Beethoven - Symphonien - Tutorium Straßburger - online

None

1.2.2.1

Beethoven - Symphonien - Tutorium Straßburger - online

Termine: 10.11.2020 / 12.11.2020 / 24.11.2020 / 26.11.2020; / 01.12.202 / 03.12.2020 / 15.12.2020 / 17.12.2020 / 05.01.2021 / 07.01.2021 / 19.01.2021 / 21.01.2021. Dienstag 11:15 Uhr - 12:00 Uhr Raum und Donnerstag 17:15 Uhr - 18:00 Uhr

Di und Do

WS,

Moodle

Kolloquium für Abschlussarbeiten - online

1.

324

Musikwissenschaft

1.4.1

Kolloquium für Abschlussarbeiten - online

Teil des Pflichtmoduls MW 212 / auch von anderen Studiengängen belegbar, dann jedoch ohne Vergabe von CPs

Colloquium für Haus-, Bachelor- und Masterarbeiten

Montag

17:15

-18:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Sichardt, Martina Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Pädagogik - Seminar A

2.

515

Institut für Musikpädagogik

2.1.2.2

Pädagogik - Seminar A

Kleingruppe Beginn: 12.10.2020

Montag

D 1.08

11:15

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Mainz, Ines Prof. Dr. phil.

Moodle

Pädagogik - Seminar B

2.

517

Institut für Musikpädagogik

2.1.2.3

Pädagogik - Seminar B

Kleingruppe Beginn: 12.10.2020

Montag

D 1.08

12:00

-12:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Mainz, Ines Prof. Dr. phil.

Moodle

Praxis-Seminar 1

2.

712

Institut für Musikpädagogik

2.2.3.1

Praxis-Seminar 1

Bandcoaching – zeitgemäße Methoden zum Anleiten einer Band praktisch-musikalisches Arbeiten mit Schülerbands im Bereich Rock- und Popularmusik (8.-12. Klassen)

extern

Zeit/Ort n.V.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Stratmann, Sascha Paul

Moodle

Praxis-Seminar 3

2.

716

Institut für Musikpädagogik

2.2.3.3

Praxis-Seminar 3

Orchesterunterricht mit Grundschulkindern (instrumentale Anfänger/Nichtinstrumentalisten) unter Berücksichtigung verschiedener Aspekte wie: Motivation, Instrumentenkunde, Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse, Arrangieren und Erarbeiten gruppenspezifischer Stücke unter Rücksichtnahme qualitativ verschiedener musikalischer Entwicklungsstände, musikalisches Arbeiten in der Gruppe. (Zusammenarbeit mit der Grundschule des forum thomanum. Sebastian-Bach-Straße 1.) Beginn: 01.10.2020

Donnerstag

extern

16:00

WS,

Rother, Sabine

Moodle

selbständiges Unterrichten (IGP VI)

2.

733

Institut für Musikpädagogik

2.2.5.1

selbständiges Unterrichten (IGP VI)

Pflichtmodul MP 205 (MA) (keine Einschreibung über moodle)

Unterrichtspraktikum an Musikschulen Ansprechpartner an der Musikschule "Johann Sebastian Bach" ist der Direktor, Herr Matthias Wiedermann

extern

SS,

WS,

Moodle

Elementare Musik- und Tanzpädagogik I - Gruppe 1

2.

1029

Institut für Musikpädagogik

2.3.201.1

Elementare Musik- und Tanzpädagogik I - Gruppe 1

Teil der Pflichtmodule EMP 201 (MA) bzw. 31-MUS-5029 (für Studierende im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik, die ab dem Wintersemester 2019/2020 immatrikuliert werden)

2. Gruppe von 15.15 bis 16.45 in der D 3.22

Mittwoch

D 3.22

12:00

-13:30

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Theorie der EMP

2.

1032

Institut für Musikpädagogik

2.3.201.2

Theorie der EMP

Teil des Pflichtmoduls EMP 201 (MA)

Montag

D 3.15

14:30

-16:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Elementare Musik- und Tanzpädagogik II

2.

1038

Institut für Musikpädagogik

2.3.202.1

Elementare Musik- und Tanzpädagogik II

Teil des Pflichtmoduls EMP 202 (MA)

Donnerstag

D 3.15

12:00

-13:30

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Geschichte der Musik- und Tanzpädagogik

2.

1041

Institut für Musikpädagogik

2.3.202.2

Geschichte der Musik- und Tanzpädagogik

Teil des Pflichtmoduls EMP 202 (MA)

Termine: 8.10., 22.10., 5.11., 19.11., 3.12., 17.12., 7.01., 28.01.

Donnerstag

D 3.15

14:30

-16:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)

2.

1045

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.1

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 1 (Anfänger)

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Mittwoch

D 0.04

19:15

-21:15

WS,

Pauls, Irina

Moodle

Schauspiel und Sprachgestaltung

2.

1047

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.2

Schauspiel und Sprachgestaltung

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Donnerstag

D 3.15

16:00

-18:00

WS,

Ebeling, Stefan

Moodle

Schauspiel und Sprachgestaltung

2.

1047

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.2c

Schauspiel und Sprachgestaltung

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

nur für die Studierenden, die den Unterricht aus dem Sommersemester 2020 übertragen haben.

Donnerstag

D 3.15

18:10

-19:10

WS,

Ebeling, Stefan

Moodle

Stimmbildung und vokales Gestalten

1053

2.3.203.3

Stimmbildung und vokales Gestalten

D 3.15

Mo/Di n.V.

WS,

Berge, Lena zum

Moodle

Perkussion EMTP

2.

1056

Institut für Musikpädagogik

2.3.203.4

Perkussion EMTP

Teil des Pflichtmoduls EMP 203 (MA)

Mittwoch

D 3.15

14:00

-15:00

WS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Projekt und Performance

2.

1062

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.1

Projekt und Performance

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)

Mittwoch

D 3.14

16:00

-18:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Elementare Komposition Musik-Bewegung-Stimme

2.

1064

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.2

Elementare Komposition Musik-Bewegung-Stimme

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)

Zeit n.V.

WS,

Pauls, Irina

Moodle

Projekt und Performance, Vertiefende Übungen

2.

1066

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.3

Projekt und Performance, Vertiefende Übungen

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA) / auch belegbar als Wahlmodul EMP 211 (MA)

Zeit n.V.

WS,

Pauls, Irina

Moodle

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)

2.

1067

Institut für Musikpädagogik

2.3.204.4

Bewegungstechnik / Bewegungsgestaltung, Gruppe 2 (Fortgeschrittene)

Teil des Pflichtmoduls EMP 204 (MA)

Mittwoch

D 0.04

17:00

-19:00

WS,

Pauls, Irina

Moodle

EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität

2.

1076

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.2

EMP im Erwachsenenalter - Focus: Diversität

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

D 3.15

Zeit n.V.

WS,

Metz, Johanna Prof.

Moodle

Workshop "Spezifik einer Eltern-Kind-Gruppe"

2.

1078

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.3

Workshop "Spezifik einer Eltern-Kind-Gruppe"

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

D 3.15

Zeit n.V.

WS,

N.N., .

Moodle

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule"

1082

2.3.205.4

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule"

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

18.01. - 22.01.2020 ganztägig

extern

WS,

Nowak, Sibylle

Moodle

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule" (aus dem SoSe 2020)

2.

1083

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.4c

Blockseminar "EMP im Kontext Schule/Musikschule" (aus dem SoSe 2020)

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Blockpraktikumswoche vom 9.11.-13.11. in der Rahnschule, ganztägig (nur für Studierende im 3./4. Semester)

extern

WS,

Nowak, Sibylle

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A

2.

1094

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.6.1

Vertiefende Übungen - Gruppe A

Teil des Pflichtmoduls EMP 205 (MA)

Freitag

16:00

-17:00

WS,

Fey, Katrin

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A

1093

2.3.205.6.2

Vertiefende Übungen - Gruppe A

Freitag

D 3.14

11:00

-13:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe B

1093

2.3.205.6.3

Vertiefende Übungen - Gruppe B

Montag

D 3.14

16:00

-18:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

1093

2.3.205.6.4

Vertiefende Übungen - Gruppe A/B

Veranstaltungsort: Tanzstudio “Transittanz”, Hohlbeinstr.29

extern

Zeit n.V.

WS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1

2.

1111

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.1

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 1

Kita Joseph Haydn, Haydnstraße 20, 04107 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder

Mittwoch

extern

09:00

-11:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2

2.

1111

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.2

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 2

Kita Elsternest, Elsterstr. 2a, 04109 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder

Donnerstag

extern

09:00

-11:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3

2.

1111

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.3

Praktikum "Hospitation und Lehrübung", Gruppe B 3

Kita Elsternest, Elsterstr. 2a, 04109 Leipzig, Schwerpunkt Vorschulkinder

Dienstag

extern

09:00

-11:00

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

2.

1112

Institut für Musikpädagogik

2.3.205.7.4

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

Kita Elsternest, Elsterstr. 2a, 04109 Leipzig, Schwerpunkt Kinder unter 3 Jahren

Freitag

extern

15:00

-16:00

WS,

Fey, Katrin

Moodle

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

1113

2.3.205.7.5

Praktikum "Hospitation und Lehrübung"

Lehrpraxis: Schwerpunkt Kindertanz Salomonstraße

extern

Zeit n.V.

WS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"

2.

1139

Institut für Musikpädagogik

2.3.206.2.1

Praktikum "Lehrübung und Dokumentation"

extern

Zeit n.V.

WS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 1

2.

1164

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.1

Praxisfelder der EMTP - 1

Workshop Perkussion Percussion EMP vertiefender Kurs für Fortgeschrittene der EMP

2-std. Zeit/Ort n. V.

WS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 2: Musikvermittlung für/mit Kindern

2.

1165

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.2

Praxisfelder der EMTP - 2: Musikvermittlung für/mit Kindern

Inhalt: Ziel ist es ein interaktives Erlebniskonzert für und mit Kindern zu gestalten. Neben der Entwicklung einer Rahmenhandlung und interaktiver Momente im Konzertverlauf, zählt die Erarbeitung von kleinen Szenen mit der Schulklasse sowie Gestaltung von konzert-pädagogischen Vorbereitungsmaterial und Erarbeitung und Durchführung einer Moderation des Konzertes zu den Inhalten des Seminars. Die Aufteilung der verschiedenen Aufgaben erfolgt in den ersten Sitzungen. Das Konzert findet in Kooperation mit der Fachschaft Schulmusik und dem Schulmusikorchester statt. Aufführungstermin des Konzertes ist der 21. Januar, Kunstkraftwerk Leipzig. Dienstagvormittag, vrs. 9.00-10.00 Uhr, Grundschule am Rabet Eisenbahnstraße 50, 04315 Leipzig Dienstagnachmittag 16.00-19.00, 14-tägig ab 6.10.

Dienstag

WS,

Niggemeier, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 3: Theater für die Allerkleinsten!? (aus dem SoSe 2020)

2.

1165

Institut für Musikpädagogik

2.3.211.3

Praxisfelder der EMTP - 3: Theater für die Allerkleinsten!? (aus dem SoSe 2020)

Theater für Zweijährige, geht das? Ja, und wie! – Seit über zehn Jahren ist es an deutschen Stadt­ und Staatstheatern eine Selbstverständlichkeit: die jüngsten Zuschauer*innen sind zwei Jahre alt. In Frankreich und Italien gehört seit den 1970ern dieses Publikum dazu. Welche Bedingungen erfordert diese spezielle Form des Theaters? Was brauchen die Allerkleinsten? Und welche Rolle spielt das Medium Musik und Bewegung in diesem Kontext? Ein Workshop über Inhalte, Formen, Formate und Ästhetiken des Theaters für die Allerkleinsten, am Anfang theoretisch und am Ende mit praktischer Performance vor der Zielgruppe sowie einer Reflexion über Verbindungen zu Ansätzen der Elementaren Musik- und Tanzpädagogik. Dozent: Christoph Macha, Dramaturg am tjg. theater junge generation Dresden Mo 12.10. von 10:00 bis 16:00 Uhr (D 1.03), am Fr 23.10. von 18:00 bis 22:00 Uhr (D 1.08), am Sa 24.10. von 10:00 bis 16:00 Uhr (D 0.04)

WS,

Macha, Christoph ; Niggemeier, Helene

Moodle

Praxisfelder der EMTP - 4: Klavierbegleitung im Rahmen der EMTP

1178

2.3.211.4

Praxisfelder der EMTP - 4: Klavierbegleitung im Rahmen der EMTP

Blockveranstaltung in Absprache mit den Teilnehmern Beginn: 14.10.2020

Mittwoch

11:00

-13:00

WS,

Mainz, Ines Prof. Dr. phil.

Moodle

Kinder- und Jugendchorleitung

2.

1180

Institut für Musikpädagogik

2.3.213

Kinder- und Jugendchorleitung

Wahlmodul EMP 213

Anmeldung über Frau Wolf bis spätestens 15.09.2020! mögliche Termine: Donnerstag zwischen 12.00 und 15.00 Uhr / Freitag, 8.45 - 9.45 und 9.45 - 10.45 Uhr.

extern

WS,

Bauer, Sophie

Moodle

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik

2.

1561

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.4.1

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik

31-MUS-5009, 31-MUS-5021, 31-MUS-5041, Kann auch als IP anerkannt werden / Wahlmodul WMP 266

Musikpädagogische Denkfiguren in historischen Atmosphären. Auch eine Geschichte der Musikdidaktik. Es geht darum, systematische Begriffe der Musikpädagogik für allgemein bildende Schulen (wie musische Erziehung, Gemeinschaftsbildung, Kunstwerkorientierung, kritische Musikpädagogik, Kreativitätserziehung, interkulturelle Musikerziehung, systematischer Aufbau von Fähigkeiten, ästhetische Bildung, praxiale Musikerziehung etc.) im Zusammenhang historischer Phasen zu verstehen. Die Vorlesung setzt im Sommer- und Wintersemester unterschiedliche Schwerpunkte. Pflicht für Studierende im Studiengang Gymnasium

Donnerstag

D 3.22

11:15

-12:45

WS,

Wallbaum, Christopher Prof. Dr.

Moodle

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik - online

2.

1562

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.4.2

Historisch-syst. Zusammenhänge der Musikpädagogik - online

31-MUS-5041 / Anrechenbar als 31-MUS-5035, 31-GSD-MUS02, 31-GSD-MUS05 (Spezifik Grundschule für GSD Musik ) / Anrechenbar als 31-GSDMUS04 (Einführung in die Musikdidaktik) Musikunterricht in der Grundschule

Musikunterricht in der Grundschule Es werden zentrale Theoreme und Begriffe vorgestellt, die für die Konzeption von Musikunterricht in der Grundschule von Bedeutung sind. Im seminaristischen Teil der Vorlesung werden die theoretischen Perspektiven anhand konkreter Texte und Beispiele vertieft und diskutiert.

Donnerstag

09:15

-10:45

WS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

Musikpädagogisches Forschen - online

1588

2.4.1.5.1

Musikpädagogisches Forschen - online

31-MUS-5013, 31-MUS-5021, 31-MUS-5031, 31-MUS-5041. Das Seminar ist auch als 3stündiges IP anrechenbar

Stimme Die Stimme als Ausdrucksmedium und Musikinstrument ist von zentraler musikpädagogischer Relevanz. Sie wird aus anthropologischer, entwicklungspsychologischer, musikalischer und pädagogischer Perspektive beleuchtet. Eine besondere Aufmerksamkeit erfährt der Aspekt chorpädagogischer Arbeit. Gemeinsam besuchen wir das Symposium zur Stimmkunst im 21. Jahrhundert, das am 21. /22.11. an der HMT stattfindet.

Mittwoch

11:15

-13:30

(3std.)

WS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

Musikpädagogisches Forschen

2.

1581

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.5.2

Musikpädagogisches Forschen

31-MUS-5013 GY / 31-MUS-5021 MS / 31-MUS-5031 SP / 31-MUS-5041 GS / 3-stündig auch als IP / 2-stündig 31-MUS-5011 oder 3-stündig 31-MUS-5012 anrechenbar. Es wird empfohlen, es schon vor dem 9. Semester zu belegen, möglichst gleich nach der Vorlesung.

Philosophie der Musikdidaktik Das Seminar besteht im Nachdenken über und Diskutieren von Begründungszusammenhängen in der Musikdidaktik. Ausgangspunkt soll dabei die Frage nach dem Subjekt im schül*orientierten Musikunterricht sein. Pointierend ausgedrückt: Sind wir von Geburt an autonome Egoisten oder das Ergebnis von Enkulturationsprozessen – Welchen Subjektbegriff feiern wir z.B. mit Beethoven im Beethovenjahr? – und was bedeutet das jeweils für unsere Gestaltung von Musikunterricht? Der weitere Verlauf hängt von den am Seminar beteiligten Subjekten ab.Lektüre zum Einstieg: https://www.zfkm.org/sitzungsberichte-der-wsmp/: Frauke Heß, Lars Oberhaus & Christian Rolle: Subjekte musikalischer Bildung im Wandel. Einführende Überlegungen. (S. 7-18.) Norbert Ricken: Was heißt ‚das Subjekt‘ denken? Bemerkungen zu einer Selbstbeschreibung (in) der Moderne. (S. 18-36.)Außerdem (auf Moodle): Julian Nida-Rümelin (2012): Zur Aktualität der humanistischen Bildungsideale. In: Lin-Klitzing, S. & Di Fuccia, D. & Müller-Frerich, G. (Hrgs.). Aspekte gymnasialer Bildung. Beiträge zu gymnasialer Bildungstheorie, Unterrichts- und Schulentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhart, 2012.

Freitag

D 3.22

15:15

-16:45

+ 1 Std. n.V.

WS,

Wallbaum, Christopher Prof. Dr.

Moodle

Kolloquium "Musikdidaktik"

2.

1592

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.6.1

Kolloquium "Musikdidaktik"

Pflicht in Modul 31-MUS-5012, kann auch als IP angerechnet werden.

Dieses Pflichtseminar widmet sich zentralen Fragen der Musikdidaktik und dient der direkten Vorbereitung auf die Staatsexamensprüfung- oder Arbeit in diesem Fach. Nachdem in den ersten Sitzungen musikdidaktische Grundpositionen besprochen werden, beleuchten die Studierende verschiedene selbstgewählte musikdidaktische Grundfragen vor dem Hintergrund der zu Seminarbeginn erarbeiteten Perspektiven.

Dienstag

D 3.22

09:15

-10:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Prantl, Daniel

Moodle

Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik) - online

2.

1608

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.6.3

Spezifik Grund- und Förderschule (Sonderpädagogik) - online

31-GSD-MUS05 GS / 31-GSD-MUS02 SP / 31-MUS-5030 SP Staatsexamen / 31-MUS-5035 GS Staatsexamen

Musikunterricht für Kinder Kindheit ist ein Konstrukt, das historischen und gesellschaftlichen Einflüssen unterliegt. In dem Seminar geht es darum, musikpädagogisch relevante Aspekte der Kindheitsforschung zu fokussieren und Konzeptionen und Materialien für den Musikunterricht der Grundschule auf ihre jeweils zugrundeliegenden Kindheitsbilder hin zu befragen.

Mittwoch

15:15

-16:45

WS,

Peters, Nora-Elisabeth ; Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

Projektarbeit an Schulen

2.

1612

Institut für Musikpädagogik

2.4.1.6.4

Projektarbeit an Schulen

31-MUS-5038

Die Planung, Entwicklung und Organisation von musikalisch szenischen Projekten steht im Mittelpunkt dieses praxisorientierten Seminars. Die Teilnehmer übernehmen u.a. Aufgaben in der Entwicklung eines Musiktheaterstückes an einer Leipziger Grundschule.

Montag

B 4.01

11:30

-13:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Schulpraktische Studien II/III

2.

1705

Institut für Musikpädagogik

2.4.2.1

Schulpraktische Studien II/III

Pflicht in den Modulen 31-MUS-5014, SJ 106, SK 205 und DK 117 - im 5. oder 6. FS zu belegen

Kann nicht parallel mit "Klassenmusizieren" belegt werden. Max. 20 Plätze je Semester. Die Veranstaltung umfasst 4 Einführungsseminare zu Beginn und 4 Auswertungsseminare am Ende des Semesters. Nur für diese Seminare gilt die angegebene Zeit. Semesterbegleitend finden wöchentlich die Unterrichtsversuche an einem Vormittag statt. Die Zeit wird vor Semesterbeginn vereinbart. Detaillierte Informationen zum Praktikum befinden sich auf der Homepage des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle -> Fristen beachten! Die Platzvergabe erfolgt vor Semesterbeginn über das Seminar an der HMT, nicht über das Praktikumsportal.

Donnerstag

D 3.22

17:15

-18:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Schulpraktische Studien IV/V

2.

1710

Institut für Musikpädagogik

2.4.2.2

Schulpraktische Studien IV/V

Pflicht in den Modulen MA 03-MUS-0401, MA 03-MUS-0501, 31-MUS-5015, SJ 204, SK 205 und DK 207

- Vorbereitungsseminar: 22.01.2021, 14-16.30 Uhr - regulärer vierwöchiger Praktikumszeitraum 22.2.-19.3.2021. Um die Überschneidung mit dem Start des SoSe an der HMT zu vermeiden, empfehle ich, das Praktikum in einem anderen Bundesland zu absolvieren und den Praktikumszeitraum entsprechend vorzuverlegen. - Auswertungsseminare: nach Vereinbarung Die Teilnahme am Vorbereitungs- und den Auswertungsseminaren ist Voraussetzung für die Anerkennung des Praktikums. Detaillierte Informationen zum Praktikum: Homepage des ZLS und des Instituts (Lehramt Musik - Schulpraktika). Die Einschreibung erfolgt über TOOL (AlmaWeb) und Moodle. Bewerbung für eine Praktikumsschule über das Praktikumsportal: www.zls.uni-leipzig.de/. Praktika im Ausland werden nur nach vorheriger Absprache mit mir genehmigt.

22.01.2021 + Sem.-ferien

WS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 1

2.

1721

Institut für Musikpädagogik

2.4.3.1.1

Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 1

instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)

Montag

D 3.22

11:00

-13:00

WS,

Bosch, Martin

Moodle

Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 2

1722

2.4.3.1.2

Übung "Schulspezifisches Musizieren", Gruppe 2

instrumentaler Schwerpunkt (Bandpraxis)

Montag

D 3.22

15:00

-17:00

WS,

Vollprecht, Anselm

Moodle

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

1736

2.4.3.2.1

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

instrumentaler Schwerpunkt (Praxis ermöglichen)

Montag

D 3.22

13:00

-15:00

WS,

Bosch, Martin

Moodle

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

1736

2.4.3.2.2

Übung "Ermöglichung schulspezifischen Musizieren" ("Leitung schulspezifischen Musizierens")

instrumentaler Schwerpunkt (Praxis ermöglichen)

Montag

D 3.22

17:00

-19:00

WS,

Vollprecht, Anselm

Moodle

Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren

2.

1763

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.1

Seminar Fachdidaktik Klassenmusizieren

Theoretische Grundlagen und Auseinandersetzung mit spezifisch schulischen Formen des Gruppenmusizierens, Untersuchung verschiedener Konzepte von Klassenmusizieren in Hinblick auf Lehrerrolle und Organisationsform. Verbindung zu praktischer Erprobung mit verschiedenem schultypischen Instrumentarium.

Dienstag

D 3.22

11:15

-12:45

WS,

Reinhold, Steffen

Moodle

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren", Gruppe 1 +3

2.

1764

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.2.1

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren", Gruppe 1 +3

Musik als Ausdruck der Person erfahren oder: Kreativität auf Instrumenten praxisorientiert, ganzheitlich, schülerorientiert, fächerverbindend, Lern- / Arbeitsmethodentraining Nach einer kurzen Klärung zentraler Begriffe wie Persönlichkeit, Entwicklung und Kunst folgt eine Einführung in das Kreativitätsmodell nach Guilford. Danach werden wir verschiedene Improvisationstechniken auf Instrumenten ausprobieren. In Kleingruppen sollen dann kleine Projekte erarbeitet und mit Hilfe des Kreativitätsmodells begleitend reflektiert werden. Abschließend werden wir Projektergebnisse und Reflexionen in Blick auf die eigene Arbeit mit SchülerInnen auswerten. 15.15-16.45 und 17-18.30 Uhr

Montag

B 0.01

15:15

-18:30

WS,

Heiwolt, Elke

Moodle

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren", Gruppe 2

2.

1764

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.2.2

Übung "Instrumentales Klassenmusizieren", Gruppe 2

Musik als Ausdruck der Person erfahren oder: Kreativität auf Instrumenten praxisorientiert, ganzheitlich, schülerorientiert, fächerverbindend, Lern- / Arbeitsmethodentraining Nach einer kurzen Klärung zentraler Begriffe wie Persönlichkeit, Entwicklung und Kunst folgt eine Einführung in das Kreativitätsmodell nach Guilford. Danach werden wir verschiedene Improvisationstechniken auf Instrumenten ausprobieren. In Kleingruppen sollen dann kleine Projekte erarbeitet und mit Hilfe des Kreativitätsmodells begleitend reflektiert werden. Abschließend werden wir Projektergebnisse und Reflexionen in Blick auf die eigene Arbeit mit SchülerInnen auswerten.

Donnerstag

B 0.01

16:00

-18:00

WS,

Heiwolt, Elke

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Bläserklasse

2.

1766

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.1

Übung "Gruppenmusizieren", Bläserklasse

48. Woche 2020 bis 5. Woche 2021

Freitag

D 3.22

09:00

-11:00

WS,

Thoss, Wilfried

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Nichtstreicher

1767

2.4.4.2.3.2.1

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Nichtstreicher

Wahlpflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019. Kann bei ausreichender Kapazität auch als Teil eines IP angerechnet werden. Für Studierende mit keiner oder wenig Erfahrung im Spielen eines Streichinstruments.

In der Strukturform einer Musikklasse werden elementare Spieltechniken am Streichinstrument erarbeitet und ein Auftritt vorbereitet. Darüber hinaus wird das Modell der Streicherklasse kritisch reflektiert.

Freitag

D 3.22

11:30

-13:30

30.10.-11.12.20

WS,

Prantl, Daniel

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Streicher

1767

2.4.4.2.3.2.2

Übung "Gruppenmusizieren", Streicherklasse für Streicher

Wahlpflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019. Kann bei ausreichender Kapazität auch als Teil eines IP angerechnet werden. Für Studierende mit Erfahrung im Spielen eines Streichinstruments. Es wird empfohlen, parallel zu diesem Kurs die Hospitation in einer Streicherklasse durchzuführen.

Im Kleingruppenunterricht werden elementare Methoden zur Arbeit mit einer Streicherklasse vermittelt, welche unter Begleitung an einer studentischen Streicherklasse erprobt und reflektiert werden. Darüber hinaus wird das Modell der Streicherklasse kritisch reflektiert. 2 Sitzungen werden nach Absprache entfallen.

Freitag

D 3.22

12:30

-14:30

16.10.-11.12.20

WS,

Prantl, Daniel

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Gitarrenklasse

2.

1768

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.3

Übung "Gruppenmusizieren", Gitarrenklasse

41.- 47. Woche 2020

Freitag

D 3.22

09:00

-11:00

WS,

Steuber, Martin

Moodle

Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse

2.

1779

Institut für Musikpädagogik

2.4.4.2.3.4

Übung "Gruppenmusizieren", Perkussionsklasse

Pflicht in Modulen 31-MUS-5006, 31-MUS-5019.

Dienstag

B 0.01

09:45

-10:45

WS,

Dix, Wolfram

Moodle

Übungschor A, 2 Gruppen

2.

1812

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.1

Übungschor A, 2 Gruppen

D 2.29

Zeit n.V.

WS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

Übungschor B, 2 Gruppen

2.

1817

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.2

Übungschor B, 2 Gruppen

D 2.29

Zeit n.V.

WS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

Übungschor C (Jazz / Rock / Pop)

2.

1818

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.3

Übungschor C (Jazz / Rock / Pop)

Donnerstag

B 0.01

13:30

-15:00

WS,

Barke, Daniel

Moodle

Übungschor D (Grundschule) (entfällt i m WS 2020)

2.

1819

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.1.4

Übungschor D (Grundschule) (entfällt i m WS 2020)

Freitag

D 3.25

n.V.

WS,

Elster, Frank-Steffen

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Basis

2.

1831

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.3.1

(Chor-)Ensembleleitung Basis

D 2.29

Di,Mi,Do n.V.

WS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Basis (LA Grundschule)

2.

1832

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.3.2

(Chor-)Ensembleleitung Basis (LA Grundschule)

obligatorisch für Studenten Staatsexamen Grundschule 3.Semester 31-MUS-5037

voraussichtliche Zeiten bei 3 Gruppen (Gr. 1 Mittwoch 9.30-11.00; Gr. 2 Mittwoch 11.00-12.30; Gr. 3 Freitag 9.30-11.00)

Mittwoch

B 0.01

09:00

-12:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Elster, Frank-Steffen

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung klassisch weiterführend

2.

1838

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.1

(Chor-)Ensembleleitung klassisch weiterführend

D 2.29

Di,Mi,Do n.V.

WS,

Scheerer, Jan Prof.

Moodle

(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop

2.

1845

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.3

(Chor-)Ensembleleitung Jazz / Rock / Pop

DK 106, DK 203(P), SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31- MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

maximal 4 Gruppen Beginn: 3. Unterrichtswoche

Donnerstag

B 0.01

09:00

-13:00

WS,

Barke, Daniel

Moodle

Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung

2.

1846

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.4

Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung

DK 106, DK 203(P), SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Zeit/Ort n.V.

WS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Kinderchorleitung

2.

1850

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.5

Kinderchorleitung

31-MUS-5040, 31-MUS-5041 (P) (keine Einschreibung für EMP-Studierende möglich! Diese melden sich bei Frau Wolf für das Wahlmodul EMP 213 an, siehe Veranstaltung 2.3.213!)

mögliche Termine: Donnerstag zwischen 12.00 und 15.00 Uhr / Freitag, 8.45 - 9.45 und 9.45 - 10.45 Uhr.

extern

WS,

Bauer, Sophie

Moodle

BigBand-Leitung

2.

1853

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.7

BigBand-Leitung

Voraussetzungen: grundlegende Jazzerfahrungen als Instrumentalist, Sänger, Arrangeur und/oder Komponist SJ 109, SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Der Kurs beginnt im WS

Donnerstag

D 1.07

11:30

-12:30

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Orchesterdirigieren

2.

1857

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.4.8

Orchesterdirigieren

DK 106, DK 203 (P), SJ 205 (P), 31-MUS-4001, 31-MUS-0402-GY (P), 31-MUS-0402-MS (P), 31-MUS-5023, 31-MUS-5024, 31-MUS-5025 (P), 31-MUS-5003, 31-MUS-5005, 31-MUS-5008 (P)

Di,Mi / Ort n.V.

WS,

Blumenthal, Susanne

Moodle

Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)

2.

1861

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.1

Schulmusikorchester Leipzig (SchmOL)

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar

Programm: szenisches / interaktives Erlebniskonzert für/mit Kindern Interdisziplinares Kooperationsprojekt mit der EMTP, der Musikpädagogik und diversen Grundschulklassen. Konzerttermin: 21.01.2021 11:00 Kunstkraftwerk

Dienstag

D 3.25

19:00

-21:00

WS,

Blumenthal, Susanne

Moodle

Jazz-Ensemble

2.

1862

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.2

Jazz-Ensemble

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar

kann ergänzend zum Kleingruppenunterricht Jazz / Rock / Pop Ensembleleitung (2.4.5.4.3) belegt werden.

WS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

BigBand der Schulmusiker

2.

1864

Institut für Musikpädagogik

2.4.5.5.4

BigBand der Schulmusiker

anstatt Hochschulchor wahlweise belegbar

In diesem Semester werden jazzige Klassiker der Bigbandliteratur und eigene Arrangements/Kompositionen verschiedener Stilistiken gespielt. Wer Trompete, Posaune, Saxofon oder ein Instrument der Rhythmusgruppe spielt ist herzlich eingeladen. Andere Instrumente oder SangerInnen sind ebenfalls willkommen. Der Kurs geht über zwei Semester. Anforderungen Blaser: Einsatzbereitschaft, Pünktlichkeit, elementare Blattspielkenntnisse, Ersatz im Verhinderungsfall besorgen und rechtzeitig Bescheid sagen Rhythmusgruppe: Erfahrungen im Combospiel, insbesondere Begleittechniken des Jazz und Pop, elementare Blattspielkenntnisse

Mittwoch

D -1.06

19:30

-21:30

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

2.

1966

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.1.1

Gruppenunterricht Tonsatz

D 2.10

WS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Gruppenunterricht Elementarer Tonsatz (GSD)

2.

1974

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.1.3

Gruppenunterricht Elementarer Tonsatz (GSD)

Zeit n.V.

WS,

Pöschko, Florian ; Singer, Ulrich ; Wallborn, Hartmut

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+ Kurs A

2.

1981

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.1

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+ Kurs A

Dienstag

B 5.01

11:00

-12:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs B

2.

1982

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.2

Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs B

Dienstag

B 5.01

12:00

-13:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs C

2.

1983

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.3

Gehörbildung U1 Schulmusik GYM+, Kurs C

Dienstag

B 5.01

14:00

-15:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule

2.

1985

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.4

Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule

Dienstag

B 5.01

15:00

-16:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+, Kurs D

2.

1987

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.5

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+, Kurs D

Freitag

B 5.01

10:00

-11:00

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+, Kurs E

2.

1988

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.6

Gehörbildung U1 Schulmusik, GYM+, Kurs E

Freitag

B 5.01

11:00

-12:00

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule (Kurs B)

2.

1988

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.1.7

Gehörbildung U1 Schulmusik, Grundschule (Kurs B)

Freitag

B 5.01

12:00

-13:00

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs A (U2 aus Sose 2020)

2.

2010

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.1

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs A (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

11:00

-12:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs B (U2 aus Sose 2020)

2.

2011

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.2

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs B (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

12:00

-13:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs C (U2 aus Sose 2020)

2.

2012

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.3

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs C (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

14:00

-15:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs D (U2 aus Sose 2020)

2.

2013

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.4

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs D (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

15:00

-16:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs E (U2 aus Sose 2020)

2.

2013

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.6

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs E (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

17:00

-18:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs F (U2 aus Sose 2020)

2.

2013

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.7

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs F (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

18:00

-19:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs G (U2 aus Sose 2020)

2.

2013

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.8

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs G (U2 aus Sose 2020)

Mittwoch

B 5.01

19:00

-20:00

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs H (U2 aus Sose 2020)

2.

2014

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.2.3.5

Gehörbildung M1 Schulmusik, Kurs H (U2 aus Sose 2020)

Freitag

B 5.01

12:00

-13:00

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Arnold Schönberg, die Zweite Wiener Schule und der Weg in die "Avantgarde" (1)

2.

2031

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.1

Arnold Schönberg, die Zweite Wiener Schule und der Weg in die "Avantgarde" (1)

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Der Wiener Komponist Arnold Schönberg (1874-1951) war mit Sicherheit eine der schillerndsten, dabei zugleich faszinierendsten und umstrittensten Persönlichkeiten überhaupt in der Musikgeschichte. Er und sein Schülerkreis (auch unter dem Oberbegriff „Zweite Wiener Schule“ bekannt) sind als „Katalysatoren“ einer Entwicklung von spätromantischer Tonsprache hin zu radikal neuen harmonisch-melodischen Ausdrucksformen anzusehen. Innerhalb weniger Jahre wurde so der Weg bereitet für das, was wir heute als „Avantgarde“ oder auch im engeren Sinne als „Neue Musik“ bezeichnen. Wer also die musikalische Moderne als Ganzes verstehen möchte, kommt an der Figur Schönberg auf keinen Fall vorbei. Nachdem im Wintersemester der Übergang der späten Tonalität über Zwischenstufen „schwebender Tonalität“ in die freie Atonalität untersucht wurde, soll ggf. dann im Sommersemester die Zwölftontechnik vor allem bei Schönbergs Schüler Anton Webern sowie der noch radikalere „Serialismus“ der Folgegeneration (Boulez, Stockhausen usw.) im Mittelpunkt stehen. Der Schwerpunkt des Kurses liegt zwar auf praktischer Satztechnik, allerdings sollen wichtige Werke natürlich auch analysiert und ästhetisch reflektiert werden. Eine der spannendsten Umbruchsphasen der Musikgeschichte erwartet uns!

WS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Claude Debussy und der musikalische Impressionismus

None

2.4.6.3.1.2

Claude Debussy und der musikalische Impressionismus

Dieser Kurs dient nur in Ausnahmefällen zur Vorbereitung einer Klausur

Auf ganz eigene Art und Weise setzte sich Debussy über die Konventionen seiner Zeit und seines Umfeldes hinweg, immer auf der Suche nach einer typisch „französischen“ Klanglichkeit, mit der er sich von der Vormachtstellung deutscher Komponisten emanzipieren wollte. Seine Musik zeichnet sich durch eine ungeheure harmonische Farbigkeit aus, die die Gesetze der klassischen Tonalität dehnt oder gar sprengt, ohne dabei jedoch jemals im eigentlichen Sinne „atonal“ zu werden. Typische Kennzeichen wie das Verschwimmen rhythmischer Konturen, schillernde „Klangflächen“ und fernöstliche Exotismen lassen eine direkte ästhetische Verwandtschaft zur impressionistischen Malerei derselben Epoche erahnen. Hier geht es weder um Formschemata noch um aufgesetzten, romantischen Ausdruckswillen, sondern einzig und allein um die Schönheit des unmittelbaren Klangeindrucks. Da in dem geplanten Kurs mindestens die Hälfte der Zeit auf das analytische Kennenlernen von Debussys Werken verwendet werden soll, kommt eine Tonsatzklausur nur für diejenigen Studierenden in Frage, die über den Mindestumfang unserer satztechnischen Übungen hinaus ein eigenkreatives kompositorisches Interesse an der impressionistischen Tonsprache entwickeln.

WS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Der Tintinnabuli-Stil Arvo Pärts

2.

2032

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.3

Der Tintinnabuli-Stil Arvo Pärts

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Einfache Systeme im tonalen Raum

WS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Das frühe Klavierwerk Erik Saties

2.

2034

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.4

Das frühe Klavierwerk Erik Saties

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Eigenwillige Antizipation der Atonalität vor der Wende zum 20. Jh.

WS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Kompositionstechniken bei Messiaen

2.

2035

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.5

Kompositionstechniken bei Messiaen

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Ein Neue-Musik-Kurs mit Parametern, die Messiaen auszeichnen: Rhythmus, Klangfarbe und… Vogelgesänge. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez

None

2.4.6.3.1.6

Kompositionstechniken bei Stockhausen und Boulez

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Wenn Neue Musik, dann nie ohne eine der bedeutendsten Strömungen seit 1950: den Serialismus! Lernen Sie Bereicherndes über Mantra und Rituel. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule

2.

2060

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.7

Kompositionspädagogik - Komponieren in der Schule

Keine Klausurmöglichkeit

Wie "lehrt" man Komposition in der Grundschule und weiterführenden Schule? Wie gestaltet man einen offenen Kompositionsprozess mit einer Schulklasse? Projektbezogene Kompositionspädagogik - Aufbau, Zielsetzung, Durchführung. (Für Klassenstufen 3. bis 4.). (empfohlen nach Abschluss des Kurses "Komponieren für die Grundschule"). Anmeldung nur über schulmusik-tonsatz-organisation@hmt-leipzig.de möglich!

WS,

Strongylis, Aristidis

Moodle

Der klassische Streichquartettsatz

2.

2051

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.1

Der klassische Streichquartettsatz

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

In diesem einsemestrigen Kurs geht es um eine wichtige und spannende satztechnische Disziplin, die sich durchaus vom 4-stimmigen Vokalsatz unterscheidet. Einen Einstieg bieten ausgewählte Harmonieübungen des Beethoven-Zeitgenossen E. A. Förster (1748-1823), mit denen wir uns auf Grundlage bezifferter Bässe zunächst im klassischen Stil „warmschreiben“ wollen. Mit Hilfe gegebener Melodien werden wir dann immer mehr in die musikalische Sprache der Epoche eindringen und schließlich auch frei konzipierte Kurzformen (Menuett etc.) entwerfen.

WS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester

2.

2052

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.2

Klassische Instrumentationslehre und Arrangement für (Schul-)Orchester

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Gerade für angehende Lehrer(innen), die möglicherweise in die Verlegenheit kommen werden, ein Schulorchester zu leiten, kann es sehr sinnvoll sein, über grundlegende Fähigkeiten im Bereich der der Instrumentations- bzw. Orchestrationslehre zu verfügen: nicht nur für das Verständnis sinfonischer Werke, sondern auch dafür, die Funktionsweise und das Potenzial des Orchesterapparates überhaupt richtig verstehen zu lernen. In einem ersten Schritt wollen wir uns durch Analysen von Originalwerken und praktische Instrumentationen gegebener Klaviersätze mit den Grundregeln der klassischen Orchesterbehandlung vertraut machen. Im zweiten Schritt öffnen wir uns stilistisch und diskutieren ganz praktische Probleme wie beispielsweise den Umgang mit typischen Schulorchester-Besetzungen (viele Klarinetten, keine Hörner, zu wenig Bratschen, vielleicht gar ein paar Saxophone, die aus pädagogischen Gründen nicht vom Mitmachen ausgeschlossen werden dürfen usw.) Wie können wir ggf. bestehende Werke uminstrumentieren, Arrangements modifizieren, so dass trotz „absurder“ Besetzung am Ende ein zufriedenstellendes Klangresultat herauskommt?

WS,

Bauer, Robert Christoph

Moodle

Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers

2.

2053

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.3

Die Instrumentation in den Orchesterliedern Gustav Mahlers

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2021

Die meisten seiner Lieder hat Mahler selbst instrumentiert. Der Vergleich von Klavier- und Orchesterfassung lässt eine schlichte, aber im Detail raffinierte, immer der Struktur und dem Ausdruck verpflichtete Instrumentation erkennen. Das und die im Vergleich zu den Symphonien wesentlich kleinere und überschaubare Besetzung laden geradezu zu eigenen Instrumentationsversuchen im Stile Mahlers ein.

WS,

Brauneiss, Leo Dr.

Moodle

Barock: Der Bach-Choral… und mehr

2.

2054

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.4

Barock: Der Bach-Choral… und mehr

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Sie sind synergetisch veranlagt? Lassen Sie sich ein Cocktail schmecken aus Harmonik und Melodik: Wem bislang im Tonsatzunterricht der Bach-Choral erspart blieb, kann die ausgeklügelte Logik auskosten, die hinter einem jedem von Bachs Sätzen steckt. Mit historisch adäquater Terminologie widmen wir uns der Frage: Vermag ein handfester Algorithmus einen stilsicheren Bach-Choral zu generieren? Didaktisch hilft uns der Dreischritt Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Haben wir noch Zeit übrig, schnuppern wir hinein ins instrumentale Leben des Barock: Im Glücksfalle bereiten wir uns als Nachspeise eine süße Fugenexposition zu.

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr

2.

2055

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.5

Romantik: Mendelssohns Lieder für gemischten Chor a cappella… und mehr

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Welch Tiefgang in weltlicher Chormusik: Im Zentrum stehen die 28 Chorlieder Mendelssohns, deren herrlichsten Stellen wir nacheifern, abermals in Anwendung der Arbeitsweisen Analyse – Lückentext – Eigenkreation. Ausweitend beleuchten wir Chorsätze anderer Komponisten. Beizeiten warten wir auf mit einer neuen Satzübung: Dem Chor-Arrangement. Manch Kunstlied oder sanglicher Klaviersatz wird zum vierstimmigen Chorsatz. Wie bitte, Klaviersatz? Welchen Text singen wir da? Den selbst ausgedachten natürlich – und wenn es eine Klageshymne wird auf das Leben in Coronazeiten… Wie weltlich, oder?

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem"

2067

2.4.6.3.2.6

Improvisieren und Komponieren mit System: Das "Melodiestufensystem"

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Analyse: 3,4 % – Lückentext: 0 % – Eigenkreation: 96,6 % Ein Kurs zum Austoben! Wir übertragen die musikalische DNA der durmolltonalen Melodie auf Basis des De-Cillis’schen Melodiestufensystems in eigene stilübergreifende Sätze. Im Zentrum entstehen fantasievolle Liedbearbeitungen in Ergänzung Ihres Schupra-Unterrichts. Erst reizen wir mit Klavierimprovisationen die Kraft des einzelnen Tones im tonalen Gefüge aus, später streiten wir über manch aleatorisch bis konzentriert-planend generiertes handschriftliches Klangwunder. Am Ende steht ein algorithmisches Kompositionskonzept, das mit jeder – wirklich jeder! – Melodie durchführbar ist.

WS,

De Cillis, Marco

Moodle

Romantische Klaviermusik

2.

2061

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.7

Romantische Klaviermusik

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Sie lieben Liszt, Chopin und Mendelssohn? Lernen Sie noch mehr über diese und andere Meister der Romantik hinsichtlich ihres Schaffens fürs Klavier. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Das romantische Lied (Gesang und Klavier)

2.

2062

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.8

Das romantische Lied (Gesang und Klavier)

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Im Frühjahr blüht’s draußen im Garten, im Herbst mitten drinnen im Herzen: Wolf, Schumann und Brahms warten und freuen sich auf Sie mit ihren und Ihren Kunstliedern! Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Beethovens Klaviersonaten

2.

2063

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.9

Beethovens Klaviersonaten

Dieser Kurs dient nicht zur Vorbereitung einer Klausur!

Schwerpunkt Analyse! Vollziehen Sie Beethovens Entwicklung als Komponist durch seine 32 Klaviersonaten nach. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach

2.

2064

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.2.10

Der instrumentale Kontrapunkt bei Bach

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Erleben Sie Meilensteine der spätbarocken Polyphonie und entknoten Sie, was Sie können – und zwar im Musikalischen Opfer und in der Kunst der Fuge. Block-Unterricht, Termine in Absprache mit Herrn Maupoint

WS,

Maupoint, Andrés

Moodle

Arrangieren und Komponieren für die Schule

None

2.4.6.3.2.11

Arrangieren und Komponieren für die Schule

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2020/2021

Einen Kanon fürs Sommerfest schreiben, Filmmusik oder Klassik für ein Schülerensemble arrangieren, mit Melodie- und Orff-Instrumenten historische Tänze improvisieren, spielerisch mit Karten und Würfeln komponieren: der Wahlpflichtkurs soll Anwendungsmöglichkeiten von Tonsatz im schulischen Kontext vorstellen. Die Beispiele orientieren sich an den Klassenstufen 3-8, die Arbeitstechniken sind jedoch auf andere Altersgruppen übertragbar.

WS,

Reichel, Elke

Moodle

Komponieren für die Grundschule

2.

2060

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.1.12

Komponieren für die Grundschule

Keine Möglichkeit einer Klausur, da im Lehramt Grundschule keine WPF-Tonsatzklausur geschrieben wird

Neben einer Einführung in die Technik der Instrumentation werden schulpraktische Kompositionen für Orff-Instrumente, Schulorchester und instrumentale Begleitsätze für Kinderlieder erstellt. Anmeldung nur über schulmusik-tonsatz-organisation@hmt-leipzig.de möglich!

WS,

Strongylis, Aristidis

Moodle

Jazztonsatz 1

2.

2042

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.1

Jazztonsatz 1

Möglichkeit einer Klausur nach Jazztonsatz 2

Einführung in die funktionsharmonischen und stilistischen Grundlagen des Jazz. maximal 3 Gruppen (je Gruppe maximal 4 Teilnehmer)

Dienstag

D 2.10

Zeit n.V.

WS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Jazztonsatz 2

2.

2043

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.2

Jazztonsatz 2

Möglichkeit einer Klausur Ende des Wintersemesters 2020/2021

Anwendung funktionsharmonischer und stilistischer Grundlagen des Jazz. maximal 2 Gruppen (je Gruppe maximal 4 Teilnehmer)

Dienstag

D 2.10

Zeit n.V.

WS,

Liebscher, Frank Dr. phil.

Moodle

Satztechniken des Jazz und Pop

2.

2163

Institut für Musikpädagogik

2.4.6.3.3.4

Satztechniken des Jazz und Pop

Möglichkeit einer Klausur am Ende des WS 2021

Zwei-,drei- und vierstimmige Satztechniken des Jazz und Pop, Schreiben von Tuttis für Bigband und/oder großes Ensemble. Voraussetzungen sind grundlegende Kenntnisse der Jazzharmonik

D 1.07

Zeit n.V.

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

IP: Musik und Bildende Kunst

2.

2250

Institut für Musikpädagogik

2.4.7.1

IP: Musik und Bildende Kunst

Zwischen Musik und Bild gibt es vielfältige Bezüge, die nicht auf ihr Zusammenwirken in den audiovisuellen Medien begrenzt sind. Die beiden künstlerischen Fächer können in der Schule vielfältig interagieren. Worauf basiert das verwandtschaftliche Verhältnis? Was sagen Begriffe wie Farbe, Rhythmus, Klang, Form etc. im Vergleich aus? Es werden Beispiele direkter Bezugnahmen zwischen Musik und Bild aus der Kunst- und Musikgeschichte vorgestellt, eigene Gestaltungsexperimente unternommen sowie Aufgabenstellungen für den Musikunterricht entwickelt.

Donnerstag

D 3.22

15:15

-16:45

WS,

Rora, Constanze Prof. Dr. phil.

Moodle

IPv: Klang und Rede/ Klang-Rede 2

2425

2.4.7.2

IPv: Klang und Rede/ Klang-Rede 2

Das Melodram in Romantik und Gegenwart 1. Einstudierung vorhandener Melodram Literatur für Sprecher/in plus Instrument/e 2. Arrangieren von vorhandener Melodram Literatur 3. Eigene Textvertonungen von Prosa, Lyrik, Rezepten, Gebrauchsanweisungen, Raps, ... "Hörspiel" für Sprecher/in plus Instrument/e 4. Von der Improvisation zur Aleatorik, Kreatives Untermalen, Ausdeuten eines Sprechtextes (Prosa/Lyrik) auf einem Instrument plus Sprecher/in Ziel für Sprecher/innen: kraftvolles, gesundes Einsetzen der Sprechstimme, Präsenz und ausdrucksvolles Sprechen mit Musik Ziel für Instrumentalisten: Kennenlernen einer alten Gattung, kreatives Gestalten und Zusammenspiel Allgemein: neue Inspiration auch für die spätere Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Schule! Die TeilnehmerInnen stehen bereits fest.Abschlusskonzert voraussichtlich Ende des Wintersemesters

2-std. nach Absprache

WS,

Bartha, Julia ; Kirchner, Eva Prof.; Knauer, Stefanie ; Schönhals, Ursula Prof.

Moodle

IP: Die Schulklasse im Instrumentalunterricht: „von der Klampfe im Wald zur Geige unter der Kreide?“

None

2.4.7.3

IP: Die Schulklasse im Instrumentalunterricht: „von der Klampfe im Wald zur Geige unter der Kreide?“

31-MUS-5013 GY / 31-MUS-5021 MS / 31-MUS-5031 SP / 31-MUS-5041 GS. auch anrechenbar als "Musikpädagogisches Forschen"

Nicht erst seit dem Erscheinen von Unterrichtsformen wie Streicher-, Bläser-, oder Bandklassen kann man von einer Verflechtung der Tätigkeitsbereiche der Schulmusik und der Instrumentalpädagogik sprechen. Das Seminar möchte, zunächst aus einer historischen Perspektive, die Entwicklung zweier zentraler Säulen der musikalischen Bildung – beginnend mit dem Anfang des vergangenen Jahrhunderts – nachzeichnen, um schließlich Anknüpfungspunkte zum aktuellen Verhältnis von Instrumentalpädagogik und Schulmusik zu finden. Zentrale Literatur: Holz, Mia (2019): Musikschulen und Jugendmusikbewegung: Die Institutionalisierung des öffentlichen Musikschulwesens von den 1920ern bis in die 1960er-Jahre. Münster: WAXMANN sowie Lessing, Wolfgang (2018): Von Kernen und Rändern. Überlegungen zum Ort der Instrumentalpädagogik. In: Wolfgang Rüdiger (Hg.): Instrumentalpädagogik – wie und wozu? Entwicklungsstand und Perspektiven. Lehrbuch. Mainz: Schott Music (Üben & Musizieren), S. 9–40. Konsultation n.V.,

Montag

D 3.22

09:15

-10:45

(3-std.)

WS,

Prantl, Daniel

Moodle

IP: Komponieren und Improvisieren in der Schule

2255

2.4.7.4

IP: Komponieren und Improvisieren in der Schule

Die Teilnahme an diesem IP setzt Grundkenntnisse in der Planung und Durchführung von Musikunterricht voraus. Aus diesem Grund ist der Abschluss „Fachdidaktische Grundlagen“ erforderlich. Anhand von Beispielen aus der Schulpraxis werden verschiedene Methoden zum Komponieren und Improvisieren in der Schule vorgestellt und diskutiert. Dabei werden interdisziplinäre und produktionsdidaktische Aspekte thematisiert. Die Teilnehmenden gewinnen Einblick in zeitgenössische Kompositionstechniken und erhalten die Möglichkeit, selbst Ideen zu entwickeln und auszuprobieren.

Dienstag

D 3.22

17:15

-18:45

WS,

Reinhold, Steffen

Moodle

IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath

2425

2.4.7.5

IPv: Das theatrale Mischpult nach Maike Plath

Das theatrale Mischpult ist eine einfache Form des (Bewegungs-/Tanz-) Theaters, die von der ehemaligen Lehrerin Maike Plath für die speziellen Belange einer Brennpunkt-Oberschule in Berlin Neukölln entwickelt wurde. Sie basiert auf dem demokratischen Führungsprinzip, welches die TeilnehmerInnen befähigt, auf individuelle Weise kreativ und autark gestalterisch zu arbeiten. Schnell entstehen so szenische und rhythmische, choreografische und bewegungsintensive Bühnenmomente mit Musik, die sich in unterschiedlichsten Bildungs- und Unterrichtskontexten einbinden lassen und auf verschiedenartigste Themen modifizierbar sind. Ein großartiges Handwerkszeug, um Kinder wie Jugendliche zu ermutigen, aus sich selbst heraus schöpferisch tätig zu werden, eigene Ideen zu visualisieren, ihre Situation kritisch und biografisch aufzugreifen und in eindrückliche Bilder zu übersetzen. Eine großartige Verbindung von Szenischem Spiel, Musik, Bewegung, Rhythmus und Didaktik. 10 Termine voraussichtlich am: 5. und 12.10. / 2., 9., 16., 23. und 30.11. / 7.12.20 / 4. und 11.1.21

Montag

B 0.01

12:00

-15:00

WS,

Büchner, Hanka

Moodle

IP: Musikunterricht als Konzert für und mit den Schülern gestalten

2253

2.4.7.6

IP: Musikunterricht als Konzert für und mit den Schülern gestalten

Kann auch als Wahlmodul EMP 212 (MA) belegt werden.

Seminar von Cecilia und Martin Gelland Seminar von Cecilia und Martin Gelland In dem Seminar werden Methoden der interaktiven Improvisation, des Musikhörens und des Gesprächs erarbeitet und mit Schülern erprobt. Hierbei finden die Teilnehmer einen Zugang zu Möglichkeiten, mit dem eigenen Instrument als ausführende Musiker, als Lehrer und als Gesprächspartner im Unterricht spontan und kreativ zu agieren. In der künstlerisch-musikalisch angelegten Vermittlungssituation profitieren die Studierenden als ausführende Musiker und die Schüler als Zuhörende, Improvisierende, Reflektierende gleichermaßen voneinander. Blockseminare: 5.+ 6.Nov / 26.+27. Nov / 3.+4 Dez / 10.+11. Dez. An den Donnerstagen jeweils 17:00 – 20:00 Uhr in D 1.04, an den Freitagen jeweils 8:00 – 10:00 Uhr in einem anderen Raum.

Donnerstag

D 1.04

17:00

-20:00

Do/Fr

WS,

Gelland, Cecilia

Moodle

IP: Musik und Kommunikation

2253

2.4.7.7

IP: Musik und Kommunikation

Musizierende zeigen praktisch resp. nonverbal leiblich, dass und wie sie musizieren. Im (Schul-)Unterricht gilt es, sich über das Gehörte und Erlebte zu verständigen - aber wie, wenn sich Musikalisches nur flüchtig, individuell und immer neu darstellt? In der Veranstaltung wird ein Gegenständlich-werden von Musik als Resonanzphänomen reflektiert, aus philosophischer Perspektive und in enger Verschränkung mit praktischer Arbeit, durch improvisatorische Zugangsweisen, auch aus angrenzenden Disziplinen. Bitte Instrumente mitbringen. Blockseminare: 16./17. Oktober und 8./9. Januar jeweils Freitag von 16-20 Uhr (D 1.09); Samstag von 9:30-18:30 (D 3.22)

Freitag

D 1.09

16:00

-20:00

16./17.10. und 08./09.01.

WS,

Besse, Nicole

Moodle

IPv: Erlebniskonzert für/mit Kindern

None

2.4.7.8

IPv: Erlebniskonzert für/mit Kindern

(3-Std.) auch als musikpädagogisches Forschen wählbar

Dienstags 16.00 -19.00 Uhr. 3Std. im zweiwöchigen Turnus + Blockveranstaltung und Konzerte Die Studierenden erarbeiten musikalisch und performativ ein interaktives Erlebniskonzert. Dieses wird zu einem aktuellen Thema für und mit Kindern gemeinsam erarbeitet. Konzerte werden in der Woche vom 18-21.1.2021 stattfinden.

Dienstag

D 3.15

16:00

-19:00

WS,

Blumenthal, Susanne ; Peters, Nora-Elisabeth

Moodle

IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag

None

2.4.7.9

IP: Bandpraxis vs. Unterrichtsalltag

Die Veranstaltung findet in Kooperation mit einer allgemeinbildenden Schule in der Nähe des Leipziger Zentrums statt. Sie zielt gleichermaßen auf das Kennenlernen/die Erprobung/die Kritik bestehender Konzepte/ Publikationen und die Entwicklung eigener Ideen zur Umsetzung von „Bandpraxis“ im Musikunterricht einer Klasse von bis zu 30 Schüler*Innen des Sekundarbereiches. Dabei sollen u. a. auch Möglichkeiten zur Nutzung unterschiedlicher Digital Devices wie Tablet, Smartphone, etc. erkundet werden. 3. Stunde nach Vereinbarung, Teile in Blockveranstaltung nach Vereinbarung

Mittwoch

D 3.22

17:15

-18:45

(3-std.)

WS,

Schweiger, Kai Martin

Moodle

IP: Waiting or not waiting for Digitalpakt

None

2.4.7.10

IP: Waiting or not waiting for Digitalpakt

Das Seminar ist eine Bring-Your-Own-Device-Veranstaltung und widmet sich dem Einsatz digitaler Endgeräte im Musikunterricht. Zunächst werden einige grundlegende Möglichkeiten zur Nutzung von Tablet & Co. vorgestellt und deren Implementierung im Unterrichtsgeschehen mit Bezug auf aktuelle wissenschaftliche Veröffentlichungen diskutiert. Die Ergebnisse dieser Auseinandersetzung bilden im Anschluss die Grundlage für die Erarbeitung verschiedener Anwendungskonzepte, die von den Teilnehmer*innen im Seminar entwickelt, im Unterricht an einer zentrumsnahen Leipziger Schule erprobt und schließlich in einem digitalen Portfolio gebündelt werden. Die Studierenden schließen dabei an Ergebnisse der vergangenen Semester an und agieren untereinander sowie mit ihren Vorgängern im Rahmen einer „Community of Practice“, die sich einer kostenfreien, hochschulexternen Onlineplattform bedient und damit auch auf eine nachhaltige Zusammenarbeit über das Seminar/Studium hinaus zielt. 3. Stunde nach Vereinbarung, Teile in Blockveranstaltung nach Vereinbarung

Mittwoch

D 3.22

19:15

-20:45

(3-std.), entfällt, erst Sose 2021

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Schweiger, Kai Martin

Moodle

IPv: Repertoire-Performance Jazz, Pop, Musical (aus dem SoSe 2020)

None

2.4.7.12

IPv: Repertoire-Performance Jazz, Pop, Musical (aus dem SoSe 2020)

Im Mittelpunkt stehen unterschiedliche gesangliche Stilistiken, sowie Komponisten. Das Ensemble ist ebenso offen für Instrumentalisten und Begleitensembles, die gemeinsam mit den Sängern das Repertoire erarbeiten.

Mittwoch

D 1.08

13:00

-15:00

WS,

Ernst, Uta Prof.; Meister, Ekkehard

Moodle

IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung

2.

2248

Institut für Musikpädagogik

2.4.7.13

IPv: Phaëton – Musiktheater-Stückentwicklung

Phaëton ist der tragische Held aus der griechischen Sage, der sich nicht davon abbringen ließ, den Sonnenwagen seines Vaters, des Sonnengottes Phöbus, zu steuern, obwohl sein Scheitern absehbar war. Geplant ist die Stückentwicklung eines Musiktheaterstücks in Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Komposition und die Erarbeitung eines Projektkonzeptes. Die Sprache dieses Mythos´ aus den Metamorphosen des Ovid ist üppig, bildreich und intensiv – sie eignet sich hervorragend als Grundlage für Musiktheater. Das Ende der Geschichte ist dramatisch: Phaëton kann den Wagen nicht halten, die Pferde brennen durch und die Erde droht zu verglühen. Phaëton als Gleichnis des modernen Menschen, der durch seine Überheblichkeit und Unbelehrbarkeit die Erde in den Zustand eines "Mega-Global-Warming" reißt. In diesem Seminar geht es vordergründig um die Auseinandersetzung mit der Thematik und verschiedenen Realisierungsmöglichkeiten. Es soll außerdem mit der Wechselwirkung von Text und Musik experimentiert werden. Die künstlerische Umsetzung des Musiktheaterstücks ist für das Sommersemester 21 angedacht. (weitere Infos gern auf Nachfrage) Erstes Treffen: Di, 6. Oktober 18.00 Uhr, Raum B.205, weitere Termine nach Absprache

Zeit/Ort n.V.

WS,

Winkler, Anja-Christin

Moodle

Kontrapunktische Formen der Barockzeit

2703

2.4.8

Kontrapunktische Formen der Barockzeit

(gegebenenfalls kann die Veranstaltung ganz oder teilweise online angeboten werden, kurzes Treffen zur konkreten Verabredung der 15 Einzel- oder 8 Doppelstunden am 5.10. um 10.00 Uhr Ein Schwerpunkt wird auf Bachs WTK I + II liegen, auf Wunsch können aber auch andere kontrapunktische Formen behandelt werden. Termine: 15.10.2020/22.10.2020 - nächster Termin für eine Online-Sitzung am 28.10.2020, 18.00 Uhr Die weiteren Termine sind: 13.11., 20.11., 27.11., 4.12., und 11.12. jeweils 17:00 - 18:30 Uhr nach Möglichkeit ebenfalls in D 1.08

10:30

WS,

Kürschner, Martin Prof.

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - E 1

2.

3020

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.1

Elementares Gruppenmusizieren - E 1

die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen

B 4.01

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - K II

2.

3020

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.2

Elementares Gruppenmusizieren - K II

die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen

B 4.01

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - K III

2.

3020

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.3

Elementares Gruppenmusizieren - K III

die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen

B 4.01

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - N II

2.

3020

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.4

Elementares Gruppenmusizieren - N II

die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen

B 4.01

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Elementares Gruppenmusizieren - N IV

2.

3020

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.1.4

Elementares Gruppenmusizieren - N IV

die Gruppierung wird von Frau Wiese vorgenommen

B 4.01

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wiese, Cathleen

Moodle

Percussion, Gruppe 1

3023

2.4.9.2.1

Percussion, Gruppe 1

Pflichtmodule 31-MUS-5033 sowie 31-GSD-MUS02

Donnerstag

B 4.01

10:00

-11:00

WS,

Dix, Wolfram

Moodle

Percussion, Gruppe 2

3023

2.4.9.2.2

Percussion, Gruppe 2

Pflichtmodule 31-MUS-5033 sowie 31-GSD-MUS02

2. Gruppe nur bei Bedarf

Donnerstag

B 4.01

09:00

-10:00

WS,

Dix, Wolfram

Moodle

Tanz

2.

3024

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.3

Tanz

für Studierende der Studiengänge Grund- und Mittelschule

Veranstaltungsort: Tanzstudio "Transittanz", Holbeinstraße 29 findet nur im Wintersemester statt!

Dienstag

extern

13:00

-14:30

WS,

Krumbügel, Helene

Moodle

Szenisches Spiel - Gruppe 1

2.

3025

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.4.1

Szenisches Spiel - Gruppe 1

Wird nur im Wintersemester angeboten!

Montag

B 0.01

08:30

-10:00

WS,

Büchner, Hanka

Moodle

Szenisches Spiel - Gruppe 2

2.

3025

Institut für Musikpädagogik

2.4.9.4.2

Szenisches Spiel - Gruppe 2

Wird nur im Wintersemester angeboten!

Montag

B 0.01

10:00

-11:30

WS,

Büchner, Hanka

Moodle

Präsenztraining

2.

3041

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.1

Präsenztraining

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

10:00

-12:00

WS,

Bauke, Jana

Moodle

Präsenztraining

2.

3042

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.2

Präsenztraining

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

12:00

-14:00

WS,

Bauke, Jana

Moodle

Präsenztraining

2.

3043

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.3

Präsenztraining

14-täglich, gerade Wochen

Freitag

D 1.08

14:00

-16:00

WS,

Bauke, Jana

Moodle

Präsenztraining, Blockseminar 07.11./08.11.2020

2.

3043

Institut für Musikpädagogik

2.4.10.4

Präsenztraining, Blockseminar 07.11./08.11.2020

Blockseminar( 16 Stunden) im Raum 1.22

D 1.08

WS,

Bauke, Jana

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 1

2.

3061

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.1

Bewegungsgestaltung, Gruppe 1

Freitag

D 0.04

13:30

-15:00

WS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 2

2.

3062

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.2

Bewegungsgestaltung, Gruppe 2

Freitag

D 0.04

15:00

-16:30

WS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 3

2.

3063

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.3

Bewegungsgestaltung, Gruppe 3

Freitag

D 0.04

16:30

-18:00

WS,

Mainz, Kaspar

Moodle

Bewegungsgestaltung, Gruppe 4

2.

3064

Institut für Musikpädagogik

2.4.11.4

Bewegungsgestaltung, Gruppe 4

Die Seminarwochenenden bieten die Möglichkeit, intensive Einblicke in den Zusammenhang von Musik, Bewegung und Sprache zu bekommen: Wie kann man Musik in Bewegung darstellen und umgekehrt- und wie lassen sich diese Zusammenhänge kreativ und pädagogisch nutzen? Es werden konkrete Tänze und Spiele ausprobiert, aber auch eigene Bewegungsstücke erarbeitet. Prüfungsleistung ist die Erarbeitung einer Bewegungsgestaltung. Diese kann Solo oder in der Gruppe erarbeitet werden, z. B. ein Tanz (historischer Tanz, tradierter Tanz, moderne Tanzstile), eine Bodypercussion, freie Bewegungsgestaltung mit oder ohne Musik. 2 Blockseminare: 9.-11.10 und 13-15.11. , Freitag 18.00 - 20.00, Sa 09.30 - 15.30, So 09.30 - 14.00 Uhr. Jeweils in der D 0.04 / 1. Termin im Oktober entfällt, dafür ein weiterer Termin am 15. - 17.01.2021

9.-11.10 und 13-15.11.20

WS,

Hilke, Maja

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3112

Musiktheoretische Fächer

3.1.2

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 417

Zeit n.V.

SS,

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3113

Musiktheoretische Fächer

3.1.3

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 301

Zeit n.V.

SS,

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3114

Musiktheoretische Fächer

3.1.4

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 402

Zeit n.V.

SS,

WS,

Kröger, Olav

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3116

Musiktheoretische Fächer

3.1.6

Gruppenunterricht Tonsatz

( Gruppen legt der Dozent fest)

Zeit n.V.

SS,

WS,

Grote, Daniel Hikaru

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3117

Musiktheoretische Fächer

3.1.7

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 302

Do/Fr n. V.

SS,

WS,

Schmidt, Helmut

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3118

Musiktheoretische Fächer

3.1.8

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 301

Zeit n.V.

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

3.

3119

Musiktheoretische Fächer

3.1.9

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

G 420

Zeit n.V.

SS,

WS,

Starke, Ipke Prof.

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, 1. Semester

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.1

Gruppenunterricht, Tonsatz, 1. Semester

G 420

Mi/Do n.V.

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, 3. Semester

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.2

Gruppenunterricht, Tonsatz, 3. Semester

G 420

Mi/Do n.V.

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht, Tonsatz, Kirchenmusik

3.

3120

Musiktheoretische Fächer

3.1.10.3

Gruppenunterricht, Tonsatz, Kirchenmusik

G 420

Mi/Do n.V.

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz

3.

3121

Musiktheoretische Fächer

3.1.11

Gruppen- und Hauptfachunterricht Tonsatz

G 301

Zeit n.V.

SS,

WS,

Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1

3.

3129

Musiktheoretische Fächer

3.1.12.1

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 1

Mittwoch

G 402

17:30

-18:30

WS,

Lee, Yongbeom

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)

3.

3128

Musiktheoretische Fächer

3.1.12.2

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 2 (Mittelstufe)

Donnerstag

G 402

16:30

-17:30

WS,

Lee, Yongbeom

Moodle

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)

3.

3127

Musiktheoretische Fächer

3.1.12.3

Tonsatz/Gehörbildung für NFK, Gruppe 3 (Oberstufe)

Donnerstag

G 417

16:30

-17:30

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gruppenunterricht Tonsatz

None

3.1.13

Gruppenunterricht Tonsatz

(Gruppen legt der Dozent fest)

Mi/Do n.V.

WS,

Tamme, Asita

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3203

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.1

Gehörbildung G1

Montag

G 417

10:00

-11:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3205

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.3

Gehörbildung G1

Mittwoch

G 417

16:30

-17:30

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3206

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.4

Gehörbildung G1

Mittwoch

G 417

17:30

-18:30

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3207

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.5

Gehörbildung G1

Donnerstag

G 301

12:00

-13:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G1

3.

3208

Musiktheoretische Fächer

3.2.1.6

Gehörbildung G1

Donnerstag

G 301

14:00

-15:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3213

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.1

Gehörbildung G2

Montag

G 417

11:00

-12:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung G2 - entfällt

3.

3214

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.2

Gehörbildung G2 - entfällt

Montag

G 417

16:00

-17:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung G2 - entfällt, wird M1

3.

3215

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.3

Gehörbildung G2 - entfällt, wird M1

Mittwoch

G 301

09:00

-10:00

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3215

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.4

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 301

10:00

-11:00

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3217

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.5

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 301

16:00

-17:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3218

3.2.2.6

Gehörbildung G2

Donnerstag

G 417

14:00

-15:00

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung G2

3218

3.2.2.7

Gehörbildung G2

Freitag

G 301

12:30

-13:30

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung G2

3.

3216

Musiktheoretische Fächer

3.2.2.8

Gehörbildung G2

Mittwoch

G 417

15:00

-16:00

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3224

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.1

Gehörbildung M 1

Montag

G 417

12:00

-13:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3225

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.2

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

11:30

-12:30

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3226

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.3

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

12:30

-13:30

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3227

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.4

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 417

14:00

-15:00

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3228

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.5

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 301

15:00

-16:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3229

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.6

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 417

12:00

-13:00

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3230

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.7

Gehörbildung M 1

Donnerstag

G 301

17:00

-18:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 1

3.

3215

Musiktheoretische Fächer

3.2.3.8

Gehörbildung M 1

Mittwoch

G 301

09:00

-10:00

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung M 2

3.

3238

Musiktheoretische Fächer

3.2.4.1

Gehörbildung M 2

anrechenbar als Wahlmodul WTW 184 (BA) bzw. WTW 299 (MA)

Dienstag

G 417

10:00

-11:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung M 2

3.

3239

Musiktheoretische Fächer

3.2.4.2

Gehörbildung M 2

anrechenbar als Wahlmodul WTW 184 (BA) bzw. WTW 299 (MA)

Donnerstag

G 301

10:00

-11:00

WS,

Rabenalt, Robert Dr. phil.

Moodle

Gehörbildung O

3.

3245

Musiktheoretische Fächer

3.2.5.1

Gehörbildung O

anrechenbar als Wahlmodul WTW 185 (BA) bzw. WTW 201 (MA)

Montag

G 417

15:00

-16:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung O

3.

3245

Musiktheoretische Fächer

3.2.5.2

Gehörbildung O

anrechenbar als Wahlmodul WTW 185 (BA) bzw. WTW 201 (MA)

Dienstag

G 417

12:00

-13:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung A 1

3286

3.2.6.1

Gehörbildung A 1

anrechenbar als G1, G2, (M1)

Montag

G 417

14:00

-15:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Gehörbildung A 2

3286

3.2.6.2

Gehörbildung A 2

anrechenbar als G1, G2, (M1)

Dienstag

G 417

11:00

-12:00

WS,

Göbel, Christoph Prof.

Moodle

Formenanalyse - Kurs A

3310

3.3.3.1

Formenanalyse - Kurs A

Freitag

D 1.09

09:30

-10:30

WS,

Giesecke von Bergh, Britta

Moodle

Formenanalyse - Kurs B

3.

3308

Musiktheoretische Fächer

3.3.3.2

Formenanalyse - Kurs B

Solowerke für die Streichinstrumente nach 1945 Das Seminar beschäftigt sich mit den musikalischen Formen der Solowerke, die für Streichinstrumente (Violine, Viola, Violoncello und Kontrabass) und nach 1945 komponiert sind. Das Seminar findet im Wintersemester vorbehaltlich der Möglichkeit von Präsenzlehre statt.

Freitag

D 1.09

08:30

-09:30

WS,

Safari, Sarvenaz Dr. phil.

Moodle

Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)

3.

3331

Musiktheoretische Fächer

3.3.4.1

Neue Musik, Kurse A und B (für Instrumentalisten)

max. 20 Teilnehmer pro Kurs 14-täglich, Beginn: 1. Semesterwoche improvisatorische Übungen zu folgenden Themen: Polymetrik / Offene Formen / Begrenzte Aleatorik / Dirigierte Improvisation / Minimal-Technik / Musikalische Grafiken / Mikrointervalle Geräuscheffekte

Mittwoch

D 0.01

09:00

-10:30

WS,

Augsten, Tilo ; Schorcht, Michael

Moodle

Neue Musik, Kurs C (für Sänger)

3332

3.3.4.2

Neue Musik, Kurs C (für Sänger)

nähere Informationen zum Kurs gibt es beim ersten Unterricht Der Unterricht findet immer Freitags 9.00 bis 10.30 statt an folgenden Tagen: Informationstreffen: Freitag den 9. Oktober 9.30 Unterrichtstermine: 6. November, 13. November, 4. Dezember, 11. Dezember, 8, Januar, 15. Januar Der siebte Termin wird bei der Informationsveranstaltung gemeinsam festgelegt.

Freitag

D 0.21

09:00

-10:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Fornhammar, Lisa

Moodle

Instrumentation / Orchestrationspraxis

3.

3341

Musiktheoretische Fächer

3.4.1.2

Instrumentation / Orchestrationspraxis

Teil des Pflichtmoduls KT 108 bzw. Wahlpflichtmoduls KT 159a,b,c / Wahlmodul WTW 110 (BA) / Wahlmodul WTW 213 (MA)

Schwerpunkt: Musik zwischen 1750 und 1900

Dienstag

G 302

11:00

-13:30

1 SWS, 14täglich

WS,

Lévy, Fabien Prof. Dr.

Moodle

Seminar "Musiktheorie"

3.

3355

Musiktheoretische Fächer

3.6.1

Seminar "Musiktheorie"

Teil des Pflichtmoduls TO 201 ff / zugleich anrechenbar als Teil des Pflichtmoduls KT 113 ff (Quellentexte zur Kompositionslehre) sowie als Teil des Pflichtmoduls TO 203 (MA) (Fachmethodik Tonsatz/Gehörbildung) / Wahlmodul WTW 114 (BA) bzw. WTW 217 (MA)

Montag

G 302

16:15

-17:45

WS,

Schröder, Gesine Prof. Dr. phil.

Moodle

Musikphilosophie/ Ästhetik

3.

3381

Musiktheoretische Fächer

3.6.2

Musikphilosophie/ Ästhetik

Teil des Pflichtmoduls KT 118 (BA, Komposition/Tonsatz; alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 155 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlpflichtmodul KP 225 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 108 (BA) und WTW 209 (MA) / Wahloption des Pflichtmoduls MW 201 (Musikwissenschaft) / andere Interessierte können teilnehmen, jedoch ohne die Möglichkeit der Anrechnung

Theodor W. Adorno - Ästhetische Theorie Adornos Ästhetische Theorie ist das wichtigste und zugleich schwierigste Buch zur philosophischen Ästhetik im 20. Jahrhundert. Daher ist das Seminar auf 2 Semester ausgelegt. Lesen Sie die ersten ca. 50 Seiten vor Beginn des Semesters, auch wenn es schwer fällt. Nicht-Deutschsprachige besorgen sich eine Übersetzung (im Englisches gibt es sie; wahrscheinlich auch in anderen Sprachen). Wir werden uns Satz für Satz durcharbeiten. Jeder braucht ein eigenes Buchexemplar auf deutsch (Taschenbuch bei Suhrkamp). Dieses Seminar findet nicht online statt. Es findet statt, wenn normaler Unterrichtsbetrieb möglich ist. Termine: 5.10.2020; 19.10.; 2.11.; 16.11.; 30.11.; 14.12.; 4.1.2021; 18.1.

Montag

D 1.09

18:00

-21:00

WS,

Mahnkopf, Claus-Steffen Prof. Dr. phil.

Moodle

Seminar "Komposition"

3.

3363

Musiktheoretische Fächer

3.7.1

Seminar "Komposition"

Teil der Pflichtmodule KT 101, 102, 103a, 104a, 105a (BA, Komposition/Tonsatz, alte Studienordnung) / Wahl- und Wahlpflichtmodul KT 150 (BA, Komposition/Musiktheorie/Improvisation, neue Studienordnung) / Wahlmodul KP 212 (MA, Komposition) / Wahlmodul WTW 104 (BA) und WTW 204 (MA)

Schwerpunkt: Eigenproduktionen der anwesenden Komponistinnen und Komponisten. Sie stellen ihre Techniken, Ästhetiken, Programme, Absichten, fertigen Ergebnisse und laufenden Arbeiten vor. Dieses Seminar findet nicht online statt. Termine: Sonntag 18.10.20 / 15.11.20 / 13.12.20 / 10.1.21 / 17.1.21.

Sonntag

D 1.09

17:00

-21:00

WS,

Mahnkopf, Claus-Steffen Prof. Dr. phil.

Moodle

Werkanalyse "Die Musik der anderen: Einführung in die traditionelle Musik außereuropäischer Kulturen sowie ihr Einfluss auf Kompositionen des 20. und 21. Jahrhunderts“

None

3.8.1

Werkanalyse "Die Musik der anderen: Einführung in die traditionelle Musik außereuropäischer Kulturen sowie ihr Einfluss auf Kompositionen des 20. und 21. Jahrhunderts“

Teil der Pflichtmodule KT 115, KT 116, KT 117, KT 118 (BA, Komposition/Tonsatz; alte Studienordnung), KT 154, KT 171 (BA, Komposition/Tonsatz/Improvisation, neue BA), bzw. KP 226, KP 230 (MA Komposition) / Wahloption des Pflichtmoduls MW 201 (MA Musikwissenschaft) / Wahlmodul WTW 101 und 116 (BA) bzw. WTW 298 und 219 (MA), 31-MUS-5011 GY (Analyse für Schulmusiker).

Kurs wird physisch und online angeboten werden Außereuropäische Musik hatte oft großen Einfluss auf experimentelle Komponistinnen und Komponisten und bot ihnen sogar Rechtfertigungen, um die systemischen Prinzipien der westlichen Musik (Metrik, Stimmung, Tonleiter, Konzertformat, Spieltechniken, usw.) zu relativieren. Dieser Einfluss von Techniken und Prinzipien nahm im 20. Jahrhundert zu (1900: Carl Stumpf und Erich von Hornbostel gründeten das Berliner Phonogramm-Archiv). In diesem Kurs werden wir einige musikalische Techniken und Prinzipien aus verschiedenen außereuropäischen traditionellen Repertoires sowie direkte und indirekte Einflüsse auf KomponistInnen wie Messiaen, Ligeti, Adamek usw. kennenlernen. Erster Termin: 7. Okt. 2020, 09.00 weitere geplante Termine: 21. Okt. 2020, 28. Okt. (online), 4. Nov., 18. Nov. (online?), 25 Nov. (online), 2. Dez., 9. Dez., 16. Dez., 6. Dez. (online), 13. Jan. 2021, 20. Jan. (online), 27 Jan. 2021

Mittwoch

D 1.09

09:00

-11:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Lévy, Fabien Prof. Dr.

Moodle

Improvisation - Einzelunterricht

3.

3392

Musiktheoretische Fächer

3.10.1

Improvisation - Einzelunterricht

Teil des Pflichtmoduls IM 201 ff (MA) / Wahlmodul WKV 139 (BA) bzw. WKV 256 (MA)

Elemente, Strukturen und Inhalte für Anfänger und Fortgeschrittene

D 0.01

Zeit n.V.

WS,

Augsten, Tilo

Moodle

Gruppenimprovisation

3.

3394

Musiktheoretische Fächer

3.10.3

Gruppenimprovisation

Teil des Pflichtmoduls IM 201 ff (MA)

Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Reaktionsschulung. Beschäftigung mit zeitgenössischen Kompositionen und den Anforderungen, die sich daraus an improvisierte Musik ergeben.

Montag

D 0.01

12:00

-13:30

WS,

Augsten, Tilo

Moodle

Praxis Neue Musik

13.

118304

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

3.11.1

Praxis Neue Musik

Wahlpflichtmodul KP 228 (MA) / Wahlmodul WKV 178 (BA) bzw. WKV 276 (MA) anrechenbar als "Übung Neue Musik" für Studierende des Studiengangs Klavier

Dieses Seminar ist als Intensivkurs für alle Studierende geeignet, die sich innerhalb eines Semesters mit der Aufführung von zeitgenössischer Musik beschäftigen (z.B. Prüfungen, Konzertgelegenheiten) oder sich einen umfangreichen Überblick über die Herausforderungen der neuen Musik verschaffen wollen. Es behandelt komplexe Rhythmik, Aleatorik, Mikrotonalität, erweiterte Spieltechniken, Lern- und Memorisierungsstrategien, sowie individuelle Fragestellungen der Seminarteilnehmer. Studierende aller Fachrichtungen Musik sind ausdrücklich willkommen (Anrechnungsmöglichkeit als Wahlmodul), auch Studierende der Schulmusik (aber ohne Möglichkeit der Anrechnung)

Freitag

G 4.02

11:00

-12:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Theodorakis, Ermis Dr.

Moodle

Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht

None

3.12.3

Elektroakustik Gruppen- und Einzelunterricht

KT 109 // KT 110 // KT 117a // KT 121b // KT 127 // KT 128 // KT 169 // IM 206 // IM 213 // KP 207 // WTW 112 // WTW 113 // WTW 215 // WTW 216

Elektroakustische Musik bzw. Elektroakustische Komposition

G 007

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Starke, Ipke Prof.

Moodle

Fachmethodik Musiklehre/Hörerziehung - entfällt

4.

4110

Fachmethodik

4.1.1

Fachmethodik Musiklehre/Hörerziehung - entfällt

Wahlmodule WMP 167 und WMP 271, fachrichtungsspezifische Wahlmodule TO 207 (MA Tonsatz), KT 152 (BA Komposition, Musiktheorie, Improvisation) KT 125 (BA Komposition/Tonsatz), Pflichtmodul KT 103 b, KT 104 b (BA Komposition/Tonsatz) sowie als IPv für Studierende des Instituts für Musikpädagogik Beginn nur im Wintersemester möglich!

Besprochen wird die Methodik des Unterrichts mit Anfängern im Kindes- und Erwachsenenalter, insbesondere der Basis der musikalischen Begrifflichkeit, des Hörens und der Notenschrift bis hin zu den Grundlagen der Hamonielehre und der Satztechnik. Im einzelnen werden die folgenden Bereiche behandelt: Das theoretische Fachvokabular als Konsequenz aus elementarem Musikerleben – Der Gegenstand Klang – Experiment und Systematik: Hören als Spiel, Hören mit Ziel – Praktisches Lernen über Körper, Bewegung, Sprache, Hilfsinstrumente – Die Phänomene irrationaler Rhythmus, nichttemperiertes Intervall, elektronischer Klang – Das Hauptfachinstrument im Musiklehreunterricht – historische und aktuelle Konzepte der Musiklehre - Ansätze der Kompositionslehre – Unterrichtsanalyse. Das Seminar findet im Wintersemester vorbehaltlich der Möglichkeit von Präsenzlehre statt. Bitte informieren Sie sich über den aktuellen Stand. Erster Termin voraussichtlich am 13.10.2020

Dienstag

G 420

14:00

-15:30

entfällt

WS,

Starke, Ipke Prof.

Moodle

Fachmethodik Improvisation

None

4.3.1

Fachmethodik Improvisation

Teil des Pflichtmoduls IM 205 / Teil des Wahlmoduls WMP 165 (BA) bzw. WMP 268 (MA)

Spezifische Methoden des Unterrichtens - Verlauf einer Unterrichtsstunde - Vielfältigkeit der Aufgabenstellung und deren Weiterführung - Kriterien der Beurteilung einer Improvisation - Erhalt der Spontaneität im Zusammenhang mit einer systematischen progressiven Unterrichtsführung.

Montag

D 0.01

10:30

-12:00

WS,

Augsten, Tilo

Moodle

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation

4.

4210

Fachmethodik

4.3.2

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar Improvisation

Pflichtmodul 207 ff / Teil der Wahlmodule WMP 166 (BA) bzw. WMP 269 (MA)

Gemeinsames Entwickeln von Aufgabenstellungen für den Improvisationsunterricht und deren praktische Umsetzung

Dienstag

D 0.01

13:00

-14:00

WS,

Augsten, Tilo

Moodle

Fachmethodik Klavier I

4410

4.4.1

Fachmethodik Klavier I

Teil der Pflichtmodule KL 110 bzw. KL 147 bzw. DK 102 (BA) / Wahlmodule KL 208 bzw. KL 275 (MA) / Studierende, die es als Pflicht belegen müssen, haben Vorrang!

Seminar Lernsystematik "Lernstrategie", Lernstandsanalysen, Lehrverfahren, Lehrdemonstrationen, Kritische Reflexion von Lehrwerken, Unterrichtsdimensionen, Unterrichtsmodelle.

Dienstag

G 211

10:00

-11:30

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar I

4414

4.4.2

Praxisseminar I

Teil der Pflichtmodule KL 110 bzw. KL 147 bzw. DK 102 (BA) sowie KL 208 (MA) / Wahlmodule KL 266 bzw. KL 244 (MA)

Die Teilnahme am Praxisseminar "Lehrpraxis" ist verpflichtend. Den Studierenden steht frei, eines der anderen Praxisseminare zusätzlich zu besuchen. Letztere finden in der Regel Dienstags um 13.00 Uhr und 14.00 Uhr. oder nach Vereinbarung statt.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)

None

4.4.2.1

Praxisseminar "Lehrpraxis" (verpflichtend)

Studierende unterrichten SchülerInnen in der Lehrpraxis. Der Unterricht wird in der Regel von einer Supervisorin/einem Supervisor begleitet und im Anschluss gemeinsam ausgewertet. Der Besuch dieses Seminars ist obligatorisch.

Di

WS,

Plans-Casal, Oriol

Moodle

Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)

4.

4418

Fachmethodik

4.4.2.2

Praxisseminar "Lehrprobe" (LP)

Studierende unterrichten seminaröffentlich. Der Unterricht wird hinsichtlich Lehrverfahren, Themenwahl und Arbeitsmethoden analysiert und optimiert.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)

4.

4419

Fachmethodik

4.4.2.3

Praxisseminar "Unterrichtsdemonstration" (UD)

Unter Anleitung lernen Seminarteilnehmer anhand der Werke, die sie selbst gerade erarbeiten, wie sie Methoden der "Systematischen Klaviermethodik" kreativ in den Übealltag integrieren können.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Methodentraining" (MT)

4.

4420

Fachmethodik

4.4.2.4

Praxisseminar "Methodentraining" (MT)

Ziel, Prinzip, Ausführung und Variationsmöglichkeiten einer Methode der "Systematischen Klaviermethodik" werden vorgestellt und in unterschiedlichen Zusammenhängen dargestellt.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)

4.

4421

Fachmethodik

4.4.2.5

Praxisseminar "Übemodelle" (ÜM)

Studierende stellen ein Übemodell aus ihrer aktuellen Arbeit vor und legen dar, was sie warum wie üben (drei Säulen des Übens: Lernziel, Lernmethode, Lernabschnitt). Nachdem sie das Übemodell vorgestellt haben, demonstrieren sie ihr Üben am Klavier. Danach wird besprochen, in welchen Punkten das Üben hinsichtlich Konzept und Ausführung verbessert werden kann bzw. welche alternativen Übemodelle adäquat erscheinen.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)

4.

4422

Fachmethodik

4.4.2.6

Praxisseminar "Unterrichtsliteratur" (UL)

In diesem Seminar werden Werke quer durch die Musikgeschichte besprochen und im Hinblick auf ihren Einsatz im Unterricht u. a. nach folgenden Kriterien analysiert: Charakterbeschreibung, Puls, Tempodisposition, Artikulationskonzepte, Phrasierung, Farbgebung, Spieltechnik. Im Rahmen der Seminare werden auch komplette Zyklen, wie z. B. das gesamte "Wohltemperierte Klavier" durchgenommen.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)

4.

4423

Fachmethodik

4.4.2.7

Praxisseminar "Interpretationsanalyse" (IA)

Hören ist nicht gleich Hören. Beim Vergleich von Aufnahmen analysieren wir verschiedene Aspekte musikalischer Gestaltung, verändern die Hörperspektive und nehmen in Abgrenzung zueinander jede Interpretation in ihrer Individualität wahr. Wir extrahieren Gestaltungsmittel und machen sie für unser eigenes Gestalten nutzbar.

WS,

Pohl, Christian A. Prof.

Moodle

Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger

4.

4500

Fachmethodik

4.5.1

Fachmethodik Bläser und Schlagzeuger

Teil des Pflichtmoduls BS 112 Beginn nur im Wintersemester möglich!

Atem- und Körperarbeit in Theorie und Praxis (methodischer Grundlagenunterricht) / Basisarbeit an Haltung, Tonus und Atmung / Vorbeugung und Korrektur von Fehlhaltungen am Instrument / Muskuläre Dysbalancen am Instrument, Nutzen und Ausgleich / Mentales Training / Regeneration und Entspannungstechniken / Vorspiel- und Auftrittssituation / Bühnenpräsenz / Lampenfieber / Vermittlung von anatomisch-physiologischem Grundwissen unter Einbeziehung des Instrumentes (z. B.: Atmung, Ansatz, Artikulation, instrumentaler Haltebereich, Geläufigkeit etc.)

Dienstag

KG 003

11:00

-12:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Peter, Fred

Moodle

Übung Methodik Bläser und Schlagzeuger

4.

4520

Fachmethodik

4.5.2

Übung Methodik Bläser und Schlagzeuger

Teil des Pflichtmoduls BS 112

Bestandteil der Methodik 4.5.1 Einzelarbeit bei muskulären und physiologischen Problemen (muskulären Dysbalancen) mit dem Instrument. Betrifft sämtliche dort genannten Themen. Die Termine werden von Herrn Peter nach Rücksprache vergeben.

Dienstag

KG 003

13:30

-14:30

WS,

Peter, Fred

Moodle

Lehrpraxis

4.

4530

Fachmethodik

4.5.3

Lehrpraxis

Teil der Pflichtmodule BS 244 bzw. 266 (MA) / Wahlmodul BS 126 (BA)

Pro Semester ein- bis zweimal vor unterrichten / Supervision des Einzelunterrichts: Sie unterrichten, wir schauen zu / Video-Analyse des Stundenablaufs / Beurteilung der individuellen Fähigkeiten von Lehrern und Schülern / Erarbeitung von fachlicher Kompetenz und Integrität / Unterrichtsmodelle / Erstellen von Stunden-Konzeptionen für einen erfolgreichen Unterricht / Interpretation / Motivations-Strategien für Schüler und Lehrer / "Rat und Tat" für den eigenen Unterricht / Videoanalyse von privaten Unterrichtsstunden / Anleitung zur Improvisation und zu eigenen Kadenzen / Technik / Begeisterung wecken, Werbung in eigener Sache (Instrumenten-Vorstellung in Schulen) / Akquise, Annoncen und Vertrags-Vorlagen / Vergleich von Schulen / Unterrichtsliteratur

Dienstag

KG 003

12:30

-13:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Peter, Fred

Moodle

Fachmethodik Violine und Viola (Hohe Streicher)

4.

4610

Fachmethodik

4.6.1

Fachmethodik Violine und Viola (Hohe Streicher)

Pflichtmodul ST 113 Beginn nur im Wintersemester möglich!

2 wöchiger Turnus, Beginn: offen Grundlagen der Bogentechnik, Klangproduktion, Strichartenausführung und Anwendung / Lockerheit als Ziel, Lagenwechsel – Arten und Anwendung, Vibrato, wesentliche Aspekte des Doppelgriffspiels sowie Akkordtechnik, Intonation, moderne Fingersatzbezeichnung, Übetechniken – vergleichende Literaturempfehlungen.

Dienstag

D 1.09

09:00

-12:00

WS,

Wezel, Friedemann Prof.

Moodle

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar

4.

4620

Fachmethodik

4.6.2

Lehrpraxis / Unterrichtsseminar

Teil der Pflichtmodule ST 244 und ST 266 (MA) / Wahlmodul ST 130 (BA) und ST 213 (MA)

Begleitung bei der Arbeit mit SeminarschülerInnen / individuelle Unterrichtsanalyse / Vermitteln von Musikschulerfahrung / Impulse zu Aspekten der Lehrpraxis: Unterrichtsstruktur, Empathie, Motivation, Rituale, Online-Unterricht u. a. / Hilfestellung in der Fachmethodik a: Lehrpraxis Violine/Viola Einzelunterricht (Unterrichtsseminar), Di 16.00 - 17.00 Uhr und 19.00 - 20.00 Uhr b: Lehrpraxis Violine Gruppenunterricht (Unterrichtseminar), Di 17.00 - 18.00 Uhr zusätzlich: Di 18.00 - 19.00 "Auswertungsseminar"

Dienstag

G 401

16:00

-20:00

WS,

Schliephake, Ulrich

Moodle

Praktikum "Streicherklassenmusizieren"

4.

4632

Fachmethodik

4.6.4

Praktikum "Streicherklassenmusizieren"

Teil der Pflichtmodule ST 244 bzw. ST 266 (MA)

"Lehre Musik durch Musik", ein Angebot der Musik-und Kunstschule "Ottmar Gerster" in Kooperation mit der Grundschule Markkleeberg-West. Instrumentaler Anfangsunterricht nach der Methode von Paul Rolland unter Berücksichtigung des Schullehrplanes. Folgende Aspekte werden gefördert: Motivation, Instrumentenkunde, Vermittlung musiktheoretischer Grundkenntnisse, gemeinsames Erarbeiten von Spielstücken und Übernahme sozialer Verantwortung durch gemeinsames Musizieren. Das Praktikum findet Freitags von 9.00 Uhr bis 12.30 Uhr statt. Erstes Treffen voraussichtlich am 06.11.2020 im Untergeschoss der Grundschule Markkleeberg-West, Rathausstraße 75 möglich.

extern

Zeit n.V.

WS,

Dierich, Roswitha ; Dreßler, Marion

Moodle

Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)

4.

4660

Fachmethodik

4.7.1

Fachmethodik Violoncello (tiefe Streicher)

Pflichtmodul ST 113 Beginn nur im Wintersemester möglich!

Physiologische Grundlagen - Haltung - Gesundheitsprophylaxe | Entwicklung von Bogenarm und linker Hand Vibrato - historische/moderne Streicherschulen im Diskurs - Repertoireüberblick

G 401

Zeit n.V.

WS,

Hörr, Peter Prof.

Moodle

Fachmethodik Kontrabass

4685

4.8.1

Fachmethodik Kontrabass

Pflichtmodul ST 113

Geschichtliche Entwicklung, Instrumentenbau - Stilistik und Spielweisen von Barock bis Moderne - Spezifika als Solo-, Continuo- und Orchesterinstrument - Bewegungsapparat, Haltungsproblematik - Bogenhaltung und -führung, Strichartenausführung und -anwendung, Fingersatzsystem - Klanggestaltung - Literaturempfehlungen Beginn nur im Wintersemester möglich. (wird nur aller 2 Jahre angeboten!)

Montag

G 019

Zeit n.V.

WS,

Grabner, Frithjof Martin Prof.

Moodle

Fachmethodik Blockflöte

4703

4.11.1

Fachmethodik Blockflöte

Teil der Pflichtmodule AM 112 (BA) bzw. AM 203 (MA) / Wahlmodul AM 127 (BA) bzw. AM 227 (MA) Beginn nur im Wintersemester möglich.

Körperhaltung / Haltung des Instrumentes nach historischen und zeitgenössischen Vorbildern / Stützfingertechnik und Gewichtsverteilung / Griffsysteme von 1535 bis heute / Daumentechnik / Atemführung, Atemübungen und Vibrato: Instrumentenspezifische Erwägungen / Thesen und Übungen zur Klangproduktion im Kontext der Erfordernisse anderer Blasinstrumente / Grundlagen der Artikulation aus technischer und aufführungspraktischer Sicht.

Zeit/Ort n.V.

WS,

Ehrlich, Robert Prof.

Moodle

Fachmethodik Historische Oboeninstrumente

4712

4.13.1

Fachmethodik Historische Oboeninstrumente

Teil der Pflichtmodule AM 112 (BA) bzw. AM 203 (MA)

Wir behandeln verschiedene Methoden in Bezug auf die Barockoboe - z.B. Hülsenbau für die verschiedenen Oboeninstrumente, systematische Erarbeitung von Werken, etc.....

Zeit/Ort n.V.

WS,

Bosch, Michael

Moodle

Fachmethodik Violone / Streichbass des 17. Jh.

4.

4730

Fachmethodik

4.16.1

Fachmethodik Violone / Streichbass des 17. Jh.

Teil des Pflichtmoduls AM 112 bzw. Wahlmodul AM 127

Instrumentenkundliche Definition des Begriffes Violone mit Einflüssen aus den Instrumentenfamilien da brazzo und da gamba, Betrachtung baulicher Merkmale verschiedener Streichbässe des 17. Jh, Instrumentenhaltungen und Bogentechniken, Überblick über Repertoire und Stilrichtungen, Quellenforschung

Zeit/Ort n. V.

WS,

Meder, Jörg

Moodle

Fachmethodik Historischer Gesang (verschoben aus dem SoSe 2020)

4.

4740

Fachmethodik

4.17.1

Fachmethodik Historischer Gesang (verschoben aus dem SoSe 2020)

Teil des Pflichtmoduls AM 112 / Wahlmodul AM 127 (BA) bzw. AM 227 (MA)

Überblick über die Entwicklung des Sologesangs anhand von Gesangstraktaten und anderen historischen Quellen mit besonderem Augenmerk auf länder- und epochenspezifische Stilistik. Praktische pädagogische Übungen anhand von Musikbeispielen. Fortführung vom Wintersemester 2019

Zeit/Ort nach Absprache

WS,

Adjei, Yosemeh ; Anders, Gundula

Moodle

Fachmethodik Barockvioloncello (verschoben aus SoSe 2020)

4.

4744

Fachmethodik

4.18.1

Fachmethodik Barockvioloncello (verschoben aus SoSe 2020)

Teil des Pflichtmoduls AM 112 bzw. Wahlmodul AM 127

Instrumentenkundliche Entwicklung des Bass-Instrumentes der Violinfamilie bis zu seiner Standardisierung am Ende des 18. Jh. Historische Spielweisen des Instrumentes und deren Bedeutung für uns heute. Schulen, Traktake und Ikonographie bis zur berühmten Schule des Pariser Conservatoire (1805). Überblick über das Repertoire der historischen Violoncelloinstrumente und über wegweisende Violoncellisten des 17. und 18. Jh. Weitere Informationen siehe Aushang Dittrichring 21, vor Raum 3.05

D 3.05

Zeit s.A.

WS,

Freiheit, Jan Prof.

Moodle

Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang

4.

4821

Fachmethodik

4.20.2

Lehrpraxis des Hauptfachs klassischer Gesang

Pflichtmodule GP 266 / GP 207 (MA) bzw. Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA)

3 Gruppen am Dienstag: 1. Gruppe 15.00 Uhr, 2. Gruppe 16.00 Uhr, 3. Gruppe 17.00 Uhr

Dienstag

D 1.12

15:00

-18:00

WS,

Otto, Ilse-Christine Prof.

Moodle

Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"

4.

4830

Fachmethodik

4.20.4

Gruppenunterricht "Kinderstimmbildung"

Teil der Wahlmodule GS 156 bzw. GS 157 (BA) / GP 212 und GP 278 bzw. GP 279 (MA)

Veranstaltungsort: Grundschule forum thomanum, Sebastian-Bach-Str. 1 Voraussetzung: Teilnahme am Seminar "Methodik und Unterrichtsliteratur Kinderstimmbildung" startet bereits am 6.10. Maskenpflicht und Registrierung der Anwesenheit im Schulgebäude erforderlich, Gesichtsvisier während der Stimmbildung verpflichtend

extern

Zeit n.V.

WS,

Leistner, Maria

Moodle

Unterrichtsliteratur II

4.

4833

Fachmethodik

4.20.6.1

Unterrichtsliteratur II

Pflichtmodul GP 270 (MA) bzw. Teil des Wahlmoduls GS 142 (BA)

Unterrichtsliteratur für klassischen Gesang

Dienstag

15:45

-16:45

WS,

Otto, Ilse-Christine Prof.

Moodle

Unterrichtsliteratur für klassischen Gesang, Teil B

11.

None

klassischer Gesang | Musiktheater

4.20.6.2

Unterrichtsliteratur für klassischen Gesang, Teil B

Blockseminar „Nichtklassischer Gesang“ bei Gastdozent Prof. Michael Dixon (UdK Berlin)

30.01./31.01.21

WS,

Gastdozent, .

Moodle

Unterrichtspraktisches Klavierspiel

4.

4842

Fachmethodik

4.20.8

Unterrichtspraktisches Klavierspiel

Teil der Pflichtmodule GP 203 bzw. GP 255 (MA) / Teil des Wahlmoduls GS 158 (BA)

Studierende, die das Pflichtfach nicht im vorgesehenen Semester belegen möchten/können, informieren bitte Frau Wolf bis zum 15.09.2020 entsprechend. Studierende, die es im Wahlbereich belegen möchten, beantragen dies bitte bis Ende Juli (Frist Anmeldungung Einzel- und Kleingruppenunterrichte im Wahlbereich) bei Frau Wolf.

Zeit/Ort n.V.

WS,

Reuter, Andreas

Moodle

Seniorenstimmbildung

4.

4855

Fachmethodik

4.20.9

Seniorenstimmbildung

Wahlmodul GS 152 (BA) / Wahlmodul GP 211 und GP 277 (MA)

Beginn nur im Wintersemester und nach Absprache mit Prof. Otto möglich! 1. Gruppe 15.00 Uhr / 2. Gruppe 15.40 Uhr

Mittwoch

G 118

15:00

-16:30

WS,

Otto, Ilse-Christine Prof.

Moodle

Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik

4.

4900

Fachmethodik

4.21.1

Gesangsmethodik Jazz-Popularmusik

Pflichtmodul JP 121v (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Anatomische und physiologische Vorbetrachtungen - Psychologische Aspekte des Singens - Gesangstechnische Zusammenhänge - Stilistische Anforderungen des Rock, Pop, Jazz, stimmbildnerische Grundlagen - Gestaltung des Anfangsunterrichts

Dienstag

D 0.17

13:15

-14:45

WS,

Fischer, Evelyn Prof.

Moodle

Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik

4.

4908

Fachmethodik

4.21.2

Lehrpraxis Gesang Jazz-Popularmusik

Wahlmodul JP 142v (BA)

ggf. 14:45 - 15:45 Uhr

Dienstag

D 0.17

12:00

-13:00

WS,

Fischer, Evelyn Prof.

Moodle

Fachmethodik Drumset

4.

4920

Fachmethodik

4.22.1

Fachmethodik Drumset

Pflichtmodul JP 120i (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Geschichte und Entwicklung des Drumsets - Stockhaltung - Traditional Grip / Matched Grip / French Grip-Rudiments - Pressroll - Klassische Snareliteratur (Wagner, Knauer, Keune, Krüger) - Fußtechnik Second Linedrumming - Swing - Bebop - Funk / Rock / Latin - Coordination - Analyse unterschiedlicher Lehrbücher verschiedener Styles - Brushes - Fills - Erarbeiten von Transkriptionen - Oddmeter - Metric Modulation - Tuning & Sound in div. Stilistiken - Übersicht und Analyse wichtiger Drummer in Jazz / Rock etc.

Zeit/Ort n.V.

WS,

Jung, Heiko

Moodle

Fachmethodik Jazz-E-Bass und Jazzkontrabass

4940

4.24.1

Fachmethodik Jazz-E-Bass und Jazzkontrabass

Pflichtmodul JP 120i (BA)

Geschichte des Basses, Geschichte des Bassspiels im Jazz, verschiedene Spieltechniken, Biographien von herausragenden Protagonisten Einschreibung nur im Wintersemester wird nur alle 2 Jahre angeboten!

Zeit n.V.

WS,

Eichhorn, Matthias

Moodle

Fachmethodik Jazzsaxofon

4.

4945

Fachmethodik

4.25.1

Fachmethodik Jazzsaxofon

Pflichtmodul JP 120i (BA)

Haltung, Atmung, Ansatz, Tongebung, Intonation - Unterrichtsgestaltung für Studienanfänger und Fortgeschrittene - Didaktik der Improvisation - Unterrichtsliteratur - persönliche Motivation und Übeplanung - Selbststudium Beginn nur im Wintersemester möglich!

D -1.17

WS,

Arnold, Michael

Moodle

Fachmethodik Jazzpiano

4.

4960

Fachmethodik

4.26.1

Fachmethodik Jazzpiano

Pflichtmodul JP 120i (BA) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Blockseminare: 27.11. / 18.12. / 22.1. / 5.2.

Freitag

D 0.06

WS,

Wollny, Michael Prof.

Moodle

Lehrpraxis für Jazzschlagzeug

4983

4.27.2

Lehrpraxis für Jazzschlagzeug

Wahlmodul JP 127i

Dienstag

D -1.23

Zeit n.V.

WS,

Jung, Heiko

Moodle

Kammerchor

5117

5.1.3

Kammerchor

Pflichtmodul KI 101, KI 106 (BA) und KI 202, KI 204c (MA) sowie CE 101, CE 102, CE 103, CE 104 (BA) und CE 201, CE 205 (MA) sowie OG 105, OG 106 (BA) sowie SK 101, SK 102, SK 103 (BA) sowie Teil des Pflichtmoduls DI 107, DK 104 (BA) / Wahlmodul WKV 143 (BA) sowie WKV 234 (MA) Testate können im Kammerchor alternativ zum Hochschulchor erworben werden.

Die Zulassung erfolgt durch ein Vorsingen! Anmeldung unter: tobias.loebner@hmt-leipzig.de Programm: Adventsprogramm (a cappella) Termine: Fr, 06.11. - So, 08.11. Probenwochenende Fr, 11.12. 18:00-21:00 Intensivprobe Sa, 12.12. 16:00 Uhr Konzert (Auferstehungskirche Möckern) / 19:30 Uhr Konzert (Emmauskirche Sellerhausen) Do, 17.12. 19:30 Uhr Konzert (HMT Großer Saal)

Mittwoch

D 3.25

15:00

-17:00

WS,

Löbner, Tobias

Moodle

1. Orchesterprojekt: Sinfoniekonzert

5.

5210

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.2.1

1. Orchesterprojekt: Sinfoniekonzert

Solist Hector Burgan Brahms Violinkonzert D Dur op.77 40' Schleiermacher Bann Bewegung 15' Beethoven Ouvertüre Nr. 3 Leonore op.72 a 15' folgende Instrumente schreiben sich bitte über moodle ein: Streicher (Violine, Viola, Cello) einschreiben folgende Insttumente werden durch die Lehrenden eingeteilt, bitte also nicht über moodle einschreiben: Kontrabass, Schlagzeug und Bläser

20.10. - 30.10.20

WS,

Foremny, Matthias Prof.

Moodle

2. Orchesterprojekt: Sinfoniekonzert

5231

5.2.2

2. Orchesterprojekt: Sinfoniekonzert

Die Festlegung des Programmes erfolgt in abhängig von der Corona Entwicklung. Informationen folgen. folgende Instrumente schreiben sich bitte über moodle ein: Streicher (Violine, Viola, Cello) einschreiben folgende Insttumente werden durch die Lehrenden eingeteilt, bitte also nicht über moodle einschreiben: Kontrabass, Schlagzeug und Bläser

Vorauss. 5.1.-17.1.21

WS,

Foremny, Matthias Prof.

Moodle

1. Studioproduktion: Peter Maxwell Davies (1934–2016) „The Lighthouse“ (1980)

5401

5.4.1

1. Studioproduktion: Peter Maxwell Davies (1934–2016) „The Lighthouse“ (1980)

Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)

Blackbox Szenischer Probenbeginn 19.10.2020 Technische Einrichtung 25.11., Beleuchtung 26.11. Komplettprobe 30.11., HP 01.12., GP 02.12. Vorstellungen 04.-07.12.2020 Musikalische Leitung: Ulrich Pakusch, Davide Guarneri; Regie: Patrick Bialdyga Korrepetition: Ulrich Pakusch, Maaya Akutsu

19.10. - 07.12.2020

WS,

Eggers, Sören ; Pakusch, Ulrich

Moodle

2. Studioproduktion: Jacques Offenbach (1819–1880) „Un Mari à la Porte“ (1859)

5402

5.4.2

2. Studioproduktion: Jacques Offenbach (1819–1880) „Un Mari à la Porte“ (1859)

Pflichtmodul GO 209 bzw. GO 210 (Masterprojekt)

Blackbox Szenischer Probenbeginn 09.12.2020 Technische Einrichtung 21.01.2021, Beleuchtung 22.01. Komplettprobe 25.01., HP 26.01., GP 27.01. Vorstellungen 29.01.-01.02.2021 Musikalische Leitung: Rainer Koch; Regie: Ansgar Weigner Korrepetition: Rainer Koch, Helmut Kukuk, N.N.

09.12.2020 - 01.02.2021

WS,

Eggers, Sören ; Koch, Rainer

Moodle

Opernproduktion "La Bohème" (Sommersemester 2021) - sprachliche Betreuung

1.

None

Musikwissenschaft

5.4.4.2

Opernproduktion "La Bohème" (Sommersemester 2021) - sprachliche Betreuung

Wahlmodul WKV 180 (BA) / WKV 278 (MA)

Texteinstudierung und sprachliche Betreuung der Sänger

Zeit/Ort n.V.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Songwerkstatt

5.

5502

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.5.1

Songwerkstatt

Wahlmodul JP 150

Donnerstag

D 1.08

20:00

-21:00

WS,

Schröder, Frank-Leo

Moodle

Barockorchester

5.

5621

Chor- und Orchesterarbeit | Projekte

5.6.1

Barockorchester

Teil der Pflichtmodule (Kammermusik) AM 112, AM 113, AM 114, AM 115 , AM 116 (BA) und AM 203, AM 204, und AM 212 (MA)

Weihnachtskonzert im Foyer Dittrichring am 11.12.2020, 19.30 Uhr "Römische Weihnachten um 1700" In den vorgegeben Rahmen volkstümlicher Weihnachtsmusik der "Zampognari e Piffar"i stellen die Studierenden ein vokales und instrumentales Programm eigener Wahl mit kammermusikalischen/kammerorchestralen Werken römischer Komponisten des Hochbarock Inhalt: weihnachtliche Musik in Rom um 1700

WS,

Rath, Stephan Prof.

Moodle

Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1B)

6.

6021

Sprachen

6.1.1.1c

Italienisch Normalkurs - Niveau I (IT 1B)

(CORONA! Dieser Kurs wird für diejenigen Studierenden angeboten, die coronabedingt im SoSe 2020 ihre Italienischkenntnisse nicht ausbauen und die Prüfung zu Kurs IT 1B nicht ablegen konnten. Der Kurs knüpft an das WS 2019/20 an. )Schwerpunkt: Mozart: Don Giovanni – Einführung in das Italienische der klassischen Musik.

Dienstag

D 0.24

10:15

-11:45

WS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2A)

6.

6055

Sprachen

6.1.2.1

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2A)

Voraussetzung: bestandene Prüfung MTP IT 1B (SoSe 2020) Schwerpunkt: Mozart: Le nozze di Figaro - 1. Teil Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Mozart wird anhand des Schwerpunkts analysiert.

Dienstag

D 1.03

14:00

-15:30

WS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)

6.

6066

Sprachen

6.1.2.1c

Italienisch Normalkurs - Niveau II (IT 2B)

(CORONA! Dieser Kurs wird für diejenigen Studierenden angeboten, die coronabedingt im SoSe 2020 ihre Italienischkenntnisse nicht ausbauen und die Prüfung zu Kurs IT 2B nicht ablegen konnten. Der Kurs knüpft an das WS 2019/20 an.)Schwerpunkt: Puccini: Tosca Erweiterung der grammatikalischen Strukturen / Einführung in den Fachwortschatz zu Musik und Theater. Die Spezifik der italienischen Sprache bei Puccini wird anhand des Schwerpunkts analysiert

Freitag

D 1.03

11:00

-12:30

WS,

Papaccio, Mara

Moodle

Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)

6.

6090

Sprachen

6.1.3.1

Italienisch – Niveau III (IT 3A/B)

Voraussetzung: bestandene Prüfung MTP IT 2B und/ oder IT 3A (SoSe 2020) Schwerpunkt: Verdorbene Feste in der italienischen Oper – Feste rovinate nell’opera italiana (1. Teil)

Montag

D 0.24

15:00

-16:30

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Französisch - Niveau I (FRZ 1A)

6.

6310

Sprachen

6.2.1

Französisch - Niveau I (FRZ 1A)

GS 124 / AM 141 / VK 116 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)

(ohne Vorkenntnisse) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag)Musikalischer Schwerpunkt: Pop, Rock et Variété: Excursion dans la musique française populaire (1. Teil)

Mittwoch

D 0.24

13:00

-14:30

WS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch - Niveau I (FRZ 1B)

6.

6315

Sprachen

6.2.1c

Französisch - Niveau I (FRZ 1B)

GS 124 / AM 141 / VK 116 / Wahlmodul WBP 111 (BA) bzw. WBP 206 (MA)

Vorausgesetzt werden Kenntnisse auf dem Niveau FRZ IA, (bis einschließlich L4 des Lehrbuches)(CORONA! Dieser Kurs wird für diejenigen Studierenden angeboten, die coronabedingt im SoSe 2020 ihre Französischkenntnisse nicht ausbauen und die Prüfung zu Kurs FRZ 1B nicht ablegen konnten. Der Kurs knüpft an das WS 2019/20 an.) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag) Musikalischer Schwerpunkt: „Je te veux“ – Chansons et mélodies d’Eric Satie

Mittwoch

D 0.24

15:00

-16:30

WS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch- Niveau II (FRZ 2A)

6.

6320

Sprachen

6.2.2

Französisch- Niveau II (FRZ 2A)

GK 217 / AM 142 / AM 206 / VK 118 (Wahlpflicht) / Wahlmodul WBP 112 (BA) bzw. WBP 207 (MA)

Voraussetzungen: Vorkenntnisse auf Niveau A1 erforderlich (bis einschließlich Lektion 6 des Lehrbuches)/ bestandene Prüfung MTP FRZ 1B (SoSe 2020) Lehrbuch: Voyages - neu, Band I (Klett-Verlag)Musikalischer Schwerpunkt: Piaf, Brel, Montand, Gréco: La chanson française « classique » (1. Teil)

Mittwoch

D 1.03

10:00

-11:30

WS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Französisch- Niveau II (FRZ 2B)

6.

6325

Sprachen

6.2.2c

Französisch- Niveau II (FRZ 2B)

GK 217 / AM 142 / AM 206 / VK 118 (Wahlpflicht) / Wahlmodul WBP 112 (BA) bzw. WBP 207 (MA)

(Vorkenntnisse auf Niveau A1 erforderlich) Lehrbuch: Voyages – neu A2, (Klett-Verlag) (CORONA! Dieser Kurs wird für diejenigen Studierenden angeboten, die coronabedingt im SoSe 2020 ihre Französischkenntnisse nicht ausbauen und die Prüfung zu Kurs FRZ 2B nicht ablegen konnten. Der Kurs knüpft an das WS 2019/20 an.)Musikalischer Schwerpunkt: Gabriel Fauré - mélodies

Dienstag

D 1.03

10:00

-11:30

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Französisch – Niveau III (FRZ 3A)

13.

118126

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

6.2.3

Französisch – Niveau III (FRZ 3A)

Wahlmodul WBP 113 (BA) bzw. WBP 208 (MA)

(Vorkenntnisse auf Niveau A2/B1 erforderlich) / bestandene Prüfung MTP FRZ 2B (SoSe 2020) Musikalischer Schwerpunkt: „Deutsche Literatur“ auf der französischen Opernbühne: Werther – Faust – Les contes d’Hoffmann (1. Teil)

Dienstag

D 0.24

14:00

-15:30

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Italienische Opernklasse

7.

7120

Klavier | Dirigieren

7.1

Italienische Opernklasse

Wahlpflichtmodul VK 144 bzw. Wahlmodule GS 147, GO 226, DI 135, DI 219, KL 182, VK 233

Schwerpunkt: Szenen und Arien von Mozart mit Gestaltung von Auszierungen und Kadenzen Interessenten finden sich bitte in der ersten Unterrichtsstunde zu einer Besprechung im Raum G 313 ein.

Dienstag

G 313

17:00

-17:45

WS,

Hudezeck, Hartmut Prof.

Moodle

Orgelkunde

8111

8.1.1

Orgelkunde

Teil der Pflichtmodule KI 103 bzw. OG 105 (BA)

D 3.21

Zeit n.V.

WS,

Nusser, Stefan

Moodle

Orgelinterpretationskunde (aus dem SoSe 2020)

8130

8.1.3

Orgelinterpretationskunde (aus dem SoSe 2020)

Pflichtmodul OG 203 (MA) bzw. Wahlmodul WKV 152 (BA) bzw. WKV 247 (MA)

Thema: Das Orgelwerk Olivier Messiaens Inhalt: Biographie, Organologische Aspekte, Werkübersicht, Theologisch-musikalische Bezüge, Interpretationen etc. Literatur: Michael Heinemann, Zum Orgelwerk Olivier Messiaens (Band 1+2), Verlag Butz Neben dem Besuch des Seminars ist die Teilnahme an der Kooperationsveranstaltung mit der Theologischen Fakultät der Universität Leipzig vom 15.-17. Januar 2021 zum Thema "Abendmahl" mit Aufführung des "Livre du Saint-Sacrement" von Olivier Messiaen Blocktermine

Zeit/Ort n.V.

WS,

Schmeding, Martin Prof.

Moodle

Orgelmethodik (aus dem SoSe 2020)

8.

8141

Kirchenmusikalisches Institut

8.1.4

Orgelmethodik (aus dem SoSe 2020)

Teil der Pflichtmodule OG 107 bzw. KI 108 (BA) / Wahlmodul KI 208 bzw. OG 208 (MA)

Fortsetzung vom Wintersemester 2019/2020 - Teilnehmer stehen also schon fest

Zeit/Ort n.V.

WS,

Beilschmidt, Daniel

Moodle

Liturgik

8200

8.2

Liturgik

Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA) / Wahlmodul WTW 188 (BA) bzw. WTW 286 (MA)

Montag

D 3.21

16:00

-17:30

WS,

Dremel, Erik Dr.

Moodle

Dirigierpraktikum I

8.

8410

Kirchenmusikalisches Institut

8.4.1

Dirigierpraktikum I

Pflichtmodul CE 101, CE 102, CE 103, CE 104, KI 101, KI 106 (BA) / CE 201, KI 201, KI 204 (MA) / offen auch für Studierende der FR Schulmusik (Testat) / Wahlmodul WKV 150 (BA) bzw. WKV 245 (MA)

Übung Das Dirigierpraktikum I ist der Übungschor für den Chorleitungsunterricht

Dienstag

D 3.25

16:00

-18:00

WS,

Börger, Roland Prof.; Löbner, Tobias

Moodle

Dirigierpraktikum II

8.

8420

Kirchenmusikalisches Institut

8.4.2

Dirigierpraktikum II

Übung Arbeit mit Gastchören - Bitte Aushang beachten!

Zeit/Ort: s. A.

WS,

Börger, Roland Prof.; Löbner, Tobias

Moodle

Dirigierseminar

8.

8510

Kirchenmusikalisches Institut

8.5

Dirigierseminar

Wahlpflichtmodul CE 118, KI 117 (BA) sowie Teil des Wahlpflichtmoduls KI 204 c (MA) / Wahlmodul WKV 151 (BA) / WKV 246 (MA) bei Vorhandensein dirigentischer Vorkenntnisse

Seminar oder Übung zu ausgewählten Repertoirethemen der Chorliteratur: Haydn, „Nelson-Messe“ und Rezitative aus „Jahreszeiten“ Thema: Bitte Aushang beachten.

Donnerstag

D 3.26

11:00

-12:30

WS,

Börger, Roland Prof.

Moodle

Theologische Grundlagen I (Bibelkunde)

8800

8.8.1

Theologische Grundlagen I (Bibelkunde)

Teil des Pflichtmoduls KI 104 (BA) / Wahlmodul WTW 189 (BA) bzw. WTW 288 (MA)

Montag

D 3.21

09:15

-10:45

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Schüle, Andreas Prof. Dr.

Moodle

Seminar Theologie

8831

8.9

Seminar Theologie

Teil des Pflichtmoduls KI 205 (MA)

Zeit/Ort n.V.

WS,

Lennartz, Thomas Prof.

Moodle

Popularmusik für KI (Jazzharmonielehre/Impro.)

8.

8955

Kirchenmusikalisches Institut

8.13

Popularmusik für KI (Jazzharmonielehre/Impro.)

Teil des Pflichtmoduls KI 102 (BA)

Dienstag

10:00

-11:30

WS,

Timm, David Prof.

Moodle

Kirchenmusikalische Komposition

None

8.20

Kirchenmusikalische Komposition

Teil des Pflichtmoduls KII 202

Dienstag

12:00

-13:00

WS,

Kuhl, Jan Esra

Moodle

Stimmungen und Akustik

9.

9100

Alte Musik

9.1.1

Stimmungen und Akustik

Teil des Pflichtmoduls AM 111 / Wahlmodul WKV 166 (BA) bzw. WKV 262 (MA)

Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Historische Instrumentenkunde" / B-Woche) Mit Blick auf das historische Instrumentarium und historische Aufführungspraxis konzentriert sich der Kurs auf musikbezogene Themen der Akustik: Physik der Musikinstrumente (Schwingungserregung, Resonanz, Ton und Klangfarbe, Abstrahlung) / Wahrnehmung und Raumakustik / historische Stimmtonhöhen und Stimmungen.

Donnerstag

D 1.03

16:30

-20:00

WS,

Heller, Veit Dr.

Moodle

Historische Instrumentenkunde

9.

9120

Alte Musik

9.1.2

Historische Instrumentenkunde

Teil des Pflichtmoduls AM 111 Beginn nur im Wintersemester möglich!

Seminar (14-täglich im Wechsel mit "Stimmungen und Akustik" / A-Woche) Themenschwerpunkt sind die Musikinstrumente vom Mittelalter bis zum Beginn des 19. Jahrhunderts im Kontext von Instrumentenbau, Musik und Aufführungspraxis sowie Soziologie, Religion und Philosophie.

Donnerstag

D 1.03

16:30

-20:00

WS,

Heller, Veit Dr.

Moodle

Quellenkunde zur Aufführungspraxis: III

9220

9.1.3.3

Quellenkunde zur Aufführungspraxis: III

Teil des Pflichtmoduls AM 113 / Teil der Wahlmodule WKV 137 (BA) bzw. WKV 238 (MA)

Generalbass in Theorie und Praxis im 17. und 18. Jahrhundert Die Veranstaltung umfasst Musiktheorie zur Continuopraxis bei Caccini, Banchieri, Rameau, Heinichen, Mattheson, Kirnberger etc. sowie praktische Beispiele aus der Musik von Monteverdi bis Bach. Kennengelernt werden soll die Spezifik italienischer Praxis des 17. Jh. versus französischer etc. Vorworte zu Musikdrucken werden in ihrer Bedeutung als musikpraktische Quellen herangezogen. Aus einer Vielzahl an Quellen sollen die für ein Musikstück relevanten erkannt werden.

Dienstag

D 1.08

15:45

-17:15

WS,

Blanken, Christine Dr.

Moodle

Notationskunde I

9.

9300

Alte Musik

9.1.4.1

Notationskunde I

Teil des Pflichtmoduls AM 113 (BA) / AM 203 (MA) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Notation in der 1. Hälfte des 15. Jahrhunderts: Grundlagen der schwarzen und weißen Mensuralnotation (Grundmensuren, Ligaturen, Perfektionsregeln etc.), Alte deutsche Orgeltabulatur Mindestens 6 und maximal 12 Teilnehmer. Präsenzunterricht am 05./12./19.10.20, anschließend online

Montag

D 0.24

09:15

-10:45

WS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Notationskunde III

9.

9320

Alte Musik

9.1.4.3

Notationskunde III

(Teil des Pflichtmoduls AM 115) Beginn nur im Wintersemester möglich!

Notation um 1500: Erweiterungen des tempus imperfectum (Augmentation, Diminution, Proportionen), Kanontechniken; in diesem Jahr liegt der Schwerpunkt auf Josquin des Près, Missa L’homme armé super voces musicales. Bis einschließlich Anfang des Sommersemesters werden alle notationsspezifischen Aspekte der Messe beesprochen. Präsenzunterricht am 05./12./19.10.20, anschließend online

Montag

D 0.24

11:15

-12:45

WS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Historische Gestik

9.

9400

Alte Musik

9.4.1

Historische Gestik

Pflichtmodul AM 103e ff (BA) bzw. GO 210 (MA) / Wahlmodul AM 125 (BA)

Gestische Arbeit und Darstellungskunst auf der Bühne für Sänger, auf der Grundlage historischer Quellen. Oper des 17. und 18.Jahrhunderts ist jetzt ein wachsender Teil des Repertoires für eine wachsende Zahl von Theatern und Opernhäusern. Das Seminar wird mit einem spezifischen Ansatz für SängerInnen unterrichtet und konzentriert sich auf die Beziehung zwischen dem Wort - gesprochen sowie gesungen - und die Aktion und Geste in der Musik und des singenden Körpers. Theoretische Einführung und praktische Körperarbeit auf der Grundlage historischer Quellen anhand vorgetragener Rezitative und Arien aus dem Opernrepertoire von Monteverdi bis Mozart. Themen: die verschiedenen Ebenen innerhalb Rezitative und Arien / Der barocke Theaterkörper/ Rhetorische Gesten / Darstelltypen und entsprechenden Handlungskonventionen. Ein weiterer Schwerpunkt wird die Schauspieltechnik der italienischen Comedia de'll arte sein, deren Spielweise in die Madrigalkomödien des 16. und die komischen Opern des 17. und 18. Jahrhunderts Eingang gefunden hat.

Zeit/Ort n.V.

WS,

Badenhop, Niels

Moodle

Gesangsensemble

9.

9735

Alte Musik

9.4.2

Gesangsensemble

Teil des Pflichtmoduls AM 101 e ff (BA) bzw. Wahlmodul AM 129 (BA)

Erarbeitung von Ensembleliteratur des 16. bis 18. Jahrhunderts: Duette, Terzette, Madrigale, Motetten, Kantaten, Opernszenen etc. Die Auswahl des Repertoires richtet sich nach den Studierenden mit Hauptfach historischer Gesang. Genaue Zeit und Ort nach Absprache.

Dienstag

17:00

-19:00

WS,

Anders, Gundula

Moodle

Cembalostimmung und -wartung

9.

9500

Alte Musik

9.5.1

Cembalostimmung und -wartung

Teil des Pflichtmoduls AM 101d bzw. 201d / Wahlmodul WKV 147 (BA) bzw. WKV 240 (MA)

Grundlegende Theorie der Temperierung sowie praktische Übungen zum Stimmen historischer Tasteninstrumente in verschiedenen, stilistisch adäquaten Temperaturen. Arbeiten mit Ersatzmaterialien zur Kleinreparatur von Bekielung, Besaitung und Dämmpfung von Cembali. Blockseminare: Dienstag, 29. September, 15.00 – 18.00 Uhr Mittwoch, 30. September, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr, Donnerstag, 1. Oktober, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr, Freitag, 2. Oktober, 10.00 - 13.00 Uhr und 14.00 - 17.00 Uhr

D 0.24

29.09. - 02.10.20

WS,

Schade, Tobias Prof.

Moodle

Historischer Tanz: Barocktanz

9.

9610

Alte Musik

9.6.1.1

Historischer Tanz: Barocktanz

Mittwoch

D 1.22

13:30

-15:30

WS,

Greb, Mareike

Moodle

Historischer Tanz: Renaissancetanz

9.

9610

Alte Musik

9.6.1.2

Historischer Tanz: Renaissancetanz

Mittwoch

D 1.22

15:45

-17:45

entfällt

WS,

Greb, Mareike

Moodle

Choral

None

9.8.1.1

Choral

Für alle Streich-, Blas-, Zupf- und Tasteninstrumente.

Instrumentalisten üben, wie man zu Choralmelodien Kontrapunkte hinzu improvisieren kann. Angefangen bei einer einfachen 2. Stimme zum Choral wird diese nach und nach diminuiert. Zuletzt sollen mehrere Instrumentalisten gleichzeitig zum Choral improvisieren. Stilistik: Lutherzeit bis Bachzeit.

Montag

D 1.11

09:00

-10:00

WS,

Erhardt, Martin

Moodle

Tanzsuite

None

9.8.1.2

Tanzsuite

Für alle Streich-, Blas-, Zupf- und Tasteninstrumente.

Eine Standard-Satzfolge für die hochbarocke Tanzsuite ist Allemande – Courante – Sarabande – Gigue. Instrumentalisten üben, wie man einen dieser Tänze in einen anderen umformt, oder wie man aus einer beliebigen Vorlage eine solche Tanzsuite improvisieren kann.

Montag

D 1.11

10:00

-11:00

WS,

Erhardt, Martin

Moodle

Ostinatobässe

None

9.8.1.3

Ostinatobässe

für alle Instrumente und SängerInnen.

Wir üben, wie man über einem gegebenem Bassmuster aus dem 16. bis 18. Jahrhundert schöne, stilreine Melodien musizieren kann.

Montag

D 1.11

11:00

-12:00

WS,

Erhardt, Martin

Moodle

Cantare super librum - Improvisation für Sänger

None

9.8.1.4

Cantare super librum - Improvisation für Sänger

Für SängerInnen und singende InstrumentalistInnen.

Innere Klangvorstellung, aktives Produzieren von Melodien, Verzierungen und Kontrapunkten, Improvisation von Imitationen. Stilistische Sicherheit gewinnen. Zu einem bestehenden Cantus firmus zusätzliche Stimmen hinzufügen. Stilistik: 16.-17. Jahrhundert.

Montag

D 1.11

13:00

-14:00

WS,

Erhardt, Martin

Moodle

Ornamentik im 18. Jahrhundert: Wesentliche Manieren und willkührliche Veränderungen

None

9.8.1.5

Ornamentik im 18. Jahrhundert: Wesentliche Manieren und willkührliche Veränderungen

für alle Instrumente und SängerInnen.

Montag

D 1.11

14:00

-15:00

WS,

Erhardt, Martin

Moodle

Improvisation im Stil von Ars Nova

9.

None

Alte Musik

9.8.2.1

Improvisation im Stil von Ars Nova

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Improvisation von Diminutionen im Stil von Jacob van Eyck

9.

None

Alte Musik

9.8.2.2

Improvisation von Diminutionen im Stil von Jacob van Eyck

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Improvisation von barocken Tanzsuiten

9.

None

Alte Musik

9.8.2.3

Improvisation von barocken Tanzsuiten

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Gundersen, Jostein

Moodle

Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe A

10.

11007

Jazz | Popularmusik

10.1.1.1.1

Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Montag

D 1.07

09:00

-10:00

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe B

10.

11008

Jazz | Popularmusik

10.1.1.1.2

Jazz-Harmonielehre I (JP/SJ 113), Gruppe B

( Gruppen legt der Dozent fest)

Montag

D 1.07

10:00

-11:00

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe A

10.

11012

Jazz | Popularmusik

10.1.1.2.1

Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Montag

D 1.07

13:00

-14:00

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe B

10.

11013

Jazz | Popularmusik

10.1.1.2.2

Jazz-Harmonielehre II (JP/SJ 114), Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D 1.07

12:30

-13:30

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe A

10.

11031

Jazz | Popularmusik

10.1.2.1.1

Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

11:00

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe B

10.

11032

Jazz | Popularmusik

10.1.2.1.2

Gehörbildung I (JP/SJ 113), Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

12:00

-13:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe A

10.

11034

Jazz | Popularmusik

10.1.2.2.1

Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

09:00

-10:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe B

10.

11035

Jazz | Popularmusik

10.1.2.2.2

Gehörbildung II (JP/SJ 114), Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D -1.06

11:00

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe A

10.

11036

Jazz | Popularmusik

10.1.2.3.1

Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

10:30

-11:30

WS,

Greisiger, Steffen

Moodle

Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe B

10.

11037

Jazz | Popularmusik

10.1.2.3.2

Gehörbildung III (JP/SJ 115), Gruppe B

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

09:30

-10:30

WS,

Greisiger, Steffen

Moodle

Rhythmik (JP 114)

10.

11044

Jazz | Popularmusik

10.1.3.1

Rhythmik (JP 114)

Studierende, die das Fach nicht im vorgesehenen Semester belegen möchten/können, informieren bitte Frau Wolf entsprechend. 14-täglich, Beginn: 07.10.2020

Mittwoch

D -1.06

10:30

-12:30

WS,

Scholz, Philipp

Moodle

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 1

10.

11056

Jazz | Popularmusik

10.1.4.1

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 1

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

11:30

-13:30

WS,

Schüler, Axel

Moodle

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 2

10.

11057

Jazz | Popularmusik

10.1.4.2

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe 2

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

14:00

-16:00

WS,

Schüler, Axel

Moodle

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe (aus Sose)

10.

11057

Jazz | Popularmusik

10.1.4.c

Polyrhythmik Ensemble, Gruppe (aus Sose)

(Gruppen legt der Dozent fest)

Donnerstag

D -1.06

18:30

-19:30

WS,

Schüler, Axel

Moodle

Arrangement, Gruppe A

10.

11061

Jazz | Popularmusik

10.1.5.1.1

Arrangement, Gruppe A

(Gruppen legt der Dozent fest)

Mittwoch

D 1.07

14:00

-15:00

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Arrangement, Gruppe B

10.

11062

Jazz | Popularmusik

10.1.5.1.2

Arrangement, Gruppe B

(keine Einschreibung über moodle, Gruppen legt der Dozent fest)

Mittwoch

D 1.07

15:00

-16:00

WS,

Schrabbe, Ralf Prof.

Moodle

Jazzkomposition/Arrangement (JP 204)

10.

11064

Jazz | Popularmusik

10.1.5.2

Jazzkomposition/Arrangement (JP 204)

(Gruppen legt der Dozent fest)

Mittwoch

D 1.07

10:00

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Schiller, Malte

Moodle

Jazzkomposition

10.

11066

Jazz | Popularmusik

10.1.6

Jazzkomposition

Teil des Pflichtmoduls JP 154

(Gruppen legt der Dozent fest)

Dienstag

D 1.07

10:00

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Schiller, Malte

Moodle

Tonsatz Gruppenunterricht

10.

11074

Jazz | Popularmusik

10.2.1.1

Tonsatz Gruppenunterricht

Gruppen legt der Dozent fest

Montag

D -1.15

09:00

-15:00

WS,

Singer, Ulrich

Moodle

Tonsatz Gruppenunterricht

11072

10.2.1.2

Tonsatz Gruppenunterricht

Gruppen legt der Dozent fest

Zeit n.V.

WS,

Ziegenrücker, Kai-Erik

Moodle

Hochschul-Big-Band

10.

11102

Jazz | Popularmusik

10.4.1

Hochschul-Big-Band

Wahlpflicht für Bläser: 6 Semester / alle anderen Instrumente und Gesang: 2 Semester

Freitag

D -1.06

10:30

-14:00

WS,

Nordenskjöld, Rolf von

Moodle

Vokalensemble Jazz-Popularmusik

10.

11108

Jazz | Popularmusik

10.4.4

Vokalensemble Jazz-Popularmusik

Pflichtmodul für Gesang: 1. bis 8. Semester JP 107 - JP 122 (BA)

Der Kurs beinhaltet die Arbeit an den sängerisch-interpretatorischen Grundlagen, an der Erweiterung und Präsentation des Basisrepertoires in solistischer und Ensemble-Arbeit, a capella sowie/oder instrumental begleitet

Montag

D 0.17

14:00

-15:30

WS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Repertoireensemble I

11110

10.4.5

Repertoireensemble I

Wahlpflicht für Gesang: 1. bis 2. Semester

Im Kurs erfolgt die Beschäftigung mit Biografien stilprägender Vokalisten aus Jazz und Popularmusik, praxisorientierter Satzgesang in kleinen Gruppen und in verschiedenen Stilistiken (Jazz, Pop, Soul, Gospel), a capella sowie instrumental begleitet.

Mittwoch

D 0.17

14:15

-15:45

WS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Repertoireensemble II

10.

11111

Jazz | Popularmusik

10.4.6

Repertoireensemble II

Wahlpflicht für Gesang: 5. bis 6. Semester

Mittwoch

D 0.17

12:30

-14:00

WS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Active Listening Ensemble

10.

11112

Jazz | Popularmusik

10.4.7

Active Listening Ensemble

(oder Percussions-Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester / Wahlmodul JP 139 (BA)

Im Kurs werden Übungen zum Thema angewandte Gehörbildung gemacht. Die Übungen sind praxisbezogen ausgelegt, damit die gewonnen Fähigkeiten möglichst direkt auf dem Instrument und gesanglich umgesetzt werden können.

Montag

D -1.06

15:00

-17:00

WS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Percussion-Ensemble

10.

11113

Jazz | Popularmusik

10.4.8

Percussion-Ensemble

(oder Active Listening Ensemble) Wahlpflicht für Instrumente: 7. und 8. Semester sowie für Gesang: ein Semester

Westafrikanische, afrokubanische und orientalische Percussion

Mittwoch

D -1.19

11:00

-13:00

WS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Vokale Improvisation I

11114

10.4.9

Vokale Improvisation I

Teil des Pflichtmoduls JP 101v / nach Rücksprache mit dem Dozenten belegbar als WKV 148 (BA) bzw. WKV 242 (MA)

Mittwoch

D -1.11

09:30

-11:00

WS,

Adams, Christoph

Moodle

Vokale Improvisation II

10.

11115

Jazz | Popularmusik

10.4.10

Vokale Improvisation II

Teil des Pflichtmoduls JP 102v

Mittwoch

D -1.11

11:00

-12:30

WS,

Leistner, Jörg

Moodle

Satzarbeit

None

10.4.11

Satzarbeit

JP 107, JP 108, JP 109, JP 110, JP 111, JP 112 (BA Jazztrompete, Jazzposaune und Jazzsaxofon - 6 Semester, parallel zu BigBand verpflichtend)

Montag

D 0.16

1-stündig, nachmittags

WS,

Auer, Martin

Moodle

Hardbop-Combo

10.

11130

Jazz | Popularmusik

10.5.3

Hardbop-Combo

u. a. Jazz Messengers, Horace Silver, Hank Mobley, Wayne Shorter, Benny Golson, Dexter Gordon, Freddie Hubbard, Kenny Dorham, Clifford Brown, Lee Morgan

Mittwoch

D 0.06

11:00

-13:00

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Swing-Ensemble

11131

10.5.4

Swing-Ensemble

für 1 Klavier, 1 Bass und 1 Schlagzeug, 1 Tenorsaxofon mit Klarinette und 1 Altsaxofon mit Klarinette, 1 Trompete erwünscht

Montag

D 0.16

18:00

-20:00

WS,

Auer, Martin

Moodle

Ensemble für Außereuropäische Musik

11140

10.5.5

Ensemble für Außereuropäische Musik

Für alle Instrumentalisten

Musik aus Arabien und dem Iran im Original und in Bearbeitungen. Ein Angebot für Instrumentalisten der Jazz/PopAbteilung, aber auch offen für Studenten aus anderen Bereichen

Montag

D -1.06

10:00

-12:00

WS,

Bauer, Peter A.

Moodle

Basic-Ensemble 2

10.

11163

Jazz | Popularmusik

10.5.8

Basic-Ensemble 2

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook

Dienstag

D -1.06

13:15

-15:15

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Piano-Trio

11151

10.5.9

Piano-Trio

Teilnehmer werden festgelegt

Mittwoch

D -1.06

15:00

-17:00

WS,

Berns, Pepe Prof.

Moodle

Basic-Ensemble

10.

11162

Jazz | Popularmusik

10.5.11

Basic-Ensemble

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler

Montag

D 0.16

15:00

-17:00

WS,

Auer, Martin

Moodle

Basic-Ensemble 1

10.

11163

Jazz | Popularmusik

10.5.12

Basic-Ensemble 1

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler Themenschwerpunkte: Blues, Rhythm Changes, Bebop und American Songbook

Mittwoch

D 0.06

09:00

-11:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moritz, Johannes

Moodle

Basic-Ensemble

10.

11164

Jazz | Popularmusik

10.5.13

Basic-Ensemble

bevorzugt für Erst-/Zweit-/Dritt-Semestler

Donnerstag

D -1.18

15:00

-17:00

WS,

Eichhorn, Matthias

Moodle

Outside The Box - Composers Ensemble

10.

11260

Jazz | Popularmusik

10.5.14

Outside The Box - Composers Ensemble

Es werden Kompositionskonzepte vorgestellt. Mit deren Hilfe werden zunächst Schreibübungen ausgeführt und von den KursteilnehmerInnen angespielt. Aus diesen Übungen entstehen ganze Kompositionen.

Montag

D -1.06

12:45

-14:45

WS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Konzipierte Improvisation (aus dem SoSe2020)

10.

11170

Jazz | Popularmusik

10.5.15

Konzipierte Improvisation (aus dem SoSe2020)

Optimale Teilnehmerzahl: 5 (mindestens jedoch 3 Teilnehmer) In einem kleinen Ensemble werden auf der Basis verschiedener vom Dozenten erstellter Konzepte die Improvisation und das intuitiv aufeinander eingehende Zusammenspiel geübt. Fortührung aus dem Wintersemester 2019/2020! Teilnehmer stehen bereits fest!

Mittwoch

D -1.06

13:00

-15:00

WS,

Dix, Wolfram

Moodle

Basic Ensemble II (Blue-Note-Ensemble)

11180

10.5.16

Basic Ensemble II (Blue-Note-Ensemble)

Donnerstag

D 0.16

13:00

-15:00

WS,

Enders, Johannes Prof.

Moodle

Zeitgenössisches Jazzensemble

10.

11291

Jazz | Popularmusik

10.5.17

Zeitgenössisches Jazzensemble

Im Ensemble werden Kompositionen von zeitgenössischen JazzmusikerInnen gespielt.

Montag

D -1.11

10:15

-12:15

WS,

Sembritzki, Moritz

Moodle

Enders Sax Quartet

11185

10.5.18

Enders Sax Quartet

WS,

Enders, Johannes Prof.

Moodle

Wahl-Ensemble : Fokus Europa: Das Chanson. Bedeutende Vertreter/Innen des 20. Jh.

11187

10.5.20

Wahl-Ensemble : Fokus Europa: Das Chanson. Bedeutende Vertreter/Innen des 20. Jh.

Ensemble ist begrenzt auf Studierende im HF Gesang Jazz-PM der FR Jazz sowie Doppelfach-Studierende Jazz-Gesang

D 0.17

Zeit n.V.

WS,

Fischer, Evelyn Prof.; Leistner, Jörg

Moodle

Electric Bass Orchestra

10.

11215

Jazz | Popularmusik

10.5.22

Electric Bass Orchestra

für 3 E-Bassisten, Percussion und Gesang

Donnerstag

D 1.02

09:00

-11:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Kallfass, Alfred

Moodle

Performance Ensemble

None

10.5.30

Performance Ensemble

Teilnehmer nach Absprache mit Prof. Neumann

WS,

Neumann, Werner Prof.

Moodle

Helmut-Brandt-Ensemble

10.

11240

Jazz | Popularmusik

10.5.41

Helmut-Brandt-Ensemble

Freitag

D -1.06

14:30

-16:30

WS,

Nordenskjöld, Rolf von

Moodle

Big Band Satzproben Holzbläser

10.

11241

Jazz | Popularmusik

10.5.42

Big Band Satzproben Holzbläser

Freitag

D -1.06

Zeit s.A.

WS,

Nordenskjöld, Rolf von

Moodle

Ensembleleitung Tutorium (JP 205)

11250

10.5.43

Ensembleleitung Tutorium (JP 205)

Zeit/Ort n. V.

WS,

Holzapfel, Richard

Moodle

New Orleans / Secondline Drumming Class

10.

11280

Jazz | Popularmusik

10.5.46

New Orleans / Secondline Drumming Class

auch empfohlen für Schlagzeuger, die in der Hochschulmarchingband spielen

Zeit/Ort n.V.

WS,

Jung, Heiko

Moodle

Latin-Jazz-Ensemble

10.

11290

Jazz | Popularmusik

10.5.47

Latin-Jazz-Ensemble

für Posaune, Trompete, Saxofon/Flöte, Bass, Klavier und 2 Schlagzeuger/Percussion

Donnerstag

D -1.06

16:15

-18:15

WS,

Schüler, Axel

Moodle

Ensemble "Minus 1 Punkt 11"

10.

11293

Jazz | Popularmusik

10.5.49

Ensemble "Minus 1 Punkt 11"

Offen für alle Instrumente und Gesang (fortgeschrittenes Niveau).

Zeit n.V. / Blockunterricht

WS,

Lauer, Johannes

Moodle

Drummer-Coaching-Class

10.

11297

Jazz | Popularmusik

10.5.53

Drummer-Coaching-Class

anrechenbar als Wahlmodul JPI 125 nur für den "Begleiter"!

Mittwoch

D -1.06

17:00

-19:00

WS,

Berns, Pepe Prof.

Moodle

Ensemble-Leitung Tutorium (JP 205) Daniela Hertje

11321

10.5.57

Ensemble-Leitung Tutorium (JP 205) Daniela Hertje

WS,

Hertje, Daniela ; Lauer, Johannes

Moodle

John Taylor Ensemble

10.

13770

Jazz | Popularmusik

10.5.24

John Taylor Ensemble

Teilnehmer stehen bereits fest anstatt messiaen - ensemble (aus SoSe 2020)

D 0.06

Zeit n.V.

WS,

Wollny, Michael Prof.

Moodle

Frank Chastenier Ensemble (aus SoSe 2020)

None

10.5.50

Frank Chastenier Ensemble (aus SoSe 2020)

Kompositionen, Arrangements oder eigene Bandprojekte der Studierenden ausprobieren und gemeinsam mit dem Lehrenden am Zusammenspiel und der künstlerischen Ausführung arbeiten. Möglich für unterschiedliche Formationen, vom Duo bis zum großen Ensemble. Teilnehmer stehen bereits fest.

Dienstag

D 0.06

11:00

-13:00

WS,

Chastenier, Frank

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1

10.

12002

Jazz | Popularmusik

10.6.1,1

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 1

Mittwoch

D 0.04

09:30

-11:00

WS,

Ressel, Jana

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2

10.

12003

Jazz | Popularmusik

10.6.1,2

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 102v 90 min.), Teil 2

Montag

D 1.22

09:00

-10:30

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 1

10.

14001

Jazz | Popularmusik

10.6.1.1

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 1

Dienstag

D 0.04

18:00

-19:30

WS,

Ressel, Jana

Moodle

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 2

10.

14002

Jazz | Popularmusik

10.6.1.2

Körpertraining/Grundlagen Bühnentanz (JP 101v 90 min.), Teil 2

Montag

D 1.22

09:00

-10:30

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

CD-Produktion

10.

14009

Jazz | Popularmusik

10.7.

CD-Produktion

Wahlpflichtmodul JP 126 bzw. SJ 121

Anmeldungen können persönlich oder per Mail vorgenommen werden: birgit.wolf@hmt-leipzig.de mit Angabe der Spieler / Semester / Instrumente und des Repertoirewunschs sowie des Genres. Maximal 4 Anmeldungen je Semester sind möglich! (Ausnahme im Wintersemester 2020/2021 - maximal 6 Anmeldungen). Es gilt das Datum der Einschreibung. Termine für Wintersemester 2020/2021 - Änderung: 21.09. - 25.09.2020 - Anmeldung ist bis zum 15.09.2020 möglich Termine für Sommersemester 2021: 22.02. - 28.02.2021 - Anmeldung ist vom 01.01. - 31.01.2021 möglich

D -1.06

10:00

-18:00

WS,

Schmidt, Thomas

Moodle

Dialog-Bühnensprechen

11.

21000

klassischer Gesang | Musiktheater

11.1.1

Dialog-Bühnensprechen

Teil des Pflichtmoduls GS 106 (BA)

sollte die Teilnahme in den laut Modulordnung vorgesehenen Semestern nicht möglich sein, muss dies beantragt werden! Bitte setzen Sie sich in diesem Falle bis zum 31.07.2020 mit Frau Wolf in Verbindung. 2 Gruppen: 10:00 - 11:30 und 12:00 - 13:30

Mittwoch

D 0.22

10:00

-13:30

WS,

Flatau, Martina

Moodle

Opernensemble

11.

21199

klassischer Gesang | Musiktheater

11.2.1

Opernensemble

Teil der Pflichtmoduls GS 117 ff (BA)

Erarbeitung des gängigen, altersentsprechenden Opernrepertoires mit den Schwerpunkten Ensembles und Rezitative. Ziele sind ein einheitlicher Ensembleklang und eine gesungene Konversation im entsprechenden Kontext. Veranstaltungsort: Opernhaus Z 604/Z 603

Donnerstag

extern

14:00

-18:00

WS,

Hornef, Christian

Moodle

Grundlagenseminar

24811

11.2.2

Grundlagenseminar

Pflichtmodule GS 115 bzw. GS 116 (BA)

Die Einteilung für dieses Pflichtfach erfolgt laut Studienablaufplan durch die Fachrichtung. Mehrere Gruppen zwischen 10.00 und 17.00 Uhr. Erstes Treffen am 07.10.20 zwischen 14.30 und 16 Uhr. Bitte unbedingt teilnehmen, da hier die Zeiten der Gruppen festgelegt werden!

Mittwoch

D 1.12

2-std., Zeit n.V.

WS,

Schäfer, Ansgar

Moodle

Blattsingen

11.

24809

klassischer Gesang | Musiktheater

11.3.1

Blattsingen

Teil des Pflichtmoduls GS 110

D 0.22

Zeit n.V.

WS,

Reuter, Andreas

Moodle

Rechtsgrundlagen (Bühnenrecht) - online

22100

11.5

Rechtsgrundlagen (Bühnenrecht) - online

Teil des Pflichtmoduls GO 234 (MA)

Blockseminar: 20./21.11.2020 Dozentin Frau Dr. Hinds Kurs kommt nur zustande, wenn sich mindestens 7 Teilnehmer (mit Anspruch!) verbindlich anmelden! zeitlicher Ablauf: Freitag, 20.11.20 14:00 Uhr bis 17:30 Uhr (incl. zwei kurze Pausen von jeweils 15 min.) Samstag, 21.11.20 10:00 Uhr bis 14:00 Uhr (incl. drei Pausen von 15 min.)

20./21.11.2020

WS,

Gastdozent, .

Moodle

Stilkunde II: Belcanto

24202

11.6.2

Stilkunde II: Belcanto

Pflichtmodul GK 212 bzw. Wahlpflichtmodul GO 236 (MA)

Einführungsseminar: Definition, Geschichte und Prinzipien des Belcanto (für die Teilnahme an den Einzelunterrichten werden keine extra CPs vergeben!) Gastdozent: Herr Peter Berne Kurs findet nur statt, wenn sich bis zum 15.09.2020 mehr als 10 Teilnehmer verbindlich für das Seminar anmelden.

23. - 27.11.2020

WS,

Gastdozent, .

Moodle

Stilkunde III

24210

11.6.3

Stilkunde III

Pflichtmodul GK 213 (MA) bzw. Wahlpflichtmodul GO 237 (MA) / offen für andere Sänger, Komponisten und Dirigenten, jedoch ohne Vergabe von CPs - Studierende im Studiengang Master haben Vorrang!

Vokalmusik nach 1950 Werke für Solostimme, Kammermusik erweiterte Stimmtechniken, Notation und Improvisation Stilkunde III. Infotermin: 9. Oktober: 10.00 Der Unterricht findet an folgende Termine statt: Freitag den 15. Januar: 11.00-12.30 Freitag den 22. Januar: 9.00-12.00 Freitag den 29. Januar: 9.00-12.00 Wird nur im Wintersemester angeboten!

Freitag

D 0.21

09:00

-15:00

WS,

Fornhammar, Lisa

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 1

11.

24302

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.1

Bühnenfechten, Gruppe 1

Montag

D 0.04

19:30

-21:30

WS,

Müller, Maria Anne

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 2

11.

24303

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.2

Bühnenfechten, Gruppe 2

Dienstag

D 0.04

08:30

-10:30

WS,

Müller, Maria Anne

Moodle

Bühnenfechten, Gruppe 3

11.

24304

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.2.3

Bühnenfechten, Gruppe 3

Dienstag

D 0.04

10:30

-12:30

WS,

Müller, Maria Anne

Moodle

Körperkoordination, Gruppe 1

11.

24312

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.3.1

Körperkoordination, Gruppe 1

Dienstag

D 0.04

15:00

-16:00

WS,

Valentim-Filho, Claudio

Moodle

Körperkoordination, Gruppe 2

11.

24313

klassischer Gesang | Musiktheater

11.7.3.2

Körperkoordination, Gruppe 2

Dienstag

D 0.04

16:00

-17:00

WS,

Valentim-Filho, Claudio

Moodle

Bühnentanz, Gruppe 1 (Neueinsteiger) - aus Sose 2020

11.

24341

klassischer Gesang | Musiktheater

11.8.1

Bühnentanz, Gruppe 1 (Neueinsteiger) - aus Sose 2020

Montag

D 0.04

13:30

-15:30

WS,

Ressel, Jana

Moodle

Bühnentanz, Gruppe 2 - aus Sose 2020

11.

24342

klassischer Gesang | Musiktheater

11.8.2

Bühnentanz, Gruppe 2 - aus Sose 2020

Montag

D 0.04

15:30

-17:30

WS,

Ressel, Jana

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 1. Semester

11.

24361

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.1

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 1. Semester

Montag

D 0.04

10:30

-11:30

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 1. Semester

11.

24362

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.2

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 1. Semester

Donnerstag

D 0.04

10:00

-11:00

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 3. Semester

11.

24363

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.3

Bewegungsgrundlagen, 1. Stunde für 3. Semester

Montag

D 0.04

12:00

-13:00

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 3. Semester

11.

24364

klassischer Gesang | Musiktheater

11.9.2.4

Bewegungsgrundlagen, 2. Stunde für 3. Semester

Donnerstag

D 0.04

08:45

-09:45

WS,

Szydelko, Sbigniew

Moodle

Vokalpraxis italienische/französische Oper

24605

11.10.1

Vokalpraxis italienische/französische Oper

Pflichtmodul GO 218 (MA)

Italienisches und französisches Repertoire Opern- und Konzertarien Wir bitten alle Teilnehmer, zu Besprechung und Terminvergabe in die erste Unterrichtsstunde am 07.10.2020 um 14.45 – 15.15 h in D 1.13 zu kommen! Bitte Aushänge beachten!

D 1.13

WS,

Kukuk, Helmut Prof.; Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Oratorienkurs

11.

24701

klassischer Gesang | Musiktheater

11.11.1

Oratorienkurs

Pflichtmodul GK 216 (MA) / Wahlmodul GS 146 (BA) bzw. GO 225 (MA)

Interpretation, Stilistik und Aufführungspraxis der Oratorienliteratur von Monteverdi bis zur Gegenwart.

Montag

G 114

18:00

-19:30

WS,

Bräunlich, Hendrik Prof.; Schmid, Berthold Prof.

Moodle

Librettostudium

11.

24817

klassischer Gesang | Musiktheater

11.13.1

Librettostudium

Pflichtmodul GO 219 (MA) bzw. Wahlmodul WKV 179 (BA) / WKV 277 (MA)

Dormons, dormons tous… Vom Schlafen und Erwachen in der italienischen und französischen Oper (mit Ausblick auf canzone, chanson und mélodie) – 1. Teil Unterrichtssprache ist, je nach Unterrichtsgegenstand und Wunsch der Teilnehmer, Italienisch, Französisch und/oder Deutsch

Mittwoch

D 0.24

10:30

-12:00

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Medien/Intermedialität

113804

12.1.1.3

Medien/Intermedialität

Teil des Pflichtmoduls DA 101

Vorlesung/Seminar Filmgeschichte I

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Klaut, Manuela

Moodle

Theater und Theorie. Texte und Lektüre

12.

113811

Dramaturgie

12.1.2.1

Theater und Theorie. Texte und Lektüre

Teil des Pflichtmoduls DA 102

"Else Lasker-Schüler" Seminar

Montag

D 0.21

13:00

-15:30

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Analyse Tanz (Musik) Theater

113814

12.1.2.4

Analyse Tanz (Musik) Theater

Teil des Pflichtmoduls DA 102

Übung/Seminar „Autonomie und Gnade: Oper im 18. Jahrhundert“

3-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Kommunikationstraining

113815

12.1.2.5

Kommunikationstraining

Option des Pflichtmodul-Bausteins DA 102.5

Übung

2-std.

WS,

Gregersen, Anke

Moodle

DTP Layout

12.

113816

Dramaturgie

12.1.2.5

DTP Layout

Option des Pflichtmodul-Bausteins DA 102.5

Übung

2-std., entfällt

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

N.N., .

Moodle

Medienpraxis. Einführung und Projektvorbereitung

113823

12.1.3.3

Medienpraxis. Einführung und Projektvorbereitung

Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 103 a.2 Teil des Wahlpflichtmoduls DA 103 b

Übung

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Lang, Christine

Moodle

Stage Design

113824

12.1.3.4

Stage Design

Teil der Wahlpflichtmodule DA 103 a / DA 103 b

Seminar/Übung

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Wohler, Demian

Moodle

Geschichte, Theorie und Ästhetik einzelner Medien und medialer Formate

113825

12.1.3.5

Geschichte, Theorie und Ästhetik einzelner Medien und medialer Formate

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 103 b

Vorlesung/Seminar „Filmexperimente. Geschichte und aktuelle Formate; in Kooperation mit HGB Klasse Expanded Cinema, siehe: excine.net“ (= 12.1.10.7 + 12.2.1.2)

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theorie und Dramaturgie des Tanztheaters

113827

12.1.3.7

Theorie und Dramaturgie des Tanztheaters

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 103 c

(und seiner Musik) Seminar

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Pauls, Irina

Moodle

Praktikumskolloquium

113831

12.1.4.1

Praktikumskolloquium

Option des Pflichtmoduls DA 104

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moodle

Projekt

113832

12.1.4.2

Projekt

Option des Pflichtmoduls DA 104

„Vorbereitung Klassenabend 2021.“ Fortsetzung/Realisierung im Sommersemester

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Schreiben für die Medien

113837

12.1.6.2

Schreiben für die Medien

Pflichtmodul DA 106

Seminar/Übung

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

SS,

WS,

DeHaan, Cathy

Moodle

Öffentlichkeitsarbeit u.Grundlagen des Kuratierens

113843

12.1.7.3

Öffentlichkeitsarbeit u.Grundlagen des Kuratierens

Teil der Wahlpflichtmodule DA 107 a / DA 107 b / DA 107 c

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Hehmeyer, Kirsten

Moodle

Exkursion (1-2 Tage)

113846

12.1.7.4

Exkursion (1-2 Tage)

Wahlpflichtmodul 107 a

„Tschechow-Inszenierungen“ (zus. mit 12.1.9.5)

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Exkursion (1-2 Tage)

113851

12.1.7.8

Exkursion (1-2 Tage)

Wahlpflichtmodul 107 b

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Medien/Intermedialität

113863

12.1.9.3

Medien/Intermedialität

Teil des Pflichtmoduls DA 109

Vorlesung/Seminar „Dokumentarisches in Film und anderen Medien“

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Exkursion (3-4 Tage)

113865

12.1.9.5

Exkursion (3-4 Tage)

Teil des Pflichtmoduls DA 109

„Tschechow-Inszenierungen u.a.“ (zus. mit 12.1.7.4)

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theater: III

113871

12.1.10.1

Theater: III

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 110 a

Theater-Stücke. Theaterdispositive und Tschechows Dramen und Romane im 19., 20. und 21. Jahrhundert II

3-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Zukunft des Theaters

113872

12.1.10.2

Zukunft des Theaters

Option der Wahlpflichtmodul-Bausteine DA 110 a.2 und DA 110 b.2

Theater und Digitalität 2 SWS im Wintersemester 2020, die 3. SWS folgt im Sommersemester 2021

3-std.

WS,

Rakow, Christian Dr.; Römer, Christian

Moodle

Übersetzen

113875

12.1.10.4

Übersetzen

Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 110 a.3 / Option des Wahlpflichtmodul-Bausteins DA 110 c.3

Seminar/Übung

3-std.

WS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Geschichte, Ästhetik und Theorie einzelner Medien

113878

12.1.10.7

Geschichte, Ästhetik und Theorie einzelner Medien

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 110 b

Vorlesung/Seminar „Filmexperimente. Geschichte und aktuelle Formate; in Kooperation mit HGB Klasse Expanded Cinema, siehe: excine.net“ (= 12.1.3.5 + 12.2.1.2) Unterlagen finden Sie nur im Angebot 12.1.3.5

3-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Medientheoretische Grundlagentexte

113879

12.1.10.8

Medientheoretische Grundlagentexte

Wahlpflichtmodul DA 110 b

Seminar

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Eitel, Verena

Moodle

Medienpraxis/ Labor Intermedia

113880

12.1.10.9

Medienpraxis/ Labor Intermedia

Teil des Wahlpflichtmoduls DA 110 b

Seminar/Übung (= 12.2.1.5) nur 12.1.10.9 Fortsetzung im Sommersemester

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Lang, Christine

Moodle

Praktikumskolloquium

113891

12.1.11.1

Praktikumskolloquium

Option des Pflichtmoduls DA 111

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moodle

Einzel-Kolloquium beim Betreuer der Bachelorarbeit

12.

113897

Dramaturgie

12.1.14.1

Einzel-Kolloquium beim Betreuer der Bachelorarbeit

Pflichtmodul DA 114

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moodle

Kolloquium "Forschung" II

12.

113898

Dramaturgie

12.1.14.2

Kolloquium "Forschung" II

Pflichtmodul DA 114

„Medienschwerpunkt“

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Theatertheorie und -geschichte

113912

12.2.1.1

Theatertheorie und -geschichte

Modul(wahl)baustein T1

Vorlesung/Seminar Theater-Stücke. Theaterdispositive und Tschechows Dramen und Romane im 19., 20. und 21. Jahrhundert II (= 12.1.10.1)

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Storr, Annette Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Medientheorie und -geschichte

113913

12.2.1.2

Medientheorie und -geschichte

Modul(wahl)baustein T2

Vorlesung/Seminar „Filmexperimente. Geschichte und aktuelle Formate; in Kooperation mit HGB Klasse Expanded Cinema, siehe: excine.net“ (= 12.1.3.5 + 12.1.10.7) / Unterlagen finden Sie nur im Angebot 12.1.3.5!

2-std.

WS,

Büscher, Barbara Prof. Dr. phil. habil.

Moodle

Musiktheorie und -geschichte

113914

12.2.1.3

Musiktheorie und -geschichte

Modul(wahl)baustein T3

„Musik-Theater im 20./21. Jahrhundert“

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Theater: Praxis und Reflexion

113915

12.2.1.4

Theater: Praxis und Reflexion

Modul(wahl)baustein P1

Übung/Seminar „Künstlerische Recherche“

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Frank, Thomas ; Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Medien: Praxis und Reflexion

113916

12.2.1.5

Medien: Praxis und Reflexion

Teil des Pflichtmoduls DA 201

Seminar/Übung „Medienpraxis/Labor Intermedia“ (= 12.1.10.9)

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Lang, Christine

Moodle

Musik: Praxis und Reflexion

113917

12.2.1.6

Musik: Praxis und Reflexion

Modul(wahl)baustein P3

Seminar/Übung „Szenisches Projekt mit Helmut Oehring/Hellerau/JVA Dresden“

2-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Elzenheimer, Regine Prof. Dr. phil.

Moodle

Exkursion (1-2 Tage)

113921

12.2.2.1

Exkursion (1-2 Tage)

Teil des Pflichtmoduls DA 202

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Moodle

Spezialisierungsübergr. Master-Kolloquium I

113922

12.2.2.2

Spezialisierungsübergr. Master-Kolloquium I

Teil des Pflichtmoduls DA 202

1-std.

Kurs wird bei Bedarf auch online angeboten,

WS,

Kemser, Jens-Dag Dr. phil.

Moodle

Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs

13.

118101

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.101.1

Auftrittstraining (Grundlagen): Anfängerkurs

Im Grundlagenkurs (Anfänger) erlernen Sie Techniken aus dem Qigong und Taiji, die Bewußtheit, Wohlgefühl, Wärme, ausgeglichene Spannung, Wachheit und Koordination im Körper befördern. Durch das Erkennen und Auseinandersetzen mit dem eigenen Gehirnintegrationsprofil und den dazugehörigen Übungen können Sie Ihr Aufnahme- und Umsetzungsvermögen optimieren, schaffen Verbindung von Kopf und Körper, lernen sich und andere besser zu verstehen und erweitern Ihr Potential.

Mittwoch

B 2.05

10:30

-12:00

WS,

Christoph, Carola

Moodle

Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs

13.

118102

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.101.2

Auftrittstraining (Grundlagen): Fortführungskurs

Im Grundlagenkurs (Fortführung) werden die Übungen gefestigt und erweitert. Mit der Herzkohärenzmethode können Sie über ein Computerprogramm den Einfluss von Gedanken/ Gefühlen/Atmung, inneren Bildern und den im ersten Kurs vermittelten Übungen verfolgen und erkennen, wie Sie persönlich in einen Zustand der Kohärenz und damit zu mehr Kreativität und Regeneration gelangen können. Wöchentliche Vorspiele mit sehr leichter Literatur verbinden sich hier mit den vorangegangenen Übungen.

Mittwoch

B 2.05

12:00

-13:30

WS,

Christoph, Carola

Moodle

Auftrittstraining (Vertiefung)

13.

118103

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.102

Auftrittstraining (Vertiefung)

Im Vertiefungskurs verinnerlichen wir die Übungen und die Herzkohärenzmethode weiter, wenden uns der geführten und freien Meditation zu, lernen binaurale Beats im Alltag zu nutzen und führen die Vorspiele mit Werken Ihrer Wahl weiter. Wahlweise in der B 3.12

Donnerstag

B 2.05

16:45

-18:15

WS,

Christoph, Carola

Moodle

Deutsch als Fremdsprache E1: Anfänger (A1), Teil 1

13.

118139

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.6

Deutsch als Fremdsprache E1: Anfänger (A1), Teil 1

WBP 117 (Erasmus) bzw. WBP 212 (Erasmus)

Vermittlung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltags- und musikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in einfachen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Keine Vorkenntnisse erforderlich. Erreicht wird das Niveau A1. (In this course you will learn and consolidate elementary structures and phonetics of the German language. You will be able to communicate in typical situations of academic and musical life by using basic expressions, everyday vocabulary and music terminology. No previous knowledge of German required. Language level reached: A1

Freitag

D 0.24

09:15

-10:45

WS,

Laue, Ines

Moodle

Deutsch als Fremdsprache E2: Anfänger (A2), Teil 1

13.

118141

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.7

Deutsch als Fremdsprache E2: Anfänger (A2), Teil 1

WBP 118 (Erasmus) bzw. WBP 213 (Erasmus)

Vermittlung und Vertiefung von Basisstrukturen der deutschen Sprache. Grundlegende Redemittel, Phonetikübungen sowie alltags- und musikbezogener Fachwortschatz sollen die Kommunikation in typischen Situationen im Hochschul- und Musikkontext ermöglichen. Voraussetzung: Nachweis des Niveaus A1

Donnerstag

D 0.24

10:45

-12:15

WS,

Laue, Ines

Moodle

Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire

13.

119615

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.8

Sprachcoaching italienisches/französisches Repertoire

Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA) - Empfohlen vor allem für Studierende Gesang, Alte Musik (Historischer Gesang), Klavier/Dirigieren

Analyse – praktische Umsetzung – Interpretation von italienisch- und/oder französischsprachigen Repertoiretexten in Vorbereitung oder als Begleitung der musikalischen Einstudierung Bei Rückfragen zu diesem Kurs setzen Sie sich bitte gerne auch schon im Vorfeld der Einschreibung mit der Kursleiterin in Verbindung.

Zeit/Ort: n.V.

WS,

Sasso-Fruth, Elisabeth

Moodle

Sprachcoaching französisches Repertoire

13.

119613

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.108.9

Sprachcoaching französisches Repertoire

Wahlmodul WKV 181 (BA) bzw. WKV 279 (MA)

Partiturenstudium: Aussprache, Übersetzung, Interpretation (Einzelkonsultationen empfohlen vor allem für Sänger, Korrepetitoren, Dirigenten)

Mittwoch

D 0.24

nach Vereinbarung

WS,

Gorgs, Franziska

Moodle

Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker

13.

118149

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.125.1

Bewerbung und Bühnenpräsenz für Orchestermusiker

Wahlmodul WBP 125 (BA) / WBP 224 (MA)

Blockseminar voraussichtlich im Januar 2021

Donnerstag

18:30

WS,

Grabner, Frithjof Martin Prof.

Moodle

Körperliches und Mentales Training für Musiker

13.

118154

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.128.2

Körperliches und Mentales Training für Musiker

Wahlmodul WBP 129 (BA) bzw. WBP 229 (MA) / anrechenbar als IPv für Studierende im Studiengang Lehramt Gymnasium

Dienstag

B 0.01

15:00

-17:00

WS,

Schraft, Séverin Dr.

Moodle

Körperbeherrschung/Bühnenkampf/Szen.Bewegung (Bühnenfechten)

13.

118299

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.128.3

Körperbeherrschung/Bühnenkampf/Szen.Bewegung (Bühnenfechten)

Wahlmodul WKV 177 (BA) / WKV 272 (MA)

Montag

D 0.04

17:30

-19:30

WS,

Müller, Maria Anne

Moodle

Einführung in die historische Aufführungspraxis

13.

118228

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.136

Einführung in die historische Aufführungspraxis

Wahlmodul WKV 136 (BA) / WKV 237 (MA)

Aufführungspraxis und deren praktischer Anwendung. Schwerpunkt 17. Jh.: Seconda pratica, Tempowörter, Dynamik, 3er Bezüge, Verzierungen, Kastraten.

Montag

D 1.03

18:00

-19:30

WS,

Nauheim, Claudia

Moodle

Gegenwartsmusik

13.

118245

Erweiterte Studienangebote | Wahlmodule

13.0.145.1

Gegenwartsmusik

Wahlmodul WKV 145 (BA) / WKV 235 (MA)

1-std.

WS,

Schmiedel, Reinhard

Moodle

Grundlagen des Jazztanzes

13.

118250