Tempodisposition, Artikulationskonzepte, Phrasierung, Farbgebung, Spieltechnik. Im Rahmen der Seminare werden auch komplette Zyklen, wie z. B. das gesamte "Wohltemperierte Klavier" durchgenommen.

SS,

Moodle

Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)

4.

4429

Fachmethodik

4.4.2.7

Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)

Hören ist nicht gleich Hören. Beim Vergleich von Aufnahmen analysieren wir verschiedene Aspekte musikalischer Gestaltung, verändern die Hörperspektive und nehmen in Abgrenzung zueinander jede Interpretation in ihrer Individualität wahr. Wir extrahieren Gestaltungsmittel und machen sie für unser eigenes Gestalten nutzbar.

SS,

Moodle

Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger

4.

4510

Fachmethodik

4.5.1

Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger

Teil des Pflichtmoduls BS 112 Fortsetzung vom Wintersemester

Atem- und Körperarbeit in Theorie und Praxis (methodischer Grundlagenunterricht) / Basisarbeit an Haltung, Tonus und Atmung / Vorbeugung und Korrektur von Fehlhaltungen am Instrument / Muskuläre Dysbalancen / Mentales Training / Regeneration und Entspannungstechniken / Vorspiel- und Auftrittssituation / Bühnenpräsenz / Vermittlung von anatomisch-physiologischem Grundwissen unter Einbeziehung des Instrumentes (z. B.: Atmung, Ansatz, Artikulation, instrumentaler Haltebereich, Geläufigkeit etc.)

Dienstag

KG 003

11:00

-12:30

SS,

Peter, Fred

Moodle

Übung Methodik Bläser und Schlagzeuger

4.

4521

Fachmethodik

4.5.2

Übung Methodik Bläser und Schlagzeuger

Teil des Pflichtmoduls BS 112

Bestandteil der Methodik 4.5.1 Einzelarbeit bei muskulären und physiologischen Problemen (muskulären Dysbalancen) mit dem Instrument. Betrifft sämtliche dort genannten Themen. Die Termine werden von Herrn Peter nach Rücksprache vergeben.

Dienstag

KG 003

13:30

-14:30

SS,

Peter, Fred

Moodle

Lehrpraxis

4.

4531

Fachmethodik

4.5.3

Lehrpraxis

Teil der Pflichtmodule BS 244 bzw. 266 (MA) / Wahlmodul BS 126 (pädagogische Profilierung) Pro Semester ein- bis zweimal vor unterrichten / einmal das eigene Instrument vorstellen

Supervision des Einzelunterrichts: Sie unterrichten, wir schauen zu / Video-Analyse des Stundenablaufs / Beurteilung der individuellen Fähigkeiten von Lehrern und Schülern / Erarbeitung von fachlicher Kompetenz und Integrität / Unterrichtsmodelle / Erstellen von Stunden-Konzeptionen für einen erfolgreichen Unterricht / Erarbeiten und Interpretation von Stücken / Motivations-Strategien für Schüler und Lehrer / "Rat und Tat" für den eigenen Unterricht / Videoanalyse von privaten Unterrichtsstunden / Begeisterung wecken, Werbung in eigener Sache (Instrumenten-Vorstellung in Schulen) / Akquise, Annoncen und Vertrags-Vorlagen / Vergleich von Schulen / Unterrichtsliteratur

Dienstag

KG 003

12:30

-13:30

SS,

Peter, Fred

Moodle

Fachmethodik Violine und Viola (Hohe Streicher)

4.

4611

Fachmethodik

4.6.1

Fachmethodik Violine und Viola (Hohe Streicher)

Pflichtmodul ST 114 Fortführung vom Wintersemester!

2 wöchiger Turnus nach Absprache Grundlagen der Bogentechnik, Klangproduktion, Strichartenausführung und Anwendung / Lockerheit als Ziel, Lagenwechsel – Arten und Anwendung, Vibrato, wesentliche Aspekte des Doppelgriffspiels sowie Akkordtechnik, Intonation, moderne Fingersatzbezeichnung, Übetechniken – vergleichende Literaturempfehlungen.

Dienstag

D 1.09

09:00

-12:00

SS,

Wezel, Friedemann Prof.

Moodle

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar

4.

4621

Fachmethodik

4.6.2

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar

Teil der Pflichtmodule ST 244 und ST 266 (MA) / Wahlmodul ST 130 (BA) und ST 213 (MA)

Begleitung bei der Arbeit mit SeminarschülerInnen / individuelle Unterrichtsanalyse / Vermitteln von Musikschulerfahrung / Impulse zu Aspekten der Lehrpraxis: Unterrichtsstruktur, Empathie, Motivation, Rituale u. a. / Hilfestellung in der Fachmethodik

Dienstag

SS,

Schliephake, Ulrich

Moodle

Literaturkunde (Unterrichtsliteratur)

4.

4631

Fachmethodik

4.6.3

Literaturkunde (Unterrichtsliteratur)

Teil der Pflichtmodule ST 244 bzw. ST 266 (MA)

Violinschulen; Literatur für Einzel- ,Gruppen- und Streicherklassenunterricht mit Schwerpunktsetzung Unter- und Mittelstufe (nach dem Rahmenlehrplan für Musikschulen im VdM)

Dienstag

SS,

Schliephake, Ulrich

Moodle

Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)

4.

4670

Fachmethodik

4.7.1

Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)

Pflichtmodul ST 114

Physiologische Grundlagen - Haltung - Gesundheitsprophylaxe - Entwicklung von Bogenarm und linker Hand - Vibrato - historische/moderne Streicherschulen im Diskurs - Repertoireüberblick

G 401

Zeit n.V.

SS,

Hörr, Peter Prof.

Moodle

Unterrichtsliteratur für Violoncello / Lehrpraxis

4.

4671

Fachmethodik

4.7.3

Unterrichtsliteratur für Violoncello / Lehrpraxis

Teil des Pflichtmoduls ST 266 / Wahlmodul ST 130

G 303

Zeit n.V.

SS,

Hörr, Peter Prof.

Moodle

Fachmethodik Kontrabass

4.

4686

Fachmethodik

4.8.1

Fachmethodik Kontrabass

Pflichtmodul ST 114

Geschichtliche Entwicklung, Instrumentenbau - Stilistik und Spielweisen von Barock bis Moderne - Spezifika als Solo-, Continuo- und Orchesterinstrument - Bewegungsapparat, Haltungsproblematik - Bogenhaltung und -führung, Strichartenausführung und -anwendung, Fingersatzsystem - Klanggestaltung - Literaturempfehlungen Fortführung aus dem Wintersemester

Montag

G 019

Zeit n.V.

SS,

Grabner, Frithjof Martin Prof.

Moodle

Fachmethodik Blockflöte

4704

4.11.1

Fachmethodik Blockflöte

Teil der Pflichtmodule AM 112 (BA) bzw. AM 203 (MA) / Wahlmodul AM 127 (BA) bzw. AM 227 (MA)

Fortführung vom Wintersemester Körperhaltung / Haltung des Instrumentes nach historischen und zeitgenössischen Vorbildern / Stützfingertechnik und Gewichtsverteilung / Griffsysteme von 1535 bis heute / Daumentechnik / Atemführung, Atemübungen und Vibrato: Instrumentenspezifische Erwägungen / Thesen und Übungen zur Klangproduktion im Kontext der Erfordernisse anderer Blasinstrumente / Grundlagen der Artikulation aus technischer und aufführungspraktischer Sicht.

Mittwoch

D 1.04

09:30

-11:00

SS,

Ehrlich, Robert Prof.

Moodle

Fachmethodik Historische Oboeninstrumente

4712

4.13.1

Fachmethodik Historische Oboeninstrumente

Teil der Pflichtmodule AM 112 (BA) bzw. AM 203 (MA)

Fortführung vom Wintersemester

Zeit/Ort n.V.

SS,

Bosch, Michael

Moodle

Fachmethodik Violone / Streichbass des 17. Jh.

4731

4.16.1

Fachmethodik Violone / Streichbass des 17. Jh.

Teil des Pflichtmoduls AM 112 bzw. Wahlmodul AM 127

Fortsetzung vom Wintersemester!

Montag

D 3.02

18:45

-20:15

SS,

Meder, Jörg

Moodle

Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang

4.

4822

Fachmethodik

4.20.2

Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang

Pflichtmodule GP 266 / GP 207 (MA) bzw. Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA)

3 Gruppen am Dienstag: 1. Gruppe 15.00 Uhr, 2. Gruppe 16.00 Uhr, 3. Gruppe 17.00 Uhr

Dienstag

D 1.12

15:00

-18:00

SS,

Otto, Ilse-Christine Prof.

Moodle

Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"

4.

4831

Fachmethodik

4.20.4

Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"

Teil der Wahlmodule GS 156 bzw. GS 157 (BA) / GP 212 und GP 278 bzw. GP 279 (MA)

Veranstaltungsort: Grundschule forum thomanum, Sebastian-Bach-Str. 1 Voraussetzung: Teilnahme am Seminar "Methodik und Unterrichtsliteratur Kinderstimmbildung"

extern

Zeit n.V.

SS,

Leistner, Maria

Moodle

Unterrichtsliteratur I

4.

4834

Fachmethodik

4.20.6

Unterrichtsliteratur I

Pflichtmodul GP 270 (MA) bzw. Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA)

Unterrichtsliteratur für klassischen Gesang

Dienstag

D 1.12

14:00

-15:00

SS,

Otto, Ilse-Christine Prof.

Moodle

Unterrichtspraktisches Klavierspiel

4.

4843

Fachmethodik

4.20.8

Unterrichtspraktisches Klavierspiel

Teil der Pflichtmodule GP 203 bzw. GP 255 (MA) / Teil des Wahlmoduls GS 158 (BA)

09:00

-14:00

Di,Mi

SS,

Reuter, Andreas

Moodle

Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik

4.

4901

Fachmethodik

4.21.1

Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik

Pflichtmodul JP 121v (BA) / JP 255v, JP 282v (MA) Fortsetzung vom Wintersemester!

Anatomische und physiologische Vorbetrachtungen - Psychologische Aspekte des Singens - Gesangstechnische Zusammenhänge - Stilistische Anforderungen des Rock, Pop, Jazz, stimmbildnerische Grundlagen - Gestaltung des Anfangsunterrichts

Dienstag

D 0.17

14:15

-16:45

entfällt

SS,

Fischer, Evelyn Prof.

Moodle

Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik

4.

4909

Fachmethodik

4.21.2

Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik

Pflichtmodul JP 243v, 266v / Wahlmodul JP 142v (BA) Fortsetzung vom Wintersemester!

entfällt für BA im SoSe 21 (Verschiebung wegen Corona) / wird nur für den Master angeboten

Dienstag

D 0.17

13:00

-14:00

SS,

Fischer, Evelyn Prof.

Moodle

Fachmethodik Drumset

4921

4.22.1

Fachmethodik Drumset

Pflichtmodul JP 120i (BA) Fortführung vom Wintersemester!

Geschichte und Entwicklung des Drumsets - Stockhaltung - Traditional Grip / Matched Grip / French Grip-Rudiments - Pressroll - Klassische Snareliteratur (Wagner, Knauer, Keune, Krüger) - Fußtechnik Second Linedrumming - Swing - Bebop - Funk / Rock / Latin - Coordination - Analyse unterschiedlicher Lehrbücher verschiedener Styles - Brushes - Fills - Erarbeiten von Transkriptionen - Oddmeter - Metric Modulation - Tuning & Sound in div. Stilistiken - Übersicht und Analyse wichtiger Drummer in Jazz / Rock etc.

Zeit/Ort n.V.

SS,

Jung, Heiko

Moodle

Fachmethodik Jazz-E-Bass und Jazzkontrabass

4.

4941

Fachmethodik

4.24.1

Fachmethodik Jazz-E-Bass und Jazzkontrabass

Pflichtmodul JP 120i (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Geschichte des Basses, Geschichte des Bassspiels im Jazz, verschiedene Spieltechniken, Biographien von herausragenden Protagonisten

Donnerstag

D 1.02

17:00

-19:30

SS,

Eichhorn, Matthias

Moodle

Fachmethodik Jazzpiano (bei Bedarf online)

4961

4.26.1

Fachmethodik Jazzpiano (bei Bedarf online)

Pflichtmodul JP 120i (BA) Fortsetzung vom Wintersemester!

Blockseminar

D 0.06

Zeit n.V.

SS,

Wollny, Michael Prof.

Moodle

Opernchor

5.

5132

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.1.1

Opernchor

Pflichtmodul GS 109 (BA) / Wahlmodul WKV 133 (BA) bzw. WKV 231 (MA), stimmlicher Eignungstest ist erforderlich!

Projekt und Termine nach Absprache.

D 1.12

SS,

N.N., .

Moodle

Hochschulchor (entfällt im SoSe 2021)

5.

5140

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.1.2

Hochschulchor (entfällt im SoSe 2021)

Pflichtmodul KI 101, KI 106 (BA) und KI 202, KI 204c (MA) sowie CE 101, CE 102, CE 103, CE 104 (BA) und CE 201, CE 205 (MA) sowie OG 105, OG 106 (BA) sowie SK 101, SK 102, SK 103 (BA) sowie Teil des Pflichtmoduls DI 107, DK 104 (BA) / Wahlmodul WKV 143 (BA) sowie WKV 234 (MA) / Teil des Pflichtmoduls 31-MUS-5016

Dozent: Bemedikt Kantert Programm: Joseph Haydn - "Die Schöpfung" (Hob. XXI:2) (Gemeinschaftsprojekt mit der Jungen Kammerphilharmonie Sachsen) erste Probe: 09.04.2021 - (noch nicht geklärt - voraussichtlich Orchesterprobensaal) Intensivchorprobe: Freitag, 25.06.2021, 10.00 - 18.00 Uhr () Tutti-Proben: Montag, 28.06.2021 bis Donnerstag, 01.07.2021 (Großer Saal) Generalprobe: Freitag, 02.07.2021 (Großer Saal) Konzerte: Samstag, 03.07.2021, 19.30 Uhr (Großer Saal) / Sonntag, 04.07.2021, 18.00 Uhr (Kreuzkirche Dresden) Detaillierter Probenplan siehe Intranet / moodle! Noten bitte vor der ersten Probe in der Bibliothek ausleihen.

Freitag

11:00

-13:00

SS,

Börger, Roland Prof.; Studierende der HMT,

Moodle

Kammerchor

5150

5.1.3

Kammerchor

Pflichtmodul KI 101, KI 106 (BA) und KI 202, KI 204c (MA) sowie CE 101, CE 102, CE 103, CE 104 (BA) und CE 201, CE 205 (MA) sowie OG 105, OG 106 (BA) sowie SK 101, SK 102, SK 103 (BA) sowie Teil des Pflichtmoduls DI 107, DK 104 (BA) / Wahlmodul WKV 143 (BA) sowie WKV 234 (MA) Testate können im Kammerchor alternativ zum Hochschulchor erworben werden.

Die Zulassung erfolgt durch ein Vorsingen! Anmeldung unter: tobias.loebner@hmt-leipzig.deTermine: Fr, 25.06. Intensivprobe Sa, 26.06. Konzert Beucha (Bergkirche) / Konzert Leipzig (Lukaskirche) So, 27.06. Konzert Brandis (Stadtkirche)

Donnerstag

D 3.25

15:00

-17:30

SS,

Löbner, Tobias

Moodle

Jazzchor - entfällt im Sommersemester 2021

5.

5160

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.1.4

Jazzchor - entfällt im Sommersemester 2021

Wahlpflichtmodul JP 147 sowie Wahlmodule WKV 146 (BA) und WKV 236 (MA)

Kennenlernen und Einstudieren von Pop/Jazz-Chor-Arrangements. Schwerpunkt: Intonation, Jazzharmonik, Groove, Timing, Phrasierung und Dynamik. Entwicklung eines gemeinsamen Chorklanges, Zusammenspiel von Background mit Solo-Parts, Improvisation, Vocal Percussion, u.a. Sollte aufgrund der temporären staatlichen Bestimmungen eine Durchführung des Jazzchores im SS2021 nicht im Präsenzunterricht durchführbar sein, wird es keine Online-Unterrichtsform dieses Formates geben. Die Einschreibung ist dann zum WS 21/22 erneut möglich. Gasthörer und Externe bitte rechtzeitig beim Dozenten melden, es wird dann geprüft inwiefern eine Mitwirkung ermöglicht werden kann. Ggf. auch eine den aktuellen COVID-Bestimmungen gerecht werdende geringere Teilnehmerzahl.

Mittwoch

D 3.25

11:05

-13:05

SS,

Barke, Daniel

Moodle

Orchesterarbeit 3. Projekt: Violine, Viola, Violoncello

5.

5202

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.2.3.1

Orchesterarbeit 3. Projekt: Violine, Viola, Violoncello

Phase 1 15 - 20. März P.Hindemith Kammermusik Nr. 1 op.24 für kleines Orchester Fl/Kl/Fg/Trp/Schlgz/Harmonium/Klavier Streicher 11111 D.Milhaud La creation du monde op.81 a Fl/Ob/2Kl/Fg/Hr/2Trp/Pos/ALTSAXOPHON/Pk(1)Schlgz(1) Klavier 2Geigen, 1Cello, 1Kontrabass(keine Viola) Friedrich Gulda Konzert für Cello und Blasorchester Picc/Fl/2Ob/2Kl/1Fg/2Trp/2Hr/Pos/Tuba/Gitarre/1Jazz Kontrabass/1 Klassik Kontrabass/Schlgz (drum set)Phase 2 17 - 27. März Carl Stamitz Konzert für Viola Nr. 1 D Dur Schumann Symphonie Nr. 4 (Alternativ: Schubert 5. Symphonie)Anmeldungen bis zum 28.02.2021 per mail an mirjam.gerber@hmt-leipzig.de

15.03. - 27.03.2021

SS,

Foremny, Matthias Prof.; Gerber, Miriam

Moodle

Orchesterarbeit 3. Projekt: Kontrabass, Harfe, Bläser

5.

5203

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.2.3.2

Orchesterarbeit 3. Projekt: Kontrabass, Harfe, Bläser

Anmeldung beim jeweiligen Professor bzw. Dozenten

15.03. - 27.03.2021

SS,

Foremny, Matthias Prof.; Gerber, Miriam

Moodle

Orchesterarbeit 4. Projekt: Violine, Viola, Violoncello

5.

5202

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.2.4.1

Orchesterarbeit 4. Projekt: Violine, Viola, Violoncello

Anmeldung über moodle Fl. · Klar. · Vibr. (auch Marimba) · Hfe. · Klav. (auch Cel.) · 2 Vl · Vla. · Vc. Phase: 30.4-3.6Studierende, die sich als Stimmführer bewerben möchten, schreiben bitte eine gesonderte email an mirjam.gerber@hmt-leipzig.de

30.04. - 03.06.21

SS,

Foremny, Matthias Prof.; Gerber, Miriam

Moodle

Orchesterarbeit 4. Projekt: Kontrabass, Harfe, Bläser

5.

5203

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.2.4.2

Orchesterarbeit 4. Projekt: Kontrabass, Harfe, Bläser

Anmeldung beim jeweiligen Professor bzw. Dozenten

30.04. - 03.06.21

SS,

Foremny, Matthias Prof.; Gerber, Miriam

Moodle

Studioproduktion "The Man Who Mistook His Wife for a Hat"

5402

5.4.1

Studioproduktion "The Man Who Mistook His Wife for a Hat"

Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)

Michael Nyman - The Man Who Mistook His Wife for a Hat Regie: Sebastian Gühne, Musikalische Leitung: Ulrich Pakusch Szenischer Probenbeginn: tba Komplettprobe 31.03., HP 06.04., GP 07.04. Vorstellungen 09.-12.04.2021

01.02.-12.04.2021

SS,

Pakusch, Ulrich

Moodle

Große Opernproduktion

5401

5.4.2.1

Große Opernproduktion

Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)

Regie: Prof. Karoline Gruber, Musikalische Leitung: Prof. Matthias Foremny Szenischer Probenbeginn: 15.03.2021 Endproben 11.-28.05. Vorstellungen 29.05.-03.06.2021

15.03.-03.06.2021

SS,

Foremny, Matthias Prof.; Gruber, Karoline Prof.

Moodle

Sprachliche Betreuung der Mitwirkenden an einem italienisch/französischsprachigen Opernprojekt der HMT

1.

None

Musikwissenschaft

5.4.2.2

Sprachliche Betreuung der Mitwirkenden an einem italienisch/französischsprachigen Opernprojekt der HMT

Wahlmodul WKV 180 und WKV 278

Texteinstudierung und sprachliche Betreuung der Sänger

Zeit/Ort n.V.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Studioproduktion "Der Vetter aus Dingsda"

5404

5.4.3

Studioproduktion "Der Vetter aus Dingsda"

GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)

Eduard Künneke - Der Vetter aus Dingsda Regie: Ricarda Ludigkeit, Musikalische Leitung: Rainer Koch Szenischer Probenbeginn 04.06.2021 Komplettprobe 28.06., HP 29.06., GP 30.06. Vorstellungen 02.-06.07.2021

04.06.-06.07.2021

SS,

Koch, Rainer

Moodle

Songwerkstatt

5.

5511

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.5.1

Songwerkstatt

Wahlmodul JP 150

Fortführung vom Wintersemester

Donnerstag

D 1.08

18:00

-19:00

SS,

Schröder, Frank-Leo

Moodle

Oratorien- und Kammermusikprojekt

5.

5622

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.6.1

Oratorien- und Kammermusikprojekt

„Sing unsterbliche Seele, der Menschen Erlösung“ Der „Messias" von Georg Philipp Telemann 2 Kantaten nach der Odendichtung „Der Messias“ von Friedrich Gottlob Kloppstock. für 4 Solisten und Kammerorchester ergänzt durch Quartette und Quintette von G.P.Telemann in unterschiedlicher instrumentaler Besetzung. Proben im April nach Vereinbarung Endproben 19.-22. April 1. Aufführung 23.04. Kunstkraftwerk Leipzig WA - Proben 16.+17.06. 2. Aufführung 18.06. Instrumentenmuseum im Grassi im Rahmen des Leipziger Bach Festes

März - 18.06.21

SS,

Rath, Stephan Prof.

Moodle

Ensembleprojekt Alte Musik

5.

5622

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.6.2

Ensembleprojekt Alte Musik

Ensembleprojekt: Erarbeitung und Aufführung eines Programms mit deutscher geistlicher Musik des 17. Jahrhunderts in einer Mette (15.6.2021) und dem Akademiekonzert des Alte Musik Festes (19.6.2021) im Bachfest Leipzig zum Thema "Erlösung". Einstudierung und Koordination: Gundula Anders Keine freie Einschreibung, die TeilnehmerInnen werden direkt angefragt.

März - 18.06.21

SS,

Anders, Gundula

Moodle

Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1B)

6.

6021

Sprachen

6.1.1.1

Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1B)

Schwerpunkt: Mozart: Così fan tutte - Einführung in das Italienische der klassischen Musik. Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Montag

D 1.03

15:00

-16:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch Normalkurs – Niveau II (IT 2A)

6.

6067

Sprachen

6.1.2.1c

Italienisch Normalkurs – Niveau II (IT 2A)

Schwerpunkt: Puccini: Madama Butterfly – 1. Teil Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Puccini wird anhand des Schwerpunkts analysiert. (CORONA! – Fortsetzung des Kurses Normalkurs – Niveau I (IT 1B) vom WS 2020/21)

Freitag

D 1.03

11:00

-12:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)

6.

6066

Sprachen

6.1.2.2

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)

Schwerpunkt: Mozart: Le nozze di Figaro - 2. Teil Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Mozart wird anhand des Schwerpunkts analysiert. Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Montag

D 0.24

10:15

-11:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)

6.

6090

Sprachen

6.1.3.1

Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)

Voraussetzung: bestandene Prüfung MTP IT 2B und/ oder IT 3A (WS 2020/2021)

Schwerpunkt: Verdorbene Feste in der italienischen Oper – Feste rovinate nell’opera italiana (2. Teil) Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Montag

D 0.24

15:00

-16:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Französisch - Niveau I (FRZ 1B)

6.

6315

Sprachen

6.2.1.1

Französisch - Niveau I (FRZ 1B)

Pflichtmodul GS 124 / AM 141 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)

Ohne Vorkenntnisse Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Pop, Rock et Variété: Excursion dans la musique française populaire (2. Teil) Achtung: Nur für den Fall, dass der Kurs in Präsenz stattfinden kann: Kursbeginn: 7. April 2021

Mittwoch

D 0.24

13:00

-14:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch - Niveau I (FRZ 1A) - online

6.

6310

Sprachen

6.2.1.2

Französisch - Niveau I (FRZ 1A) - online

GS 124 / AM 141 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)

(ohne Vorkenntnisse) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Victor Hugo et la mélodie française (Teil 1)

Montag

13:00

-14:30

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Französisch- Niveau II (FRZ 2B)

6.

6325

Sprachen

6.2.2

Französisch- Niveau II (FRZ 2B)

GK 217 / AM 142 / AM 206 / VK 118 (Wahlpflicht) / Wahlmodul WBP 112 (BA) bzw. WBP 207 (MA)

Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf Niveau A1 erforderlich Lehrbuch: Voyages - neu, A2 (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: Piaf, Brel, Montand, Gréco, Aznavour: La chanson française « classique » (2. Teil) Achtung: Nur für den Fall, dass der Kurs in Präsenz stattfinden kann: Kursbeginn: 7. April 2021 Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Mittwoch

D 1.03

10:00

-11:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch- Niveau II (FRZ 2A)

6.

6325

Sprachen

6.2.2c

Französisch- Niveau II (FRZ 2A)

GS 124 / AM 141 / VK 116 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)

Vorausgesetzt werden Kenntnisse auf dem Niveau FRZ IA, (bis einschließlich L6 des Lehrbuches) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: wird nach Absprache zu Kursbeginn festgelegt Achtung: Nur für den Fall, dass der Kurs in Präsenz stattfinden kann: Kursbeginn: 7. April 2021 (CORONA! Dieser Kurs wird für diejenigen Studierenden angeboten, die coronabedingt im WiSe 20/21 den vom SoSe 2020 verschobenen Kurs FRZ 1B belegt haben.)

Mittwoch

D 0.24

15:00

-16:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch – Niveau III (FRZ 3B)

6.

6335

Sprachen

6.2.3

Französisch – Niveau III (FRZ 3B)

Wahlmodul WBP 113 (BA) bzw. WBP 208 (MA)

(Vorkenntnisse auf Niveau A2/B1 erforderlich) Musikalischer Schwerpunkt: „Deutsche Literatur“ auf der französischen Opernbühne: Werther – Faust – Les contes d’Hoffmann (2. Teil)

Dienstag

D 0.24

14:00

-15:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Französisch – Niveau III (FRZ 3A)

6.

6335

Sprachen

6.2.3c

Französisch – Niveau III (FRZ 3A)

Wahlmodul WBP 113 (BA) bzw. WBP 208 (MA)

(Vorkenntnisse auf Niveau A2/B1 erforderlich) Musikalischer Schwerpunkt: Les „classiques“ de la mélodie française – (1. Teil) (CORONA! Fortsetzung von Kurs 6.2.2c (Französisch 2B) vom WS 2020/21)

Dienstag

D 1.03

10:00

-11:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Italienische Opernklasse

7.

7130

Klavier | Dirigieren

7.1

Italienische Opernklasse

Wahlpflichtmodul VK 144 bzw. Wahlmodule GS 147, GO 226, DI 135, DI 219, KL 182, VK 233

Schwerpunkt: Szenen und Arien von Mozart mit Gestaltung von Auszierungen und Kadenzen Interessenten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum G 313 ein.

Dienstag

G 313

16:30

-18:00

SS,

Hudezeck, Hartmut Prof.

Moodle

Orgelinterpretationskunde (aus dem WS 2021)

8140

8.1.3

Orgelinterpretationskunde (aus dem WS 2021)

Pflichtmodul OG 203 (MA) bzw. Wahlmodul WKV 152 (BA) bzw. WKV 247 (MA) ist zugleich Orgelrepertoire

Zeit/Ort n.V.

SS,

Schmeding, Martin Prof.

Moodle

Liturgik (evangelisch)

8220

8.2.1

Liturgik (evangelisch)

Teil der Pflichtmodule KI 104 bzw. OG 105 (BA) / Wahlmodul WTW 188 (BA) bzw. WTW 286 (MA)

Theologie und Geschichte des christlichen Gottesdienstes bis zum 16. Jahrhundert, seiner biblischen Grundlagen, anthropologischen Perspektiven und ökumenischen Ausformungen.

Montag

D 3.21

11:00

-13:00

SS,

Dremel, Erik Dr.

Moodle

Liturgik (katholisch)

8.

8233

Kirchenmusikalisches Institut

8.2.2

Liturgik (katholisch)

Zeit/Ort n.V.

SS,

George, Stephan Dr.

Moodle

Dirigierpraktikum I

8.

8411

Kirchenmusikalisches Institut

8.4.1.1

Dirigierpraktikum I

Pflichtmodul CE 101, CE 102, CE 103, CE 104, KI 101, KI 106 (BA) / CE 201, KI 201, KI 204 (MA) / offen auch für Studierende der FR Schulmusik (Testat) / Wahlmodul WKV 150 (BA) bzw. WKV 245 (MA)

Übung Das Dirigierpraktikum I ist der Übungschor für den Chorleitungsunterricht

Dienstag

D 3.25

16:00

-18:00

SS,

Börger, Roland Prof.

Moodle

Dirigierpraktikum I

8.

8411

Kirchenmusikalisches Institut

8.4.1.2

Dirigierpraktikum I

Pflichtmodul CE 101, CE 102, CE 103, CE 104, KI 101, KI 106 (BA) / CE 201, KI 201, KI 204 (MA) / offen auch für Studierende der FR Schulmusik (Testat) / Wahlmodul WKV 150 (BA) bzw. WKV 245 (MA)

Übung Das Dirigierpraktikum I ist der Übungschor für den Chorleitungsunterricht

Freitag

D 3.25

11:00

-13:00

SS,

Löbner, Tobias

Moodle

Dirigierpraktikum II

8.

8421

Kirchenmusikalisches Institut

8.4.2

Dirigierpraktikum II

Übung Arbeit mit Gastchören - Bitte Aushang beachten!

Zeit/Ort: s. A.

SS,

Börger, Roland Prof.; Löbner, Tobias

Moodle

Dirigierseminar

8511

8.5

Dirigierseminar

Wahlpflichtmodul CE 118, KI 117 (BA) sowie Teil des Wahlpflichtmoduls KI 204 c (MA) / Wahlmodul WKV 151 (BA) / WKV 246 (MA) nur bei Vorhandensein dirigentischer Vorkenntnisse

Seminar oder Übung zu ausgewählten Repertoirethemen der Chorliteratur. Thema: bitte Aushang beachten. (ggf. Raum 3.25) Beginn: 25.03.2021

Donnerstag

D 3.26

11:00

-12:30

SS,

Börger, Roland Prof.

Moodle

Theologische Grundlagen I (Bibelkunde) - entfällt

8801

8.8.I

Theologische Grundlagen I (Bibelkunde) - entfällt

Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA) / Wahlmodul WTW 189 (BA) bzw. WTW 288 (MA)

Grundfragen der Entstehung des Alten und Neuen Testamentes. Einführung in ausgewählte biblische Schriften.

Zeit/Ort n.V., entfällt

SS,

N.N., .

Moodle

Theologische Grundlagen / Prakt.Theologie

8.

8821

Kirchenmusikalisches Institut

8.9.8

Theologische Grundlagen / Prakt.Theologie

Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA)

Kirchenkunde und Praktische Theologie (evangelisch und katholisch) Grundfragen der Kirchenkunde, des Gemeindeaufbaus und der Stellung der Kirchenmusik in der Kirche.

Zeit/Ort n.V.

SS,

Herrmann, Heiko

Moodle

Seminar Theologie (aus dem WS 20)

8832

8.9

Seminar Theologie (aus dem WS 20)

Teil des Pflichtmoduls KI 205 (MA) / Wahlmodul WTW 197 (BA) bzw. WTW 295 (MA)

Liturgisch-theologisches Spezialseminar Thema: Romantik in Kirchenlied, Literatur, Musik und Malerei

2-std., Zeit n.V.

SS,

Lennartz, Thomas Prof.

Moodle

Choralkunde (Gregorianik)

8910

8.10

Choralkunde (Gregorianik)

Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA)

Zeit/Ort n.V.

SS,

Großmann, Jochen Prof.

Moodle

Horanalyse für Chorleiter

8.

8975

Kirchenmusikalisches Institut

8.16

Horanalyse für Chorleiter

Pflichtmodul CE 104 (nicht identisch mit dem Angebot WTW 103 (BA) / WTW 203 (MA)!!)

Donnerstag

D 3.26

16:00

-17:00

SS,

Börger, Roland Prof.

Moodle

Kirchenmusikalische Komposition

None

8.20

Kirchenmusikalische Komposition

Teil des Pflichtmoduls KII 202

Donnerstag

SS,

Kuhl, Jan Esra

Moodle

Stimmungen und Akustik

9.

9110

Alte Musik

9.1.1

Stimmungen und Akustik

1 Semester obligatorisch für den Studiengang Alte Musik / Teil des Pflichtmoduls AM 111

Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Historische Instrumentenkunde" / B-Woche) Mit Blick auf das historische Instrumentarium und historische Aufführungspraxis konzentriert sich der Kurs auf musikbezogene Themen der Akustik: Physik der Musikinstrumente (Schwingungserregung, Resonanz, Ton und Klangfarbe, Abstrahlung) / Wahrnehmung und Raumakustik / historische Stimmtonhöhen und Stimmungen. Ort: Grassi, Museum für Musikinstrumente der Universität Leipzig, Johannisplatz 5 - 11, Eingang Täubchenweg 2 d (erster Treff an der Pförtnerloge)

Donnerstag

extern

08:30

-12:00

SS,

Heller, Veit Dr.

Moodle

Historische Instrumentenkunde

9.

9130

Alte Musik

9.1.2

Historische Instrumentenkunde

2 Semester obligatorisch / Teil des Pflichtmoduls AM 111 Fortsetzung vom Wintersemester!

Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Stimmungen und Akustik" / A-Woche) Themenschwerpunkt sind die Musikinstrumente vom Mittelalter bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts im Kontext von Instrumentenbau, Musik und Aufführungspraxis sowie Soziologie, Religion und Philosophie. Ort: Grassi, Museum für Musikinstrumente der Universität Leipzig, Johannisplatz 5 - 11, Eingang Täubchenweg 2d (erster Treff an der Pförtnerloge

Donnerstag

extern

08:30

-12:00

SS,

Heller, Veit Dr.

Moodle

Notationskunde II

9301

9.1.4.2

Notationskunde II

(Teil des Pflichtmoduls AM 114) Fortsetzung des Notationskurses I aus dem Wintersemester!

Notation in der 2. Hälfte des 15. Jahrhunderts: Erweiterungen der weißen Mensuralnotation, insbesondere des tempus perfectum: tactus, Diminution, Augmentation, Proportion etc.

Montag

D 1.03

09:15

-10:45

SS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Notationskunde IV

9.

9332

Alte Musik

9.1.4.4

Notationskunde IV

(Teil des Pflichtmoduls AM 115) Fortführung des Notationskurses III aus dem Wintersemester!

Notation im 16. und der in der 1. Hälfte des 17. Jahrhunderts: Entwicklung der geraden Mensuren im 16. Jahrhundert sowie des tempo ordinario und seiner Triplen im frühen 17. Jh (Diminution, Allegro/Adagio- Aspekte, Loslösung von Tempobezügen etc.); Neue Deutsche Orgeltabulatur

Montag

D 1.03

11:15

-12:45

SS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Gesangsensemble

9.

9735

Alte Musik

9.4.2

Gesangsensemble

Teil des Pflichtmoduls AM 101 e ff (BA) bzw. Wahlmodul AM 129 (BA)

Erarbeitung von Ensembleliteratur des 16. bis 18. Jahrhunderts: Duette, Terzette, Madrigale, Motetten, Kantaten, Opernszenen etc. Die Auswahl des Repertoires richtet sich nach den Studierenden mit Hauptfach historischer Gesang. Dienstag 17.00 - 19.00 Uhr nach Absprache

Dienstag

17:00

-19:00

SS,

Anders, Gundula

Moodle

Einführung in Barocktanz Kurs 1

9.

9640

Alte Musik

9.6.1.1

Einführung in Barocktanz Kurs 1

Mittwoch

D 1.22

14:00

-16:00

SS,

Greb, Mareike

Moodle

Einführung in Barocktanz Kurs 2

9.

9650

Alte Musik

9.6.1.2

Einführung in Barocktanz Kurs 2

Dienstag

D 0.04

10:00

-12:00

SS,

Greb, Mareike

Moodle

Melodie-Ornamentik im 18. Jahrhundert (bei Bedarf online)

None

9.8.1.1

Melodie-Ornamentik im 18. Jahrhundert (bei Bedarf online)

wesentliche Manieren (= der „Knigge“ der Barockmusik) und willkührliche Veränderungen (= das Individuelle in der Barockmusik). Für alle Melodieinstrumente.

Montag

D 1.11

09:00

-10:00

SS,

Erhardt, Martin

Moodle

Improvisierte Triosonate (bei Bedarf online)

None

9.8.1.2

Improvisierte Triosonate (bei Bedarf online)

In diesem Kurs üben wir Strategien, wie mehrere Musiker gleichzeitig barocke Sonaten improvisieren können. Zum Beispiel: Wie kann man mit einer Quintfallsequenz modulieren? In welchen Tonarten kann das Thema kommen? usw. Inspiration bieten uns Triosonaten von Corelli, Bach u.A. Für alle Instrumente.

Montag

D 1.11

10:00

-11:00

SS,

Erhardt, Martin

Moodle

Bassdiminutionen / Ornamentik im Continuo (bei Bedarf online)

None

9.8.1.3

Bassdiminutionen / Ornamentik im Continuo (bei Bedarf online)

Ornamentik ist nicht nur Sache von Melodiespielern. Wir erforschen und üben typische Auszierungen von Bassstimmen. Dabei führen wir auch ausnotierte Kompositionen auf Gerüstsätze zurück und holen uns so Inspiration, beispielsweise bei Werken von englischen Virginalisten, Salamone Rossi, Tarquinio Merula, Georg Friedrich Händel und anderen. für alle tiefen und Akkordinstrumente

Montag

D 1.11

11:00

-12:00

SS,

Erhardt, Martin

Moodle

Vokalpolyphone Improvisation - Cantare super librum (bei Bedarf online)

None

9.8.1.4

Vokalpolyphone Improvisation - Cantare super librum (bei Bedarf online)

Innere Klangvorstellung, aktives Produzieren von Melodien, Verzierungen und Kontrapunkten, Improvisation von Imitationen. Stilistische Sicherheit gewinnen. Zu einem bestehenden Cantus firmus zusätzliche Stimmen hinzufügen. Stilistik: 16.-17. Jahrhundert. Für SängerInnen und singende InstrumentalistInnen

Montag

D 1.11

13:00

-14:00

SS,

Erhardt, Martin

Moodle

Diego Ortiz: Trattado de glosas (1553) (bei Bedarf online)

None

9.8.1.5

Diego Ortiz: Trattado de glosas (1553) (bei Bedarf online)

Eine der wichtigsten instrumentalen Improvisationsschulen des 16. Jahrhunderts, aus der wir Diminutionen, Ricercare, Diskantieren und Ostinatobässe lernen können. Für alle Melodie-, Bass- und Tasteninstrumente.

Montag

D 1.11

14:00

-15:00

SS,

Erhardt, Martin

Moodle

Ars Nova (online)

9.

9731

Alte Musik

9.8.2.1

Ars Nova (online)

Für SängerInnen und InstrumentalistInnen

Zeit/Ort s.A.

SS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Diminutionen im Stil von Jacob van Eyck (online)

9.

9731

Alte Musik

9.8.2.2

Diminutionen im Stil von Jacob van Eyck (online)

Für InstrumentalistInnen

Zeit/Ort s.A.

SS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Barocke Tanzsuite (online)

9.

9731

Alte Musik

9.8.2.3

Barocke Tanzsuite (online)

Für InstrumentalistInnen.

Zeit/Ort s.A.

SS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 113), Gruppe A

10.

13111

Jazz | Popularmusik

10.1.1.1.1

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 113), Gruppe A

Montag

D 1.07

09:00

-10:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 113), Gruppe B

10.

13112

Jazz | Popularmusik

10.1.1.1.2

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 113), Gruppe B

Montag

D 1.07

10:00

-11:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 114), Gruppe A

10.

13120

Jazz | Popularmusik

10.1.1.2.1

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 114), Gruppe A

Montag

D 1.07

13:00

-14:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 114), Gruppe B

10.

13121

Jazz | Popularmusik

10.1.1.2.2

Jazz-Harmonielehre (JP/SJ 114), Gruppe B

Dienstag

D 1.07

12:00

-13:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Gehörbildung I (JP/SJ 113) - Gruppe A

10.

13151

Jazz | Popularmusik

10.1.2.1.1

Gehörbildung I (JP/SJ 113) - Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

11:00

-12:00

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung I (JP/SJ 113) - Gruppe B

10.

13152

Jazz | Popularmusik

10.1.2.1.2

Gehörbildung I (JP/SJ 113) - Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

12:00

-13:00

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung II (JP/SJ 114) - Gruppe A

10.

13153

Jazz | Popularmusik

10.1.2.2.1

Gehörbildung II (JP/SJ 114) - Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

09:00

-10:00

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung II (JP/SJ 114) - Gruppe B

10.

13154

Jazz | Popularmusik

10.1.2.2.2

Gehörbildung II (JP/SJ 114) - Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

10:00

-11:00

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung III (JP/SJ 115) - Gruppe A

10.

13156

Jazz | Popularmusik

10.1.2.3.1

Gehörbildung III (JP/SJ 115) - Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

10:30

-11:30

SS,

Greisiger, Steffen

Moodle

Gehörbildung III (JP/SJ 115) - Gruppe B

13160

10.1.2.3.2

Gehörbildung III (JP/SJ 115) - Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

09:30

-10:30

SS,

Greisiger, Steffen

Moodle

Rhythmik (JP 114)

10.

13200

Jazz | Popularmusik

10.1.3.1

Rhythmik (JP 114)

Fortführung vom Wintersemester Studierende, die das Fach nicht im vorgesehenen Semester belegen möchten/können, informieren bitte Frau Wolf entsprechend. 14-täglich, in den ungeraden Wochen

Mittwoch

D -1.06

10:30

-12:30

SS,

Scholz, Philipp

Moodle

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 1

10.

13211

Jazz | Popularmusik

10.1.4.1

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 1

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

14:00

-16:00

SS,

Schüler, Axel

Moodle

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 2

10.

13212

Jazz | Popularmusik

10.1.4.2

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 2

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

11:30

-13:30

SS,

Schüler, Axel

Moodle

Arrangement, Gruppe A

10.

13215

Jazz | Popularmusik

10.1.5.1.1

Arrangement, Gruppe A

Gruppen legt der Dozent fest

Mittwoch

D 1.07

14:00

-15:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Arrangement, Gruppe B

10.

13216

Jazz | Popularmusik

10.1.5.1.2

Arrangement, Gruppe B

Gruppen legt der Dozent fest

Mittwoch

D 1.07

15:00

-16:00

SS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazzkomposition/Arrangement (JP 204) (bei Bedarf online)

13218

10.1.5.2

Jazzkomposition/Arrangement (JP 204) (bei Bedarf online)

Gruppen legt der Dozent fest

Dienstag

13:00

-15:00

SS,

Schiller, Malte

Moodle

Jazzkomposition (bei Bedarf online)

None

10.1.6

Jazzkomposition (bei Bedarf online)

Teil des Pflichtmoduls JP 154

Gruppen legt der Dozent fest

Dienstag

10:00

-11:00

SS,

Schiller, Malte

Moodle

Tonsatz Gruppenunterricht

10.

13304

Jazz | Popularmusik

10.2.1.2

Tonsatz Gruppenunterricht

(keine Einschreibung über moodle, Gruppen legt der Dozent fest)

Montag

D -1.15

09:00

-13:00

SS,

Singer, Ulrich

Moodle

Satzarbeit (entfällt im SoSe 2021)

None

10.4.11

Satzarbeit (entfällt im SoSe 2021)

JP 107, JP 108, JP 109, JP 110, JP 111, JP 112 (BA Jazztrompete, Jazzposaune und Jazzsaxofon - 6 Semester, parallel zu BigBand verpflichtend)

Montag

D 0.16

1-stündig, nachmittags

SS,

Auer, Martin

Moodle

Hochschul-Big-Band

10.

13501

Jazz | Popularmusik

10.4.1

Hochschul-Big-Band

Wahlpflicht für Bläser: 6 Semester / alle anderen Instrumente und Gesang: 2 Semester

Freitag

D -1.06

10:30

-14:00

SS,

Nordenskjöld, Rolf von

Moodle

Vokalensemble Jazz-Popularmusik

10.

13550

Jazz | Popularmusik

10.4.3

Vokalensemble Jazz-Popularmusik

Pflichtmodul für Gesang: 1. bis 8. Semester

Der Kurs beinhaltet die Arbeit an den sängerisch-interpretatorischen Grundlagen, an der Erweiterung und Präsentation des Basisrepertoires in solistischer und Ensemble-Arbeit, a capella sowie/oder instrumental begleitet

Montag

D 0.17

14:00

-15:30

SS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Repertoireensemble I

10.

13551

Jazz | Popularmusik

10.4.5

Repertoireensemble I

Wahlpflicht für Gesang: 1. bis 2. Semester

Im Kurs erfolgt die Beschäftigung mit Biografien stilprägender Vokalisten aus Jazz und Popularmusik, praxisorientierter Satzgesang in kleinen Gruppen und in verschiedenen Stilistiken (Jazz, Pop, Soul, Gospel), a capella sowie instrumental begleitet.

Mittwoch

D 0.17

45 min. n. V.

SS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Repertoireensemble II

10.

13552

Jazz | Popularmusik

10.4.6

Repertoireensemble II

Wahlpflicht für Gesang: 5. bis 6. Semester

weiterer Ausbau der Erfahrungen in vocalarranging und praxisorientiertem Satzgesang in kleinen Gruppen und verschiedenen Stilistiken (Jazz, Pop, Soul, Gospel), a capella sowie instrumental begleitet.

Mittwoch

D 0.17

45 min. n. V.

SS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Active Listening Ensemble

10.

13600

Jazz | Popularmusik

10.4.7

Active Listening Ensemble

(oder Percussions-Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester / Wahlmodul JP 139 (BA)

Im Kurs werden Übungen zum Thema angewandte Gehörbildung gemacht. Die Übungen sind praxisbezogen ausgelegt, damit die gewonnen Fähigkeiten möglichst direkt auf dem Instrument und gesanglich umgesetzt werden können.

Montag

D -1.06

15:00

-17:00

SS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Percussion-Ensemble

10.

13700

Jazz | Popularmusik

10.4.8

Percussion-Ensemble

(oder Active Listening Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester

Percussiontechniken, Ensemblespiel, verschiedene Stilistiken (westafrikanische, afrokubanische und orientalische Rhythmen)

Mittwoch

D -1.19

11:00

-13:00

SS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Vokale Improvisation I

10.

13701

Jazz | Popularmusik

10.4.9

Vokale Improvisation I

Teil des Pflichtmoduls JP 101v / nach Rücksprache mit dem Dozenten belegbar als WKV 148 (BA) bzw. WKV 242 (MA)

Fortführung vom Wintersemester

Mittwoch

D -1.11

09:30

-11:00

SS,

Adams, Christoph

Moodle

Vokale Improvisation II

10.

13702

Jazz | Popularmusik

10.4.10

Vokale Improvisation II

Teil des Pflichtmoduls JP 102v

Fortführung vom Wintersemester

Mittwoch

D -1.11

11:00

-12:30

SS,

Leistner, Jörg

Moodle

Hardbop-Combo

10.

11130

Jazz | Popularmusik

10.5.3

Hardbop-Combo

Mittwoch

D 0.06

11:00

-13:00

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Konzipierte Improvisation

10.

13790

Jazz | Popularmusik

10.5.4

Konzipierte Improvisation

In einem kleinen Ensemble wird auf der Basis verschiedener vom Dozenten erstellter Konzepte die Improvisation und das intuitiv aufeinander eingehende Zusammenspiel geubt.

Mittwoch

D -1.06

13:00

-15:00

SS,

Dix, Wolfram

Moodle

Ensemble für Außereuropäische Musik

10.

13760

Jazz | Popularmusik

10.5.5

Ensemble für Außereuropäische Musik

Ensemble bevorzugt für Studierende der Jazzabteilung, Gesang auch erwünscht

Thema: Arabische Musik

Montag

D -1.11

10:00

-12:00

SS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Basic Ensemble

10.

13800

Jazz | Popularmusik

10.5.7

Basic Ensemble

SS,

Gschlößl, Gerhard

Moodle

Basic-Ensemble 2

10.

11163

Jazz | Popularmusik

10.5.8

Basic-Ensemble 2

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook

Dienstag

D -1.06

13:15

-15:15

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Moritz, Johannes

Moodle

Piano-Trio

13771

10.5.9

Piano-Trio

Teilnehmer stehen schon fest

Mittwoch

D -1.06

15:00

-17:00

SS,

Berns, Pepe Prof.

Moodle

Basic Ensemble

10.

13801

Jazz | Popularmusik

10.5.11

Basic Ensemble

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler

Montag

D 0.16

15:00

-17:00

SS,

Auer, Martin

Moodle

Basic-Ensemble 1

10.

11163

Jazz | Popularmusik

10.5.12

Basic-Ensemble 1

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook

Mittwoch

D 0.06

09:00

-11:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Scholz, Philipp

Moodle

Basic-Ensemble

10.

13732

Jazz | Popularmusik

10.5.13

Basic-Ensemble

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler

Donnerstag

D -1.18

15:00

-17:00

SS,

Eichhorn, Matthias

Moodle

Outside The Box - Composers Ensemble

10.

13910

Jazz | Popularmusik

10.5.14

Outside The Box - Composers Ensemble

Es werden Kompositionskonzepte vorgestellt. Mit deren Hilfe werden zunachst Schreibübungen ausgeführt und von den KursteilnehmerInnen angespielt. Aus diesen Ubungen entstehen ganze Kompositionen.

Montag

D -1.06

12:45

-14:45

SS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Swing-Ensemble

11131

10.5.15

Swing-Ensemble

für 1 Klavier, 1 Bass und 1 Schlagzeug, 1 Tenorsaxofon mit Klarinette und 1 Altsaxofon mit Klarinette, 1 Trompete erwünscht

Montag

D 0.16

18:00

-20:00

SS,

Auer, Martin

Moodle

Zeitgenössisches Jazzensemble

10.

13950

Jazz | Popularmusik

10.5.17

Zeitgenössisches Jazzensemble

Im Ensemble werden Kompositionen von zeitgenossischen JazzmusikerInnen gespielt.

Montag

D -1.06

10:15

-12:15

SS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Brothers and Sisters in Vocal Jazz

11187

10.5.20

Brothers and Sisters in Vocal Jazz

Ensemble ist begrenzt auf Studierende im HF Gesang Jazz-PM der FR Jazz sowie Doppelfach-Studierende Jazz-Gesang

D 0.17

Zeit n.V.

SS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Electric Bass Orchestra

10.

13841

Jazz | Popularmusik

10.5.22

Electric Bass Orchestra

für 3 E-Bassisten, Gesang und Percussion

Donnerstag

D 1.02

09:00

-11:00

SS,

Kallfass, Alfred

Moodle

Basic-Ensemble

13900

10.5.28

Basic-Ensemble

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler

Dienstag

D 0.16

09:00

-11:00

SS,

Ehlert, Dominique

Moodle

Reich Durch Jazz

10.

13850

Jazz | Popularmusik

10.5.29

Reich Durch Jazz

Latin / Rock / Pop / JazzIn diesem Ensemble werden Kompositionen der goldenen "Berlin-Jazz" Ära gespielt (u.a. von Felix Wahnschaffe, Johannes Fink, Rudi Mahall, Silke Eberhard, Axel Dörner, Alexander von Schlippenbach). Außerdem geht es um das Finden neuer Ideen für Arrangements von eigenen Stücken.

Donnerstag

16:00

SS,

Gschlößl, Gerhard

Moodle

Songwriting Ensemble

13862

10.5.30

Songwriting Ensemble

Besetzung steht fest

Zeit/Ort n.V.

SS,

Neumann, Werner Prof.

Moodle

Performance Ensemble

22.

221540

Unterrichte

10.5.31

Performance Ensemble

Besetzung steht fest

Mittwoch

D 0.06

15:00

-17:00

SS,

Neumann, Werner Prof.

Moodle

Saxophonquartett

10.

13880

Jazz | Popularmusik

10.5.40

Saxophonquartett

Mittwoch

D 0.16

14:00

-16:00

SS,

Enders, Johannes Prof.

Moodle

Ensembleleitung Tutorium (JP 205)

11250

10.5.43

Ensembleleitung Tutorium (JP 205)

Zeit/Ort n. V.

SS,

Holzapfel, Richard ; Neumann, Werner Prof.

New Orleans / Secondline Drumming Class

10.

13930

Jazz | Popularmusik

10.5.46

New Orleans / Secondline Drumming Class

auch empfohlen für Schlagzeuger, die in der Hochschulmarchingband spielen

Montag

D -1.21

15:00

-17:00

SS,

Jung, Heiko

Moodle

Latin-Jazz-Ensemble

10.

13940

Jazz | Popularmusik

10.5.47

Latin-Jazz-Ensemble

Donnerstag

D -1.06

16:15

-18:15

SS,

Schüler, Axel

Moodle

Enders Ensemble

10.

13961

Jazz | Popularmusik

10.5.49

Enders Ensemble

2 Gruppen, Zeiten werden noch vereinbart

Donnerstag

D 0.16

14:00

-16:00

SS,

Enders, Johannes Prof.

Moodle

Frank Chastenier Ensemble

None

10.5.50

Frank Chastenier Ensemble

Kompositionen, Arrangements oder eigene Bandprojekte der Studierenden ausprobieren und gemeinsam mit dem Lehrenden am Zusammenspiel und der künstlerischen Ausführung arbeiten. Möglich für unterschiedliche Formationen, vom Duo bis zum großen Ensemble. (Gruppe legt der Dozent fest)

Dienstag

D 0.06

11:00

-13:00

SS,

Chastenier, Frank

Moodle

Drummer-Coaching-Class

10.

13780

Jazz | Popularmusik

10.5.53

Drummer-Coaching-Class

anrechenbar als Wahlmodul JPI 125 nur für den "Begleiter"!

Teilnehmer stehen schon fest

Mittwoch

D -1.06

17:00

-19:00

SS,

Berns, Pepe Prof.

Moodle

Eric Schaefer Ensemble

10.

None

Jazz | Popularmusik

10.5.54

Eric Schaefer Ensemble

Zeit/Ort n.V.

SS,

Schaefer, Eric Prof.

Moodle

The European Songbook - Musik aus 7 Jhd.

10.

13731

Jazz | Popularmusik

10.5.55

The European Songbook - Musik aus 7 Jhd.

Zeit/Ort n.V.

SS,

Schaefer, Eric Prof.

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1

10.

14003

Jazz | Popularmusik

10.6.1.1

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1

Mittwoch

10:00

-11:30

SS,

Ressel, Jana

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2

10.

14004

Jazz | Popularmusik

10.6.1.2

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2

Montag

D 1.22

09:00

-10:30

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 1

10.

12004

Jazz | Popularmusik

10.6.2.1

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 1

Dienstag

D 0.04

18:00

-19:30

SS,

Ressel, Jana

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 2

10.

12005

Jazz | Popularmusik

10.6.2.2

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 2

Montag

D 1.22

09:00

-10:30

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

CD-Produktion

10.

14010

Jazz | Popularmusik

10.7.

CD-Produktion

Wahlpflichtmodul JP 126 bzw. SJ 121

Anmeldungen können persönlich oder per Mail vorgenommen werden bei: birgit.wolf@hmt-leipzig.de mit Angabe der Spieler / Semester / Instrumente und des Repertoirewunschs sowie des Genres. Maximal 4 Anmeldungen je Semester sind möglich! Es gilt das Datum der Anmeldung. Termine für Sommersemester 2021: 22.02. - 02.03.2021 – weitere Anmeldungen sind nicht mehr möglich (Die genauen Zeiten bitte Herrn Schmidt absprechen!) Termine für das Wintersemester 2021/2022: 02.08. bis 08.08.2021 (Anmeldung erst ab Juni 2021 möglich!)

D -1.06

10:00

-18:00

SS,

Schmidt, Thomas

Moodle

Dialog-Bühnensprechen

11.

21002

klassischer Gesang | Musiktheater

11.1.1

Dialog-Bühnensprechen

Teil des Pflichtmoduls GS 106 (BA)

2 Gruppen : Mittwochs 10:00 - 11:30 12:45 - 13:15 sollte die Teilnahme in den laut Modulordnung vorgesehenen Semestern nicht möglich sein, muss dies beantragt werden!

Mittwoch

D 0.22

10:00

-13:15

SS,

Flatau, Martina

Moodle

Opernensemble

11.

21200

klassischer Gesang | Musiktheater

11.2.1

Opernensemble

Teil der Pflichtmoduls GS 117 ff (BA) bzw. GO 209 ff (MA)

Erarbeitung des gängigen, altersentsprechenden Opernrepertoires mit den Schwerpunkten Ensembles und Rezitative. Ziele sind ein einheitlicher Ensembleklang und eine gesungene Konversation im entsprechenden Kontext. Veranstaltungsort: Opernhaus Z 604/Z 603

Donnerstag

extern

14:00

-18:00

SS,

Hornef, Christian

Moodle

Grundlagenseminar

24811

11.2.2

Grundlagenseminar

Pflichtmodule GS 115 bzw. GS 116 (BA)

Die Einteilung für dieses Pflichtfach erfolgt laut Studienablaufplan durch die Fachrichtung. Mehrere Gruppen zwischen 10.00 und 17.00 Uhr.

Mittwoch

D 1.12

2-std., Zeit n.V.

SS,

Schäfer, Ansgar

Moodle

Blattsingen

11.

24810

klassischer Gesang | Musiktheater

11.3.1

Blattsingen

Teil des Pflichtmoduls GS 110

2 Gruppen

B 4.04

12:00

-13:00

Di, Mi

SS,

Reuter, Andreas

Moodle

Rechtsgrundlagen (Bühnenrecht) - online

22101

11.5

Rechtsgrundlagen (Bühnenrecht) - online

Teil des Pflichtmoduls GO 234 (MA) / Wahlmodul WBP 221 (MA) (Sänger haben Vorrang)

Blockseminar: 18./19.06.2021 Dozentin Frau Dr. Hinds Kurs kommt nur zustande, wenn sich mindestens 7 Teilnehmer (mit Anspruch!) verbindlich anmelden! zeitlicher Ablauf: Freitag, 18.06.2021 - 14:00 Uhr bis 17:30 Uhr (incl. zwei kurze Pausen von jeweils 15 min.) Samstag, 19.06.2021 - 10:00 Uhr bis 14:00 Uhr (incl. drei Pausen von 15 min.)

18./19.06.21 (1 SWS)

SS,

Gastdozent, .

Moodle

Stilkunde I

11.

24201

klassischer Gesang | Musiktheater

11.6.1

Stilkunde I

Pflichtmodul GK 211 bzw. Wahlpflichtmodul GO 235 (MA)

Stilistik der Musik bis 1750 Theoretische und praktische Einführung in die Stilistik der Musik zwischen 1600 und 1750 Blockseminar voraussichtlich am 18.06.2021

Freitag

G 114

14:00

18.06.2021

SS,

Schmid, Berthold Prof.

Moodle

Stilkunde II: Belcanto (aus dem WS 2020)

24203

11.6.2

Stilkunde II: Belcanto (aus dem WS 2020)

Pflichtmodul GK 212 bzw. Wahlpflichtmodul GO 236 (MA)

Einführungsseminar: Definition, Geschichte und Prinzipien des italienischen Operngesangs in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts (Seminare voraussichtlich online) (für die Teilnahme an den Einzelunterrichten werden keine extra CPs vergeben!) Gastdozent: Herr Peter Berne Termin: 7. bis 11. Juni 2021 Kurs findet nur statt, wenn sich mehr als 10 Teilnehmer (mit Anspruch!) verbindlich für das Seminar angemeldet haben. Bitte planen Sie die Seminarzeiten also entsprechend ein!

7. bis 11. Juni 2021

SS,

Gastdozent, .

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 1 (Beginn erst nach Ostern)

11.

24307

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.1

Bühnenfechten, Gruppe 1 (Beginn erst nach Ostern)

Mittwoch

D 0.04

08:30

-10:30

SS,

Kushkov, Viatcheslav

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 2 (Beginn erst nach Ostern)

11.

24308

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.2

Bühnenfechten, Gruppe 2 (Beginn erst nach Ostern)

Mittwoch

D 0.04

10:30

-12:30

SS,

Kushkov, Viatcheslav

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 3 (Beginn erst nach Ostern)

11.

24309

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.3

Bühnenfechten, Gruppe 3 (Beginn erst nach Ostern)

Mittwoch

D 0.04

12:30

-14:30

SS,

Kushkov, Viatcheslav

Moodle

Körperkoordination, Gruppe 1

11.

24315

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.3.1

Körperkoordination, Gruppe 1

Dienstag

D 0.04

15:00

-16:00

SS,

Valentim-Filho, Claudio

Moodle

Körperkoordination, Gruppe 2

11.

24316

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.3.2

Körperkoordination, Gruppe 2

Dienstag

D 0.04

16:00

-17:00

SS,

Valentim-Filho, Claudio

Moodle

Bühnentanz, Gruppe 1

11.

24343

klassischer Gesang | Musiktheater

11.8.1

Bühnentanz, Gruppe 1

Montag

D 0.04

13:30

-15:30

SS,

Ressel, Jana

Moodle

Bühnentanz, Gruppe 2 (Neueinsteiger)

11.

24344

klassischer Gesang | Musiktheater

11.8.2

Bühnentanz, Gruppe 2 (Neueinsteiger)

Montag

D 0.04

15:30

-17:30

SS,

Ressel, Jana

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 2. Semester

11.

24366

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.1

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 2. Semester

Montag

D 0.04

10:30

-11:30

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 2. Semester

11.

24367

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.2

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 2. Semester

Donnerstag

D 0.04

10:00

-11:00

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 4. Semester

11.

24368

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.3

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 4. Semester

Montag

D 0.04

12:00

-13:00

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 4. Semester

11.

24369

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.4

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 4. Semester

Donnerstag

D 0.04

08:45

-09:45

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Vokalpraxis italienische/französische Oper

11.

24606

klassischer Gesang | Musiktheater

11.10.1

Vokalpraxis italienische/französische Oper

Pflichtmodul GO 218

Italienisches und französisches Repertoire Opern- und Konzertarien Wir bitten alle Teilnehmer, zu Besprechung und Terminvergabe in die erste Unterrichtsstunde am 17.03.2021 um 14.00– 14.30 h in D 1.13 zu kommen! Bitte Aushänge bzw. Informationen per Mail beachten! Dieser Kurs kann nur in Präsenzform stattfinden!

Mittwoch

D 1.13

14:00

-15:00

SS,

Kukuk, Helmut Prof.; Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Oratorienkurs

11.

24702

klassischer Gesang | Musiktheater

11.11.1

Oratorienkurs

Pflichtmodul GK 216 (MA) / Wahlmodul GS 146 (BA) bzw. GO 225 (MA)

Interpretation, Stilistik und Aufführungspraxis der Oratorienliteratur von Monteverdi bis zur Gegenwart.

Montag

G 114

18:00

-19:30

SS,

Bräunlich, Hendrik Prof.; Schmid, Berthold Prof.

Moodle

Librettostudium

11.

24818

klassischer Gesang | Musiktheater

11.13.1

Librettostudium

Pflichtmodul: GO 219 (MA) bzw. Wahlmodul GS 149 (BA) / VK 145 (BA) / DI 136 und DI 220

Dormons, dormons tous… Vom Schlafen und Erwachen in der italienischen und französischen Oper (mit Ausblick auf canzone, chanson und mélodie) – 2. Teil Unterrichtssprache ist, je nach Unterrichtsgegenstand und Wunsch der Teilnehmer, Italienisch, Französisch und/oder Deutsch

Mittwoch

D 0.24

10:30

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Theatergeschichte

113802

12.1.1.1

Theatergeschichte

Teil des Pflichtmoduls DA 101

Vorlesung/Seminar Diderot

2-std.

SS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Dramaturgie: Ringvorlesung: Die Kunst der Frage - online

12.

113803

Dramaturgie

12.1.1.2

Dramaturgie: Ringvorlesung: Die Kunst der Frage - online

Teil des Pflichtmoduls DA 101 / anrechenbar als IP für Lehramtsstudierende

Seminar offen für MA + alle Fachrichtungen (Anrechenbarkeit von CPs für weitere Studiengänge wird noch geklärt) [entspricht 12.1.9.2] Wollte man eine Vision von Dramaturgie entwerfen, könnte sie diesen Titel tragen. Manche Fragen vermögen entscheidende Impulse auszulösen, initiieren geniale Kehrtwendungen, führen zu unverhofften Lösungen oder stiften neue Begegnungen. So verstanden wohnt dieses dramaturgische Potential in jeder künstlerischen Tätigkeit, in jeder wissenschaftlichen Disziplin. Unsere Ringvorlesung zur KUNST DER FRAGE richtet sich an Künstlerinnen und Künstler, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Pädagoginnen und Pädagogen in den verzweigten Fakultäten und Fachrichtungen der Leipziger Hochschule für Musik und Theater sowie an Gäste aus anderen Hochschulen und aus den Künsten. Es geht uns um ein vielstimmiges, großes Gespräch über die Grundfragen der eigenen Arbeit, das Zentrum ihrer Besonderheiten. Alle Mitglieder der HMT sind herzlich eingeladen teilzunehmen. Nach jedem Vortrag, nach jeder Präsentation gibt es eine Diskussion (eine interessierte Befragung), zu Beginn des Sommersemesters einen Reader mit die Beiträge begleitenden Texten sowie ein vorbereitendes fakultatives Lektüreseminar. Sollte die Veranstaltung hochschulweit Anklang finden, wird sie im Wintersemester fortgesetzt.

Freitag

18:15

-19:45

2-std.

SS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.; Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Musik/Tanz

12.

113805

Dramaturgie

12.1.1.4

Musik/Tanz

Teil des Pflichtmoduls DA 101

Vorlesung/Seminar Schwarze Romantik: Oper im 19. Jahrhundert

2-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Exkursion (3-4 Tage)

12.

113806

Dramaturgie

12.1.1.5

Exkursion (3-4 Tage)

Teil des Pflichtmoduls DA 101

Else Lasker-Schüler u.a

SS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theater. Inszenierungen

113812

12.1.2.2

Theater. Inszenierungen

Teil des Pflichtmoduls DA 102

Seminar Aufführungsanalyse

3-std.

SS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Analyse von Film und anderen medialen Formaten

12.

113813

Dramaturgie

12.1.2.3

Analyse von Film und anderen medialen Formaten

Teil des Pflichtmoduls DA 102

"Filmanalyse mit Hitchcock" Seminar

3-std.

SS,

Klaut, Manuela

Moodle

DTP Layout

113815

12.1.2.6

DTP Layout

Übung

2-std.

SS,

Petersen, Lisa

Moodle

Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten

12.

113817

Dramaturgie

12.1.2.7

Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten

Teil des Pflichtmoduls DA 102

Übung

1-std.

SS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Theater: Inszenierungen, Texte, Geschichte I

113821

12.1.3.1

Theater: Inszenierungen, Texte, Geschichte I

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 103 a

Vorlesung/Seminar

2-std.

SS,

Wigger, Martin

Moodle

Medienspezifische Dramaturgien

12.

113822

Dramaturgie

12.1.3.2

Medienspezifische Dramaturgien

Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 103 a.2 Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 103 b.2

Hörspiel/Klangkunst

2-std.

SS,

Pesch, Carina

Moodle

Geschichte des Bühnentanzes (und seiner Musik)

12.

113826

Dramaturgie

12.1.3.6

Geschichte des Bühnentanzes (und seiner Musik)

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 103 c

Vorlesung/Seminar Sacre bis Minimal

2-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Projekt

113832

12.1.4.2

Projekt

Option des Pflichtmoduls DA 104

Klassenabend 2021: Streit

2-std.

SS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Theatergeschichte

113661

12.1.9.1

Theatergeschichte

Teil des Pflichtmoduls DA 109

Vorlesung/Seminar "Die Kunst der Frage" Begleitseminar zur Ringvorlesung, offen für BA I + MA

2-std.

SS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Dramaturgie

113862

12.1.9.2

Dramaturgie

Teil des Pflichtmoduls DA 109

Ringvorlesung: "Die Kunst der Frage", offen für MA + alle Fachrichtungen (ohne Anrechnung von CPs), [entspricht 12.1.1.2 - Einschreibung über diese Veranstaltung!]

2-std.

SS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.; Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Musik/Tanz

113864

12.1.9.4

Musik/Tanz

Teil des Pflichtmoduls DA 109

Vorlesung/Seminar "Festspiele - Festivals: Von Bayreuth bis Hellerau. Wagner - Appia - Dalcroze" [entspricht 12.2.4.13]

2-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Exkursion (3-4 Tage)

113865

12.1.9.5

Exkursion (3-4 Tage)

Teil des Pflichtmoduls DA 109

„Tschechow-Inszenierungen u.a.“ (zus. mit 12.1.7.4)

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.; Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Zukunft des Theaters

113873

12.1.10.2

Zukunft des Theaters

Wahlpflichtmodul 110 a

Vorlesung/Seminar Theater & Digitalisierung, Teil 3 "The making of blond"

1-std.

SS,

Danckwart, Gesine

Moodle

Medien und szenische Künste …

113674

12.1.10.3

Medien und szenische Künste …

Wahlpflichtmodul DA 110 a bzw. b

... in spezifischen historischen Konstellationen Medien, Raum, Performance-Kunst [entspricht 12.2.4.8]

3-std.

SS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theater und Wissenschaft

113876

12.1.10.5

Theater und Wissenschaft

Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 110 a.3

Übung/Seminar Theater und Postkoloniale Theorie "Tales of resistance / Widerständiges Erzählen: Postkoloniale Dramaturgien"

3-std.

SS,

Bühler-Dietrich, Annette Prof. Dr.; Seremba, George Dr. phil.

Moodle

Schreiben fürs Theater

113877

12.1.10.6

Schreiben fürs Theater

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 110 a

2-std.

SS,

Ben Yishai, Sivan

Moodle

Medienpraxis/ Labor Intermedia

113880

12.1.10.9

Medienpraxis/ Labor Intermedia

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 110 b

Seminar/Übung

2-std.

SS,

Lang, Christine

Moodle

Seminar ″Konzertdramaturgie (Spielplan)″

113885

12.1.10.13

Seminar ″Konzertdramaturgie (Spielplan)″

Wahlpflichtmodul DA 110 c

"Oehring-Projekt II" [entspricht 12.2.4.14]

2-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Kolloquium ″Forschung″

113895

12.1.12

Kolloquium ″Forschung″

Option des Pflichtmoduls DA 112

2-std.

SS,

Kollegium,

Moodle

Theater: Theorie und Praxis Ia

113941

12.2.4.1

Theater: Theorie und Praxis Ia

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 a

"Backstage der Stimme",

2-std.

SS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theater: Theorie und Praxis Ib

113942

12.2.4.2

Theater: Theorie und Praxis Ib

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 a

"Neue Dramen. Analyse und Kontextualisierung"

1-std.

SS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Spezialisierungsübergr. Master-Kolloquium II

113946

12.2.4.6

Spezialisierungsübergr. Master-Kolloquium II

Teil der Wahlpflichtmodule DA 204 a, DA 204 b, DA 204 c

Masterkolloquium II

1-std.

SS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Medien: Theorie und Praxis Ia

113948

12.2.4.8

Medien: Theorie und Praxis Ia

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 b

"Medien, Raum, Performance-Kunst" [entspricht 12.1.10.3 - Einschreibung über diese Veranstaltung!]

2-std.

SS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Medien: Theorie und Praxis Ib

113949

12.2.4.9

Medien: Theorie und Praxis Ib

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 b

1-std.

SS,

Lang, Christine

Moodle

Musik: Theorie und Praxis Ia

113953

12.2.4.13

Musik: Theorie und Praxis Ia

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 b

"Festspiele - Festivals: Von Bayreuth bis Hellerau. Wagner - Appia - Dalcroze" [entspricht 12.1.9.4 - Einschreibung über diese Veranstaltung!]

2-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Musik: Theorie und Praxis Ib

113954

12.2.4.14

Musik: Theorie und Praxis Ib

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 204 b

"Oehring-Projekt II" [entspricht 12.1.10.13 - Einschreibung über diese Veranstaltung!]

1-std.

SS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Dramaturgische Praxis und Methoden I

113961

12.2.5.1

Dramaturgische Praxis und Methoden I

Teil des Pflichtmoduls DA 205

"Kuratieren"

2-std.

SS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Vermittlung / Arbeitsgruppe

113963

12.2.5.3

Vermittlung / Arbeitsgruppe

Teil des Pflichtmoduls DA 205

"Tutorien"

4-std.

SS,

Studierende der HMT,

Moodle

Berufspraxis

113964

12.2.5.4a

Berufspraxis

Teil des Pflichtmoduls DA 205

"Urheberrecht Text"

0,5-std.

SS,

Nitsche, Lilli

Moodle

Berufspraxis

113964

12.2.5.4b

Berufspraxis

Teil des Pflichtmoduls DA 205

"Vertragsrecht"

0,5-std.

SS,

Kummer, Oliver

Moodle

Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs

13.

118105

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.101.1

Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs

Im Grundlagenkurs (Anfänger) erlernen Sie Techniken aus dem Qigong und Taiji, die Bewußtheit, Wohlgefühl, Wärme, ausgeglichene Spannung, Wachheit und Koordination im Körper befördern. Durch das Erkennen und Auseinandersetzen mit dem eigenen Gehirnintegrationsprofil und den dazugehörigen Übungen können Sie Ihr Aufnahme- und Umsetzungsvermögen optimieren, schaffen Verbindung von Kopf und Körper, lernen sich und andere besser zu verstehen und erweitern Ihr Potential.

Mittwoch

B 2.05

11:15

-12:45

SS,

Christoph, Carola

Moodle

Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs

13.

118106

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.101.2

Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs

Im Grundlagenkurs (Fortführung) werden die Übungen gefestigt und erweitert. Mit der Herzkohärenzmethode können Sie über ein Computerprogramm den Einfluss von Gedanken/ Gefühlen/Atmung, inneren Bildern und den im ersten Kurs vermittelten Übungen verfolgen und erkennen, wie Sie persönlich in einen Zustand der Kohärenz und damit zu mehr Kreativität und Regeneration gelangen können. Wöchentliche Vorspiele mit sehr leichter Literatur verbinden sich hier mit den vorangegangenen Übungen.

Donnerstag

B 2.05

10:30

-13:00

SS,

Christoph, Carola

Moodle

Auftrittstraining (Vertiefung)

13.

118107

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.101.3

Auftrittstraining (Vertiefung)

Im Vertiefungskurs verinnerlichen wir die Übungen und die Herzkohärenzmethode weiter, wenden uns der geführten und freien Meditation zu, lernen binaurale Beats im Alltag zu nutzen und führen die Vorspiele mit Werken Ihrer Wahl weiter. Zeitabsprache mit allen Teilnehmern nach der Einschreibung

B 2.05

Zeit n.V.

SS,

Christoph, Carola

Moodle

Basiskurs Italienisch Niveau I - Fortgeschrittene 1B

13.

118125

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.1

Basiskurs Italienisch Niveau I - Fortgeschrittene 1B

Zielgruppen: Studierende der Studiengänge Musikwissenschaft und Dramaturgie, Wahlmodul WBP 108 (BA) / WBP 203 (MA)

Zeiten: Dienstag, 17.15 Uhr – 18.45 Uhr + Donnerstag, 17.15 – 18.00 Uhr jeweils in Raum D 0.24 Beginn: 13.04.2021 / Ende: 24.06.2021 Lehrbuch (von den Teilnehmern selbständig vor Kursbeginn käuflich zu erwerben und in die erste Sitzung mitzubringen): Nuovissimo Progetto Italiano: Libro dello studente + Quaderno degli esercizi - 1A: ISBN: 978-88-99358-44-0 (Lehrbuch vom WS 20/21) + Nuovissimo Progetto Italiano: Libro dello studente + Quaderno degli esercizi – 1B: ISBN: 978-88-99358-48-8 (Fortsetzungsband – ca. ab Mitte Mai) Weiteres Material wird im Kurs ausgehändigt. Musikalischer Schwerpunkt: Ausgewählte Arien und Cantautori Es werden Kenntnisse der italienischen Sprache auf dem Niveau von Basiskurs 1A aus dem WS 20/21 (entspricht 1A des Europäischen Referenzrahmens) vorausgesetzt. Zielgruppen: Studierende der Studiengänge Musikwissenschaft und Dramaturgie, Wahlmodul WBP 108 (BA) / WBP 2013 (MA)

D 0.24

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Deutsch als Fremdsprache I, Teil 2

13.

118132

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.3

Deutsch als Fremdsprache I, Teil 2

WBP 114 (BA) bzw. WBP 209 (MA)

Festigung und Erweiterung der Sprachkenntnisse an Hand alltags- und musikbezogener Hör- und Lesetexte. Vertonte Texte machen den Gebrauch der deutschen Sprache in der Musik sichtbar. Kommunikationssituationen des Hochschul- und Musikeralltags, dafür typische sprachliche Strukturen und Musikterminologie werden geübt. Nach Bedarf werden auch allgemeinsprachliche Themen einbezogen. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B1 (WS)

Freitag

D 0.24

11:00

-12:30

SS,

Laue, Ines

Moodle

Deutsch als Fremdsprache II, Teil 2

13.

118135

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.4

Deutsch als Fremdsprache II, Teil 2

WBP 115 (BA) bzw. WBP 210 (MA)

Ausgehend von verschiedenen Sprech- und Schreibanlässen wird Kommunikation in typischen Situationen an der Hochschule oder im Arbeitsalltag des Künstlers (wie z. B. Interview, Moderation, Kurzbiographie, Kurzreferat, Konzertankündigung) trainiert. Passende Redemittel und für die mündliche bzw. schriftliche deutsche Sprache typische Strukturen, situationsgebundener Wortschatz, Musikterminologie und rhetorische Grundkenntnisse werden vermittelt. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B2/1 oder DaF I

Donnerstag

D 0.24

09:00

-10:30

SS,

Laue, Ines

Moodle

Deutsch als Fremdsprache III, Teil 2

13.

118137

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.5

Deutsch als Fremdsprache III, Teil 2

WBP 116 (BA) bzw. WBP 211 (MA)

Typische Merkmale der deutschen Schriftsprache werden erarbeitet und geübt. Die Studierenden werden befähigt, für sie relevante Texte wie Fachliteratur und Kritiken, Vorlesungsmitschriften, Zusammenfassungen u.a. sprachlich angemessen zu verstehen bzw. selbst zu produzieren. Im 2. Semester auch Lektüre deutscher Texte ab der Zeit des Frühneuhochdeutschen (Luther) bis zur Romantik. Besonderheiten in Wortschatz, Struktur, Aussprache und Schreibweise, "Übersetzungen" ins heutige Standarddeutsch. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus B2/2 oder DaF II

Donnerstag

D 0.24

12:45

-14:15

SS,

Laue, Ines

Moodle

Deutsch als Fremdsprache E1: (A2), Teil 2

13.

118140

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13.0.108.6

Deutsch als Fremdsprache E1: (A2), Teil 2

WBP 117 (Erasmus) bzw. WBP 212 (Erasmus)

Vermittlung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltagsundmusikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in einfachen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Keine Vorkenntnisse erforderlich. Erreicht wird das Niveau A2. (In this course you will learn and consolidate elementary structures and phonetics of the German language. You will be able to communicate in typical situations of academic and musical life by using basic expressions, everyday vocabulary and music terminology. No previous knowledge of German required. Language level reached: A2

Freitag

D 0.24

09:15

-10:45

SS,

Laue, Ines

Moodle

Deutsch als Fremdsprache E2: (B1), Teil 2

13.

118142

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.7

Deutsch als Fremdsprache E2: (B1), Teil 2

WBP 118 (Erasmus) bzw. WBP 213 (Erasmus)

Vermittlung und Vertiefung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltags- und musikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in typischen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus A2

Donnerstag

D 0.24

10:45

-12:15

SS,

Laue, Ines

Moodle

Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire

13.

119616

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.8

Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire

Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA) - Empfohlen vor allem für Studierende Gesang, Alte Musik (Historischer Gesang), Klavier/Dirigieren

Analyse – praktische Umsetzung – Interpretation von italienisch- und/oder französischsprachigen Repertoiretexten in Vorbereitung oder als Begleitung der musikalischen Einstudierung Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Zeit/Ort: n.V.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Sprachcoaching französisches Repertoire

13.

119614

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.9

Sprachcoaching französisches Repertoire

Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA) Partiturenstudium (Einzelkonsultationen empfohlen vor allem für Sänger, Korrepetitoren, Dirigenten)

Partiturenstudium: Aussprache, Übersetzung, Interpretation Achtung: Kursbeginn erst am 7. April 2021

Mittwoch

nach Vereinbarung

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker

13.

118150

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.125.1

Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker

Wahlmodul WBP 125 (BA) / WBP 224 (MA)

Blockseminar voraussichtlich im Juni 2021

Donnerstag

18:30

SS,

Grabner, Frithjof Martin Prof.

Moodle

Körperliches und Mentales Training für Musiker (bei Bedarf online)

13.

118155

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.128.2

Körperliches und Mentales Training für Musiker (bei Bedarf online)

Wahlmodul WBP 129 (BA) bzw. WBP 229 (MA)

Semesterplan - Praxisseminar (Vorstellung der Thematik der kurzen theoretischen Einführung am Anfang jedes Seminars) 1. Seminar Einführung – Ihr Körper. Das wichtigste Instrument 2. Seminar No pain - no gain? Muss Üben wirklich weh tun? 3. Seminar Warum ist das Aufwärmen vor Musizieren so wichtig ? 4. Seminar Stimmen Sie Ihre Sehnen! 5. Seminar Grundlagen eines gezielten Faszientrainings für Musiker 6. Seminar Propriozeptives Training für Musiker 7. Seminar Kraftausdauer Training für Musiker 8. Seminar Ergonomische Aspekte der Musikausübung 9. Seminar Variation ist besser als Wiederholung 10. Seminar Mentales Training - Zielsetzungen 11.Seminar Körper- und Entspannungstechniken 12.Seminar Atmung 13.Seminar Life-time-Sportarten 14.Seminar Ernährung 15.Seminar Selbstreflexion– Abschlussbesprechung

Dienstag

B 0.01

15:00

-17:00

SS,

Schraft, Séverin Dr.

Moodle

Körperbeherrschung/Bühnenkampf/Szen.Bewegung (entfällt)

13.

118300

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.128.3

Körperbeherrschung/Bühnenkampf/Szen.Bewegung (entfällt)

Wahlmodul WKV 177 (BA) / WKV 272 (MA)

Montag

D 0.04

17:30

-19:30

SS,

Müller, Maria Anne

Moodle

Projekte mit Flüchtlingen/Asylbewerbern

13.

118156

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.133.1

Projekte mit Flüchtlingen/Asylbewerbern

Wahlmodul WBP 133 (BA) bzw. WBP 233 (MA)

Zeit/Ort n.V.

SS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Einführung in die historische Aufführungspraxis

13.

118229

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.136

Einführung in die historische Aufführungspraxis

Wahlmodul WKV 136 (BA) / WKV 237 (MA)

Basiskenntnisse der Hauptthemen der historischen Aufführungspraxis und deren praktische Anwendung; Einführungen u.a. in die Notationskunde, Solmisation, Seconda Prattica, Generalbas, Figuren- und Affektenlehre, Kastratentum und Oper, Stimmungen, Streicher

Montag

D 1.03

18:00

-19:30

SS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Grundlagen des Jazztanzes

13.

118251

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.149.1

Grundlagen des Jazztanzes

Wahlmodul WKV 149 (BA) bzw. 243 (MA)

Donnerstag

D 0.04

13:00

-14:15

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Jazzimprovisation für Streicher

13.

118254

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.153.1

Jazzimprovisation für Streicher

Wahlmodul WKV 153 (BA / WKV 248 (MA)

Einführung in verschiedene Jazzstilistiken / Improvisation: Hörbeispiele und praktische Übungen - Bogentechnik und Phrasierung - Akkord-Symbolschrift - Groove - Blues - II / V / I Verbindungen Fortführung vom Wintersemester!

Dienstag

D -1.11

12:30

-14:00

SS,

Prokein, Thomas

Moodle

Das Lied im 20. und 21. Jahrhundert

13.

118256

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.155.1

Das Lied im 20. und 21. Jahrhundert

Wahlmodul WKV 155 (BA) bzw. WKV 250 (MA) (entsprechende grundlegende pianistische Fähigkeiten werden vorausgesetzt)

Thema: Das Klavierlied der klassischen Moderne und Kompositionen lebender Tonsetzer Möglichkeiten der Einstudierung, Entwicklung von Stilempfinden und adäquate Interpretationsansätze, Spieltechniken, Interaktion der Partner. Gedacht ist die Arbeit vor allem mit Duos, gerne bin ich bei der Suche nach einem Partner / einer Partnerin behilflich. (hierzu bitte den persönlichen Kontakt nutzen.) Eine Repertoireliste ist beim Kursleiter erhältlich. Die Termine werden rechtzeitig bekanntgegeben.

KG 302

2-std.

SS,

Bräunlich, Hendrik Prof.

Moodle

Grundkurs Dirigieren I (Anfänger)

13.

118269

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.159.1

Grundkurs Dirigieren I (Anfänger)

Wahlmodul WKV 159 (BA) bzw. WKV 254 (MA)

Fortführung vom Wintersemester!

Montag

D 1.05

15:00

-16:00

SS,

Stessin, Alexander

Moodle

Grundkurs Dirigieren II (Fortgeschrittene)

13.

118270

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.159.2

Grundkurs Dirigieren II (Fortgeschrittene)

Wahlmodul WKV 159 (BA) bzw. WKV 254 (MA)

Fortführung vom Wintersemester!

Montag

D 1.05

16:00

-17:00

SS,

Stessin, Alexander

Moodle

Gruppenimprovisation

13.

118272

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.161.1

Gruppenimprovisation

Wahlmodul WKV 161 (BA) bzw. WKV 257 (MA)

D 0.01

Zeit n.V.

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Stummfilmimprovisation I bzw. II

13.

118274

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.161.2

Stummfilmimprovisation I bzw. II

Wahlmodul WKV 162 (BA) bzw. WKV 258 (MA)

Begleitung vom Filmsequenzen, Musik und Szene, Dramaturgie einer Filmmusik 2 Gruppen möglich

Dienstag

D 0.01

17:30

-19:30

SS,

Augsten, Tilo

Moodle

Das Instrumentalkonzert

13.

118276

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.164.1

Das Instrumentalkonzert

Wahlmodul WKV 164 (BA) / Wahlmodul WKV 260 (MA)

für Pianisten und Instrumentalpartner

Montag

G 311

16:00

-17:00

SS,

Franke, Gudrun Prof.

Moodle

Transponieren am Klavier

13.

118278

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.164.2

Transponieren am Klavier

Wahlmodul WKV 165 (BA) bzw. WKV 261 (MA)

Interessenten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung in Raum 313 ein.

Mittwoch

G 313

15:00

-16:00

SS,

Hudezeck, Hartmut Prof.

Moodle

Proben- und Einstudierungstechniken mit Sängern

13.

118291

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.164.3

Proben- und Einstudierungstechniken mit Sängern

Wahlmodul WKV 175 (BA) bzw. WKV 270 (MA)

Pianisten mit Gesangspartnern finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum 313 ein.

Mittwoch

G 313

16:00

-17:00

SS,

Hudezeck, Hartmut Prof.

Moodle

Klassischer Tanz, Teil 1

13.

118297

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.176.1

Klassischer Tanz, Teil 1

Dienstag

D 0.04

13:00

-14:30

SS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Klassischer Tanz, Teil 2

13.

118298

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.176.2

Klassischer Tanz, Teil 2

Montag

D 0.04

17:45

-19:15

SS,

Szydelko, Sbigniew

Solokadenzen für klassische/romantische Konzerte

13.

118309

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.181.2

Solokadenzen für klassische/romantische Konzerte

Wahlmodul WTW 181 (BA) bzw. WTW 283 (MA)

(Anmeldung bis zum 31.01.2021 bei Frau Wolf, weitere Informationen siehe "Anmeldung Nebenfächer") Am Anfang der Lehrveranstaltung steht das Hören von Aufnahmen existierender Solokadenzen im Focus, und wir analysieren überlieferte originale Solokadenzen von W. A. Mozart. Danach werden musiktheoretische Grundlagen für das Improvisieren und Komponieren von Solokadenzen besprochen und mit Übungen am eigenen Instrument umgesetzt. Darauf folgt die Erarbeitung einer improvisierten und einer komponierten Solokadenz für ein momentan oder zukünftig selbst gespieltes Konzert. Mit den jeweiligen Hauptfachlehrenden und Korrepetitor*innen soll diskutiert werden, ob und wie eigene Solokadenzen für die Berufspraxis relevant werden können. Die Ergebnisse werden in der Abschlussveranstaltung am 23.6.21 zusammen mit dem dazugehörigen Satz des jeweiligen Konzertes aufgeführt.

Mittwoch

G 301

18:00

-19:00